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    Mural de La Familia

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    Yessenia Guanilo Herrera
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    Mural de La Familia

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    Yessenia Guanilo Herrera
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    Mural de la familia

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No.

    06

    ASUMIMOS EL COMPROMISO DE CUIDAR Y PRESERVAR NUESTRA AMAZONÍA Y


    USO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES Y NUESTRA BIODIVERSIDAD

    SEMANA 01
    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    DATOS GENERALES
    AREA: Arte y Cultura
    FECHA: 10 -2024 DURACION 2h
    PROFESORA: GRADO Y 6º “D”
    SECCION
    TÍTULO DE LA SESIÓN: “Elaboramos un mural sobre la familia para conocer Biodiversidad
    que alberga nuestra Amazonia.
    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
    COMPETENCIA / CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
    APRENDIZAJE DE
    EVALUACIÓN
    DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES Explica sus ideas y expresa Elabora un mural de la Lista de cotejo
    ARTÍSTICO-CULTURALES. sus emociones y familia para conocer
    Percibe manifestaciones artístico-culturales. sentimientos cuando entra Biodiversidad que
    Contextualiza manifestaciones artístico- en contacto con las alberga nuestra
    culturales manifestaciones artístico- Amazonia.
    culturales de su entorno.

    ENFOQUES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES


    TRANSVERSALES

    ENFOQUE DE DERECHOS Conciencia de derechos Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos
    individuales y colectivos que tenemos las personas en el
    ámbito privado y público.

    PREPARACION DE LA SESIÓN:
    ¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESION? ¿QUE RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁ EN ESTA
    SESIÓN?
    Conseguir todos los materiales -Hoja fotocopiada bond de la familia.
    Elaborar el texto instructivo -Hojas art color de la familia.
    -pegamento, tijera.
    -Cartón, lana de colores y fotos de su familia impresos.
    V.- SECUENCIAS DIDACTICAS:
    FASES O
    ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES TIEMPO
    MOMENTOS
    INICIO Observan la siguiente lámina: 15
    minutos
    Responden: ¿Alguna vez han visto esta imagen? ¿Saben algo de ella? ¿Quién es?
    Se les comunica el propósito de la sesión: HOY Elaboramos un mural de la familia
    para conocer la Biodiversidad que existe en nuestra amazonia.
    Comenta con las estudiantes que antes de empezar la sesión deben recordar algunas
    normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender mejor y mantener el
    orden.
    Respetar el trabajo de sus compañeras.
    Levantar la mano para hablar.
    Mantener el orden y limpieza.
    DESARROLL Pareciera que el primer paso para cuidar la biodiversidad, al igual que con todo, es 60 min.
    O conocerla. No es algo ajeno o lejano a nosotros, sino todo lo contrario: es esencial para que
    haya vida en el planeta. Con la pérdida de biodiversidad, perdemos en nuestra vida diaria:
    perdemos alimentos y agua de calidad, todo tipo de productos provenientes de la
    naturaleza, medicinas, la capacidad de reducir la contaminación. Al perder biodiversidad
    nuestra economía y nuestra salud pierden también
    No adquirir especies exóticas, y mucho menos abandonarlas
    La biodiversidad tiene varios enemigos; uno de ellos es el contrabando de especies
    exóticas, un negocio ilegal que no ha parado de crecer en los últimos años. Para ello vamos
    a dar a conocer a nuestra familia lo importante de preservar la biodiversidad.
    Necesitas:
    Hoja fotocopiada de nuestra familia.
    .Hojas art color y una cartulina art color
    pegamento
    Paso a paso:
    Primero de todo cogemos la hoja bond fotocopiada de nuestra familia y la colocamos en
    una hoja art color en forma de globo.

    A continuación, elaboramos con la cartulina 1 casa, puede ser como la imagen u otra de su
    preferencia,
    Seguidamente colocamos los globos como se indica o como ellas lo prefieran.

    La podemos colocar debajo de una cartulina tamaño oficio.


    CIERRE Conversan: ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sientes? ¿Dónde podemos colocar nuestra mural? 15 min.
    ¿Qué dificultades tuviste para realizar el mural?
    TAREA PARA Escribe un lindo mensaje para tu familia y decora.
    CASA

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


    ¿Qué avances o qué logros tuvieron mis estudiantes?

    ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

    ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

    ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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