LA

COMPUTADORA

06
 QUÉ SABEMOS SOBRE
LAS COMPUTADORAS?
Sabemos que existen las portátiles y las de escritorio, pero el
mundo de las computadoras es mucho más amplio ¡Conocelo!

Buscá información en la web para completar las tablas que se

muestran a continuación. Además, podés imprimir y pegar imágenes,
y luego compartirlas con tus compañeros.

1. Vamos a viajar por el tiempo. Buscá tres computadoras anteriores a 1960.

AÑO NOMBRE DE LA COMPUTADORA IMAGEN

CLEMENTINA

¿Sabías que en 1961 llegó a nuestro país la primeracomputadora con propósitocientí-

fico? Se trataba de una Ferranti Mercury a la que se apodó Clementina. Esta computa-
dora funcionaba a válvulas y medía 18 m de largo. La entrada de datos y programas se
hacía a través de cintas de papel perforadas. ¡La memoria era de solo 1K!

Hoy, estas características nos parecen obsoletas, pero en esa época Clementina
fue el sostén de un proyecto de vanguardia dedicado a la investigación, la docen-
cia y la oferta de servicios que fue pionero en nuestro país y la región.

SD1/Ficha A1
2. Encontrá y compará dos computadoras de distintos siglos. ¡Sí, siglos! No debería
costarte demasiado encontrar alguna del siglo XIX.

SIGLO COMPUTADORA CARACTERÍSTICAS IMAGEN

3. Encontrá tres computadoras que no tengan un teclado alfanumérico como entrada ni

una pantalla como salida. Sugerencia: pensá si algunos aparatos de uso habitual son o
no computadoras.

COMPUTADORA ENTRADA SALIDA IMAGEN

{
4. Otro punto importante es el tamaño. Buscá computadoras de hoy en día que tengan
diferentes tamaños. Completá los nombres en la siguiente tabla:

LA COMPUTADORA NOMBRE DE LA
IMAGEN
CABE EN COMPUTADORA

Billetera

Bolsillo

Bolso

Mesa

SD1/Ficha A1
COMPUTADORAS
POR TODOS LADOS
¡Las computadoras están por todas partes! Cada
vez nos rodean más aparatos que contienen una
computadora que los hace funcionar. Ahora vas a
salir a cazar computadoras.

1. Anotá todos los aparatos que encuentres a tu alrededor. Puede ser en la escuela, en tu
casa o donde vos quieras. Escribí en la primera columna todos los aparatos que veas.
Por ejemplo, un televisor, un lavarropas o un cajero automático.

¿GENERA ¿ES PROBABLE

A PARTIR DE LOS DATOS DE
TIPO DE ¿ACEPTA UNA SALIDA O QUE TENGA UNA
ENTRADA, ¿TOMA DECISIONES,
APARATO ENTRADAS? MUEVE ALGUNA COMPUTADORA
CALCULA O MEMORIZA ALGO?
COSA? EN SU INTERIOR?

2. Para cada uno de los aparatos que elegiste, tenés que

responder con sí o no las preguntas de la segunda a la cuarta
columna. No olvides justificar cada respuesta.

3. Lecontener
llegó el turno a la última columna. El artefacto, ¿puede
una computadora?

{
SD1/ F icha A2
 LAS PARTES DE
TODA COMPUTADORA
¿Sabés qué tienen en común un teléfono inteligente, una impresora láser
y un cajero automático? Son computadoras. Tienen diferentes diseños,
pero hay componentes que se repiten en los tres.

Cámara
Antena Cámara Memoria SIM
Unidad
central de
procesamiento

Dispositivo
Parlante GPS

Pantalla
táctil Memoria
Memoria
Unidad
Batería
central de
procesamiento
Micrófono
Pantalla Impresora

Placa de red

Bandeja de
salida de Cilindro
papel fotolumínico Teclado

Pantalla Rayo láser

Expendedor
de billetes
Tóner
Botonera
Memoria
Bandeja
Unidad
de entrada Lector de
central de
de papel tarjeta
procesamiento

1. Observá las partes de un teléfono inteligente, una impresora láser y un cajero

automático. ¿Qué componentes tienen en común?
2. En cada uno de ellos, ¿cómo se hace para ingresar información?
¿Qué tipo de salida producen?

¿CÓMO SE INGRESA ¿QUÉ TIPO DE SALIDA

DISPOSITIVO
INFORMACIÓN? PRODUCEN?

Teléfono inteligente

Cajero automático

Impresora láser

JOHN VON NEUMANN

John vonNeumann fue un matemático austrohúngaroque,en el año 1945, presentó un modelo teóricode computadora
que fue la base de todas las computadoras modernas. Von Neumann proponía como partes constitutivas de una compu-
tadora una unidad central de procesamiento, una memoria y dispositivos de entrada y salida.

DISPOSITIVOS DE ENTRADA DISPOSITIVOS DE SALIDA

Unidad
central de
procesamiento
Teclado
+
Memoria
Monitor

Ratón

Parlantes

Cámara

{
SD1/F icha A3
UNA NUEVA MÁQUINA
Cada ser de este planeta tiene algún problema. Más grande o
más pequeño, algún problema siempre hay. En algunos casos,
existen dispositivos específicos para resolverlos. Pensemos, por
ejemplo, en el lavavajillas. Para poder satisfacer nuestros deseos
de descansar más, contamos con un artefacto que lava los
platos por nosotros. ¡Es sensacional!

1. Seleccioná a un ser humano del planeta Tierra y contá qué problema necesita resolver.

2. Diseñá un artefacto que lo ayude a resolver el problema. Tiene que contener una computadora.
Indicá qué hace el artefacto y qué partes tiene.

3. ¿Qué información recibe como entrada? Y la salida, ¿cómo la expresa?

4. ¿Procesa los datos de entrada para producir una salida? ¿Qué hace?

{
SD1/ F icha A4
5. Armá un afiche de la computadora que diseñaste en los puntos
anteriores, que muestre cómo es e indique sus partes. El propósito es
que, cuando lo vea un amigo
tuyo, pueda entender sin problemas de qué se trata tu invento.