INSTITUCION EDUCATIVA “LICEO LA PRADERA”

Calle 23 No. 27-28 B/ La Pradera Tel: 7927341

NIT: 812.001.994-6 Registro DANE No: 123001003741
Montería- Córdoba

GENERALIDADES
Docente: Rafael Corena Salazar Área: Matemáticas Asignatura: Estadística

ACTIVIDADES
Técnicas de conteo

Existen situaciones en las que es necesario contar de cuántas maneras es posible llevar a cabo una tarea. Por ejemplo, para hacer una rifa, es necesario contar
cuántos números diferentes se pueden asignar a las boletas. Este tipo de situaciones se pueden resolver aplicando técnicas de conteo que permiten enumerar
todas las posibilidades.

Entre las técnicas de conteo se conocen: el principio de la adición, el principio de la multiplicación, la permutación y la combinación.

Antes de estudiar las técnicas de conteo, se deben recordar algunos conceptos relacionados con los experimentos aleatorios sobre los cuales se aplican estas
técnicas.

Experimentos aleatorios

Un experimento es cualquier acción o proceso que genera un resultado, que puede ser o no un valor numérico. Por ejemplo, medir la cantidad de lluvia, probar si
una lámpara funciona o no, lanzar al aire una moneda o un dado.

Un experimento es aleatorio si antes de llevarlo a cabo no se sabe con certeza

cuál va a ser el resultado que se va a obtener.

El conjunto de los posibles resultados que se pueden obtener al hacer un experimento aleatorio se denomina espacio muestral y se simboliza con la letra
mayúscula E.

Sucesos aleatorios

Un suceso aleatorio, también denominado evento, es un subconjunto del espacio muestral de un experimento aleatorio. Los sucesos se suelen nombrar
utilizando letras mayúsculas, con sus elementos entre llaves y separados por comas.

Es posible distinguir varios tipos de sucesos:

• Suceso simple. Es el suceso que está formado por un único resultado.

• Suceso compuesto. Es el suceso que está formado por dos o más resultados.
• Sucesos compatibles. Dos sucesos son compatibles si se pueden obtener a la vez.
• Sucesos mutuamente excluyentes. Dos sucesos son mutuamente excluyentes si no tienen resultados en común, es decir, si no se pueden obtener a la

1
 vez.
• Sucesos independientes. Dos sucesos son independientes si la ocurrencia de uno no condiciona la ocurrencia del otro.
• Sucesos dependientes. Dos sucesos son dependientes si la ocurrencia de uno afecta la ocurrencia del otro.

Ejemplo: se lanzan dos dados normales y balanceados, uno después del otro. Determina un suceso de cada tipo en este experimento aleatorio.

Solución: se definen los siguientes sucesos:

A = “Aparece un número múltiplo de 5 en cada dado”

B = “Aparece un número par en el primer dado”
C = “Aparece un número impar en el primer dado”
D = “Aparece un número mayor a 3 en el primer dado y par en el segundo dado”
E = “Aparece un número par en el segundo dado”

En estos sucesos se observa que:

• A es un suceso simple, porque está formado por un solo resultado: A = {(5, 5)}.
• B es un suceso compuesto, porque está formado por dos o más resultados. Por ejemplo, los resultados (2, 1), (4, 3) y (6, 5) forman parte de este suceso.
• B y D son sucesos compatibles, pues puede aparecer 4 en el primer dado y cumpliría lo pedido en ambos eventos.
• B y C son sucesos mutuamente excluyentes, pues no puede aparecer un número por y a la vez impar en el mismo dado.
• C y F son sucesos independientes, pues aunque aparezca impar en el primer dado, ese resultado no impide que en el segundo aparezca un número par.
• D depende de E, pues la única manera en que se pueda cumplir lo pedido en el evento D, es que el evento F se cumpla también.

Principio de la adición

El principio de la adición se aplica en experimentos aleatorios que tienen diferentes formas alternativas de ser realizados, siendo cada una un suceso independiente.

Principio de la adición: si en un experimento aleatorio, un suceso se puede hacer de

m1 maneras diferentes, otro independiente del anterior m2 maneras, un tercero
también independiente a los anteriores de m3 maneras, y así sucesivamente, entonces
el número total de posibilidades es la adición:

𝑚1 + 𝑚2 + 𝑚3 + ⋯ + 𝑚𝑟

Ejemplo 1: Mariana desea hacer un viaje para el cual puede elegir alguno de los siguientes medios: avión, autobús
o tren. Para el avión, tiene 3 opciones de aerolínea, para el autobús tiene 5 opciones de empresas de
transporte y para el tren tiene una única opción de empresa ferroviaria. ¿de cuántas maneras diferentes
puede mariana hacer el viaje?

Solución: esta situación se representa en la imagen de la derecha.

Como es suficiente tomar un solo medio de transporte para cumplir el propósito de hacer el viaje, entonces
se dice que los sucesos A = “viajar en avión”, B = “viajar en autobús” y C = “viajar en tren”, son sucesos
independientes.

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Por lo tanto, podemos aplicar el principio de la adición para encontrar el número de maneras diferentes
que tiene Mariana para hacer el viaje:

En conclusión, Mariana dispone de 9 maneras diferentes de hacer el viaje

Principio de la multiplicación

Para calcular el número de resultados diferentes de un experimento aleatorio que se desarrolla a lo largo de varias fases, cada una de las cuáles tienen diferentes
formas de ser realizada, se puede aplicar el principio de la multiplicación o principio fundamental de conteo.

Principio de la multiplicación: Si un experimento aleatorio se desarrolla en varias fases, donde la primera puede ocurrir de n 1 maneras, y luego
de ocurrida, unas segunda fase puede presentarse de n 2 maneras y enseguida una tercera fase ocurre de n3 maneras , y así sucesivamente,
entonces el número total de posibilidades equivale al producto entre ellos.

Esto es: 𝑛1 ∙ 𝑛2 ∙ 𝑛3 ∙ ⋯ 𝑛𝑟 donde r es el número de fases o sucesos y nr, es el número de maneras en que ocurre el suceso r.

Ejemplo 2: Francisco juega con sus amigos a lanzar dos dados, el primero de cuatro
caras, numeradas del 1 al 4 y el segundo con seis caras, numeradas del
1 al 6. ¿Cuántos resultados diferentes se pueden obtener?

Solución: este experimento se lleva a cabo en dos fases, que corresponden al lanzamiento de cada dado. Para representarlo, se puede usar un esquema de
casillas.

Aplicando el principio de la multiplicación, se tiene que el número de elementos del espacio muestral es: 4 ∙ 6 = 24. En conclusión, al lanzar los dos dados, se
pueden obtener 24 resultados diferentes.

➢ Consulta estos videos en YouTube de los temas visto para fortalecer tus conocimientos.

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 Nº Link en YouTube Nombre del video como aparece en YouTube

Experimento aleatorio, espacio muestral y evento o

1 https://www.youtube.com/watch?v=tQh29_Noo9w suceso
Principio fundamental del conteo - Principio de la
2 https://www.youtube.com/watch?v=nz0dpuQP5xc multiplicación
Principios de Adición y Multiplicación (Suma y Producto)
3 https://www.youtube.com/watch?v=BeA6saiK-_8 - Nivel 1
Principios de Adición y Multiplicación (Suma y Producto)
4 https://www.youtube.com/watch?v=LCHDHOxAlSo - Nivel 2A

2. Actividades
1. Las motocicletas en Colombia tienen placas conformadas por 3 letras y 2 números entre 0 y 9. Hallar el número total de placas diferentes para
motocicletas que se pueden expedir en el país.

2. Una empresa ensambladora de autos cuanta con 4 clases de motores, 3 estilos de chasises y 5 colores distintos.

a) ¿Cuántos automóviles diferentes se pueden ensamblar con un motor y un chasís de un solo color?
b) Si no interesa el color, ¿de cuántas formas diferentes se pueden ensamblar los autos?

3. Andrea necesita comprar una casa, para lo cual visita 3 condominios donde ofrecen:

Actividad
Nº 1

¿Cuántas opciones de compra tiene Andrea?

4. Para elegir su uniforme, un equipo de futbol puede escoger entre una camiseta verde, azul, o amarilla, así como tres pantalones de los mismos
colores. ¿Cuántos uniformes distintos puede formar el equipo?

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Antes de conocer las técnicas de permutación y combinación, es importante recordar la definición de Factorial

Factorial

El factorial de un número natural es el producto de todos los números naturales menores o igual a este. Se representa con el signo !

n! = n · (n - 1) · (n - 2) · … · 3 · 2 · 1

Ejemplos:

a) 0! = 1
b) 1! = 1
c) 2! = 2 · 1 = 2
d) 3! = 3 · 2 · 1 = 6
e) 4! = 4 · 3 · 2 · 1 = 24
f) 5! = 5· 4 · 3 · 2 · 1 = 120

Permutaciones

Cuando se tiene un conjunto de elementos y se debe escoger un subconjunto de esos elementos de tal forma que el orden de escogencia es importante, se dice
que se está llevando a cabo una permutación de elementos.

Existen diferentes tipos de permutación, de acuerdo con la cantidad de elementos que se deben escoger y si se puede o no repetir el elemento escogido.

Permutaciones de n elementos sin repetición.

Cuando de un conjunto de n elementos se deben escoger todos los elementos, uno por uno, y el orden de escogencia es relevante, entonces el total de formas
diferentes de hacer la escogencia se calcula mediante la siguiente regla:

el número de permutaciones de n elementos sin repetición es:

𝑛! = 𝑛 ∙ (𝑛 − 1) ∙ (𝑛 − 2) ∙ ⋯ ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1

Ejemplo 1: Sandra, Darío, Claudia y Nelson conforman un comité en el edificio donde viven. Entre los cuatro es necesario escoger a uno para ser el presidente,
otro para ser el vicepresidente, uno para ser el secretario y uno más para ser el tesorero. Como cualquiera de los cuatro puede ocupar cualquier cargo,
¿de cuantas formas diferentes puede hacerse la escogencia?

Solución: Un esquema de casillas puede ayudar a entender la situación, en este proceso se deben seguir cuatro pasos:

1. Escoger el presidente, para lo cual se tienen 4 opciones.

2. Escoger el vicepresidente. Como ya se escogió al presidente y no es posible

repetir una persona para ocupar algún cargo, entonces para escoger al
vicepresidente, solo se tienen 3 opciones.

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 3. Escoger el tesorero. Como ya se han escogido 2 personas, entonces para
escoger al tesorero quedan otras 2.

4. Finalmente, escoger al secretario. Para lo cual sólo queda una opción, pues
ya tres personas fueron escogidas para el primer cargo.

Observa que el total de posibilidades se puede calcular como 4! = 4 x 3 x 2 x 1 = 24. Esto significa que el comité se puede conformar de 24 maneras
diferentes

Permutaciones de r elementos en un conjunto de n elementos

Cuando de un conjunto de n elementos se debe escoger solo algunos (r elementos), uno por uno, y el orden de escogencia es relevante, entonces el total de formas
diferentes de hacer la escogencia se calcula mediante la regla:

De acuerdo con el principio multiplicativo, el número total de permutaciones de r elementos en un conjunto de n elementos es:

𝑃(𝑛, 𝑟) = 𝑛 ∙ (𝑛 − 1) ∙ (𝑛 − 2) ∙ ⋯ ∙ (𝑛 − 𝑟 + 1)

Ejemplo 2: El equipo de futbol de noveno quiere diseñar una bandera con tres colores distintos. Entre las opciones
están: verde, negro, blanco, amarillo y rojo. ¿Cuántas posibles banderas se pueden obtener?

Solución: Se deben escoger tres colores de un conjunto de cinco colores. Como el orden en el que se coloreen las regiones es importante, entonces la
permutación se representa en el siguiente esquema de casillas.

La interpretación de este resultado indica que se pueden diseñar 60 banderas diferentes si se tienen 5 colores para escoger 3 de manera ordenada.

Combinaciones

Cuando se tiene un conjunto de elementos y se debe escoger un subconjunto de esos elementos de tal forma que el orden de escogencia no es importante y no
se pueden repetir elementos, se dice que se está efectuando una combinación de elementos.

El número de combinaciones de n elementos diferentes, tomando subconjuntos

de n elementos, se puede calcular mediante la fórmula:
𝑃(𝑛, 𝑟)
𝐶=
𝑟!

Ejemplo 1: Samuel tiene 5 camisetas nuevas y quiere llevar 3 de estas camisetas para un paseo de fin de semana. ¿De cuántas formas diferentes puede hacer la
selección de las camisetas nuevas?

Solución: Este proceso de selección consiste en tres pasos y en cada uno se escoge una camiseta. El orden de escogencia de las camisetas no interesa, pues lo

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importante es completar tres camisetas para llevar. Por lo tanto, esta situación es una combinación.

Con el esquema de casillas, estas combinaciones se calculan como:

Observa que este resultado también se puede obtener aplicando la fórmula:

P(5, 3) 5 x 4 x 3
C(5, 3) = = = 5 x 2 = 10
3! 3x2x1

Esto significa que Samuel tiene 10 maneras diferentes de escoger tres camisetas del grupo de sus 5 camisetas nuevas.

Ejemplo 2: ¿De cuantas maneras diferentes se pueden extraer 4 barajas de una baraja de 52?

Solución: El conjunto completo de las cartas de la baraja consta de 52 elementos, y de estos hay que seleccionar 4. En este caso, el orden en el que las cartas se
extraen de la baraja no es relevante.

Usando el esquema de casillas, estas combinaciones se pueden calcular así:

Por lo tanto, existen 270725 formas diferentes de extraer 4 cartas de la baraja

Ejemplo 3: Una heladería vende vasitos con cuatro sabores de helado diferentes. Entre las opciones de sabor están: chocolate, vainilla, mora, fresa, almendra,
limón, maracuyá y arequipe. ¿Cuántos vasitos de helado diferentes se pueden formar?

Solución: En este caso, el conjunto total de elementos son los sabores disponibles, por lo cual n = 8. De estos sabores se pueden elegir 4, entonces aplicando la
fórmula:
P(8, 4) 8 x 7 x 6 x 5
C(8, 4) = = = 7 x 2 x 5 = 70
4! 4x3x2x1

Ejemplo 4: Una lotería hace el sorteo de su premio mayor con balotas numeradas del 1 al 99. Para ello, se extraen 4 balotas de la urna y gana la persona que
acierte los números de las 4 balotas en cualquier orden. ¿Cuántas posibilidades diferentes existen para el número ganador?

Solución: Para el sorteo, se dispone de un conjunto de 99 elementos. Una persona debe escoger 4 número de esos 99 para participar. Como la persona gana sin
importar el orden de los números que escogió, entonces aplicando la fórmula:

P(99, 4) 99 x 98 x 97 x 96 90345024
C(99,4) = = = = 3764376
4! 4x3x2x1 24
En conclusión, existen 3764376 posibilidades diferentes para el número ganador.

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 ➢ Consulta estos videos en YouTube de los temas visto para fortalecer tus conocimientos.

Nº Link en YouTube Nombre del video como aparece en YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=ec8TQjfQrGY
1 Introducción a permutación, combinación.
https://www.youtube.com/watch?v=BKHBESHjGEA
2 Factorial de un número y sus propiedades.
https://www.youtube.com/watch?v=T8b8CYdL-4M
3 Operaciones con números factoriales.
https://www.youtube.com/watch?v=dRN15Or4o00
4 Diferenciar entre combinación, permutación o variación
https://www.youtube.com/watch?v=h4IfRXoVcpo
5 Combinaciones, permutaciones y variaciones

2. Actividades
1. En un almacén de camisetas, se van a exhibir 7 nuevos modelos. ¿De cuantas maneras se pueden exhibir si se decide hacerlo en forma
vertical?

2. Un tenista va a competir en 5 partidos, cada uno en ciudades diferentes alrededor del mundo. Si el torneo desarrolla en 8 ciudades diferentes,
¿cuántas rutas diferentes puede planear el tenista?
Actividad Nº
2 3. Se requiere escoger 2 jugadores de un grupo de 5. ¿cuántas pajeras distintas se pueden escoger? Escribe todas las parejas.

4. En una heladería, sirven copas de helado con bolas elegidas entre 15 sabores diferentes. Cuántas copas de helado distintas se pueden
preparar, si las bolas de helado son de sabores diferentes y se sirven:

a. 4 bolas b. 3 bolas c. 2 bolas