VRA-FR-031 Métodos Estadísticos

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC
SÍLABO POR COMPETENCIA

Aprobado con Resolución Decanal N° 285-2024-FCS-UPSJB
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL Enfermería
SEMESTRE ACADÉMICO 2024 – II
CICLO IV
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Métodos Estadísticos
Modalidad de Estudios: Presencial
Aprobado por:
Elaborado por: Revisado por:
Facultad de Ciencias de la
Docente de la asignatura Coordinación Académica
Salud
Fecha: 24-07-2024 Fecha:31-07-2024 Fecha: 09-08-2024
Preparando el camino…
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1. DATOS GENERALES
1.1. ASIGNATURA
a. Facultad Ciencias de la Salud
b. Escuela Profesional Enfermería
c. Semestre académico 2024 – II
d. Nombre de la asignatura Métodos Estadísticos
e. Ciclo IV
f. Código 20201041402
Teoría: Virtual
g. Modalidad de Asignatura
Práctica: Virtual
h. Tipo de curso Obligatorio
i. Pre requisitos Ninguno
j. Créditos 03 créditos
k. Horas semanales Teóricas 02 Prácticas 02 Total 04
l. Duración del semestre Inicio 26/08/2024 Culminación 14/12/2024
1.2. DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado
Sede Lima – Local Chorrillos Bustamante López Alicia
Correo electrónico institucional [email protected].
Cayampi Quintin Checnes
Filial Ica
Tornero Medina Belisa
[email protected]
Correo electrónico institucional
[email protected]
Mesías Reyes Jorge
Filial Chincha Coa Mamani Rocio
Quispe Almeida Jose
[email protected]
Correo electrónico institucional [email protected]
José[email protected]
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1.3. AMBIENTES ACADÉMICOS
Sede/Filial Teoría Práctica
Aula Virtual Aula Virtual
Sede Lima - Chorrillos

Filial Ica

Filial Chincha
2. SUMILLA
La asignatura de Métodos Estadísticos es de naturaleza teórico-práctica, perteneciente

a estudios específicos y de carácter obligatorio, correspondiente al perfil de egreso de
Investigación en Salud, cuyo propósito es que el estudiante establezca las pautas
estadísticas en la planificación, ejecución y evaluación del estudio de problemas del
sector salud, considerando una secuencia lógica de los diferentes pasos de la
investigación científica para comprender el estudio de los métodos y medidas básicas de
la estadística descriptiva, modelos probabilísticos y de estimación de la estadística
inferencial o analítica aplicada contribuyendo en la generación de nuevos conocimientos
en el campo de Enfermería.
Comprende el estudio de 3 unidades de aprendizaje: Unidad I: Importancia de la

Estadística y los métodos estadísticos en el área de salud. Unidad II: Procesamiento de
datos, Estadística Descriptiva y Probabilidades y Unidad III: Inferencia Estadística y
Prueba de Hipótesis.
El logro en la asignatura corresponde al informe abordando alguna problemática en salud

pública empleando adecuadamente los métodos estadísticos inferenciales.
3. COMPETENCIAS
3.1. GENERALES
o CG04 - Investigación - Creatividad y Emprendimiento: Promueve la

producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el
arte y la cultura, especialmente a través de la investigación científica y
emprende proyectos para transformar de manera responsable y ética la
sociedad.
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3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
• CE04: Investigación en Salud: Genera proyectos de investigación,

mediante la aplicación del pensamiento crítico, reflexivo, respetando los
valores y principios de la bioética, con la finalidad de ofrecer alternativas
que contribuyan a la solución de la problemática actual sanitaria y de la
profesión.
4. TÓPICOS O TEMAS CUBIERTOS
Unidad Tema
Importancia de la Estadística y los métodos estadísticos en el área de
Unidad I
salud.
Unidad II Procesamiento de datos, Estadística Descriptiva y Probabilidades
Inferencia Estadística y Prueba de Hipótesis.
Unidad III
5. CAPACIDADES
[Emplear verbos referidos a actuaciones alineados a los productos formativos de la asignatura]
Unidad Capacidades (*)

Interpretar la importancia de la estadística aplicada en el área de
Unidad I salud, teniendo en cuenta los elementos y métodos estadísticos.
Distinguir las aplicaciones del software estadístico en el procesamiento

Unidad II de datos, considerando el uso de medidas estadísticas descriptivas.
Proponer el análisis estadístico inferencial en prueba de hipótesis

considerando los procedimientos estadísticos apropiados
Unidad III
metodológicamente.
(*) utilizar los verbos referidos a actuaciones, alineados a los productos formativos de la
asignatura (según lo aprobado en el plan curricular de estudios y el perfil delegresado)
6. RESULTADO DE APRENDIZAJE
(LRPD-Resultados que pueden denominarse: logros, productos, desempeños)
6.1. Producto formativo de la asignatura
LRPD Informe abordando alguna problemática en salud pública empleando

adecuadamente los métodos estadísticos inferenciales.
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6.2. Producto formativo de las unidades:
Unidad Producto Formativo

LRPD1: Informe de la problemática en salud, identificando las variables
I.
correspondientes al uso de los métodos estadísticos.
LRPD2: Informe de aplicación de encuesta y uso de base de datos, aplicación de
II. medidas descriptivas relacionados con la problemática de salud empleando un
software estadístico.
LRPD3: Informe abordando alguna problemática en salud pública empleando
III.
adecuadamente los métodos estadísticos inferenciales.
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7. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA I: IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA Y LOS MÉTODOS ESTADÍSTICOS EN EL ÁREA DE SALUD

Fecha de inicio: 26/08/2024 Fecha de culminación: 28/09/2024 Total, horas: 20 horas
CAPACIDAD I: Interpretar la importancia de la estadística aplicada en el área de salud, teniendo en cuenta los elementos y métodos estadísticos.
LOGRO UNIDAD I: Informe de la problemática en salud, identificando las variables correspondientes al uso de los métodos estadísticos.
Seman
Sesión
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO ACTIVIDAD DE RECURSOS LOGRO DE LA

a
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE EDUCATIVO SESIÓN
Bienvenida al curso. Define el concepto de estadística Explica la diferencia entre Elaboración de esquemas y Lecturas: Resolución de hoja de
Presentación de la asignatura y sílabo. Reconoce la diferencia entre población y población y muestra. mapas conceptuales sobre los https://rua.ua.es/dspace/bi ejercicios sobre
Presentación de herramientas didácticas muestra. tipos de estadística, tipos de tstream/10045/26617/1/Te población, muestra,
a utilizar y normas del Sistema de Identifica la unidad de análisis en las variables. ma1.pdf variable, tipo de
Evaluación. (Blackboard Learn Ultra y encuestas. Desarrollo de guía práctica. variable.
otras plataformas digitales) Clasifica una variable y elige la escala de Trabajos grupales en clase para https://isdfundacion.org/20
Introducción a la estadística, definición. medición más adecuada para su análisis. la aplicación de casos. 23/05/18/que-es-la-
Importancia de los métodos estadísticos. Desarrollo de escala de actitud estadistica/
Tipos de Variables.
Población, muestra. https://www.monografias.c
Unidad de análisis. om/trabajos89/estadistica-
clasificacion/estadistica-
clasificacion
Videos educativos:
https://www.youtube.com/
watch?v=0_ybaigJd1s
watch?v=njgYCEOdb6k
1 1
watch?v=Xq3thcQqwbc
Enlaces de Interés:
https://www.uaeh.edu.mx/
docencia/P_Presentacion
es/tlahuelilpan/sistemas/pr
obabilidad_estadistica/intr
oduccion_estadistica.pdf
https://assets.openstax.
org/oscms-
prodcms/media/docume
nts/Introduccion_al_la_e
stadistica_-_WEB.pdf
https://www.etsii.upv.es/
conbuenpie/documento
s/11398-
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Estadistica_Apuntes_Pr
evios.pdf
Demografía, definición. Elabora esquemas sobre la importancia Explica la importancia de la Elaboración de esquemas Lecturas: Realiza mediante una
Fuentes de información. de la información demográfica, fuentes de información demográfica, fuentes sobre la importancia de la https://www.valledelcauca. base de datos una
Estructura de la población. información estadística y la estructura en de información estadística y la información demográfica, gov.co/loader.php?lServici pirámide poblacional en
Poblaciones jóvenes, poblaciones viejas. una población. estructura en una población. fuentes de información o=Tools2&lTipo=viewpdf& Microsoft Excel.
Pirámide Poblacional (Excel). Aplica, analiza e interpreta a partir de una estadística y la estructura en id=23375
Indicadores de morbilidad, mortalidad y pirámide poblacional (Excel). una población.
fecundidad. Construye indicadores de salud. Elaboración de una pirámide https://repositorio.cepal.or
Esperanza de vida. poblacional en Excel. g/server/api/core/bitstrea
Desarrollo de guía práctica. ms/7ca82113-9ed6-49b7-
Trabajos grupales en clase 8bcf-
para la aplicación de casos. 1a483109e2c5/content
Desarrollo de escala de actitud.
https://www.questionpro.c
om/blog/es/datos-
demograficos/
Videos educativos:
watch?v=5CE4xhmaaF0
watch?v=aoAcKY8gV74
2 2
watch?v=4aYWoQajZX0
https://www3.paho.org/hq/i
ndex.php?option=com_cont
ent&view=article&id=14406:
health-indicators-
conceptual-and-operational-
considerations-section-
3&Itemid=0&limitstart=3&la
ng=es#gsc.tab=0
https://web.ua.es/es/giecry
al/documentos/demografia-
peru.pdf
https://www.redalyc.org/jo
urnal/421/42170573003/ht
ml/
Distribución de frecuencias. Elabora tablas estadísticas de datos no Explica estadísticas de datos no Elaboración de tablas Lecturas: Resolución de hoja de
Tablas de distribución de frecuencia para ordenados y ordenados, para variables ordenados y ordenados, para estadísticas de datos no ejercicios sobre tablas
Variable cualitativa: ordinal y nominal. cualitativas. variables cualitativas. ordenados y ordenados, para https://www.uv.es/webgid/ estadísticas de datos
3 3 Aplica el programa SPSS en la variables cualitativas. Descriptiva/3_distribucin_ no ordenados y
confección de tablas estadísticas. Desarrollo de guía práctica. de_frecuencias.html ordenados, para
Trabajos grupales en clase variables cualitativas.
para la aplicación de casos. https://es.wikipedia.org/wi
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 7

ki/Distribuci%C3%B3n_de
Desarrollo de escala de actitud _frecuencias
https://www.agro.uba.ar/u
sers/batista/EG/C1.pdf
Videos educativos:
watch?v=JtB2w0QLRZ4
watch?v=a4cI02iW_zQ&li
st=PLeySRPnY35dFcEm
QDGrPxwJVXiIeu_9cl
watch?v=rU9C3Fs16hc
Enlaces de Interés (3):

https://economipedia.com/
definiciones/distribucion-
de-frecuencias.html
https://bookdown.org/aqui
ntela/EBE/distribuciones-
de-frecuencias.html
https://lasmatesfaciles.co
m/2021/05/07/distribucion-
de-frecuencias-para-
datos-agrupados/
Elabora tablas estadísticas para Elaboración de tablas estadísticas Elaboración de base de datos Lecturas: Resolución de hoja de
Tablas de distribución de frecuencia para variable cuantitativa: continua y de datos no ordenados y sobre los datos generales con https://www5.uva.es/estad ejercicios sobre tablas
Variable cuantitativa: continua Y discreta. discreta. ordenados, para variables uso de la hoja de cálculo Excel med/datos/univariante/uni estadísticas para
Aplica el programa SPSS en la cuantitativas. Exposición sustentada var3.htm variable cuantitativa:
confección de tablas estadísticas Desarrollo de guía práctica. Trabajo individual continua y discreta.
Trabajos grupales en clase para la Desarrollo de escala de actitud https://edu.gcfglobal.org/e
PC1 (Práctica calificada 1) aplicación de casos. s/estadistica-basica/que-
Entrega del LRPD 1 Desarrollo de escala de actitud es-una-tabla-de-
frecuencias/1/
https://matemovil.com/tabl
4 4 as-de-frecuencias-
ejercicios-resueltos/
Videos educativos:
watch?v=elHcMhTw91g
watch?v=Av6qok7FUaw
watch?v=Drtv4cxrUrY
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 8

https://www.agro.uba.ar/u
sers/batista/EG/C1.pdf
https://personales.unican.
es/rasillad/docencia/G14/T
EMA_2/tablas_de_frecuen
cia.html
https://rpubs.com/Anderss
on_Vargas/1109024
Gráficos estadísticos, definición. Elabora gráfico para datos ordenados y Explica gráfico para datos Elaboración de gráfico para Lecturas: Resolución de hoja de
Tipo de gráficos. no ordenados. ordenados y no ordenados. datos ordenados y no https://www.unir.net/mark ejercicios sobre
Aplica Excel y SPSS en la confección e ordenados. eting- realización de
interpretación de tablas estadísticas. Desarrollo de guía práctica. comunicacion/revista/grafi diferentes gráficos
Trabajos grupales en clase para cos- estadísticos mediante
la aplicación de casos. estadisticos/#:~:text=Los base de datos.
Desarrollo de escala de actitud. %20gr%C3%A1ficos%20e
stad%C3%ADsticos%20s
on%20potentes,la%20evo
luci%C3%B3
https://www.bartolomecos
sio.com/MATEMATICAS/g
rficas_estadsticas.html
https://www.ine.es/explica/
docs/pasos_tipos_graficos
.pdf
Videos:
5 5 watch?v=9G4HPNVA5w4
watch?v=fgjTyxXifMo&list
=PLeySRPnY35dHPj-
BOGu_fPKa30L61ITHF
https://psicologia.universid
adipei.com/wp-
content/uploads/2022/02/s
_3-3.pdf
https://virtual.urbe.edu/tesi
spub/0067589/cap03.pdf
https://www3.gobiernodec
anarias.org/medusa/ecobl
og/agilarm/files/2014/10/U
NIDAD-2.pdf
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 9

Cuadernillo de Desarrollo: Registrar las evidencias del logro de cada sesión en la carpeta del Aula Virtual
Lecturas obligatorias (3) : Martínez, E. (2020). Estadística. Universidad Abierta para Adultos (UAPA). Recuperado de https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/175596.
https://www.valledelcauca.gov.co/loader.php?lServicio=Tools2&lTipo=viewpdf&id=23375
https://www.bartolomecossio.com/MATEMATICAS/grficas_estadsticas.html
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 10

UNIDAD DIDÁCTICA II: PROCESAMIENTO DE DATOS, ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDADES
CAPACIDAD II: Distinguir las aplicaciones del software estadístico en el procesamiento de datos, considerando el uso de medidas estadísticas descriptivas.
LOGRO UNIDAD Informe de aplicación de encuesta y uso de base de datos, aplicación de medidas descriptivas relacionados con la problemática de salud
II: empleando un software estadístico.
Semana
Sesión
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO ACTIVIDAD DE RECURSOS

LOGRO DE LA SESIÓN
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE EDUCATIVO
Medidas de Tendencia Central. Resuelve ejercicios de aplicación de la Explica la media, mediana, Resolución de ejercicios de Lecturas: Resolución de hoja de ejercicios
Promedio, definición. media, mediana, moda, media moda, media armónica, media medidas de tendencia central. sobre aplicación de la media,
Mediana, definición. armónica, media geométrica. geométrica. Desarrollo de guía práctica. https://dsp.facmed.una mediana, moda, media armónica,
Moda, definición. Aplica Excel y SPSS en la solución de Trabajos grupales en clase m.mx/wp- media geométrica.
Ventajas y desventajas. ejercicios de medidas de tendencia para la aplicación de casos. content/uploads/2013/1
central. Desarrollo de escala de 2/Quevedo-F.-Medidas-
actitud. de-tendencia-central-y-
dispersion.-Medwave-
2011-Ma-113..pdf
https://colombia.unir.net
/actualidad-
unir/medidas-tendencia-
central/
https://www.hiru.eus/es/
matematicas/medidas-
de-tendencia-central
Videos educativos:
6 https://www.youtube.co
m/watch?v=0DA7Wtz1d
dg
https://www.youtube.co
m/watch?v=KFB5mWIC
DeQ
m/watch?v=JwsfkIy6B_
o
https://economipedia.
com/definiciones/medi
das-de-tendencia-
central.html
https://www.uaeh.edu.
mx/division_academic
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 11

a/educacion-
media/repositorio/201
0/6-
semestre/estadistica/
medidas-tendencia-
central.pdf
https://edu.gcfglobal.o
rg/es/estadistica-
basica/media-
mediana-y-moda/1/
Medidas de Posición. Calcula, analiza e interpreta el Explica el percentil, decil, Resolución de ejercicios de Lecturas: Resolución de hoja de ejercicios
Percentil, definición. percentil, decil, cuartil, para variables cuartil, para variables medidas de medidas de https://www.uaeh.edu.m sobre aplicación del percentil, decil,
Decil, definición. cuantitativas. cuantitativas. posición según el tipo de x/division_academica/e cuartil, para variables cuantitativas.
Cuartil, definición. Aplica Excel y SPSS en la solución de variable en datos no ducacion-
ejercicios de medidas de posición. agrupados y agrupados. media/repositorio/2010/
Desarrollo de guía práctica. 6-
Trabajos grupales en clase semestre/estadistica/cu
para la aplicación de casos. artiles-deciles-y-
Desarrollo de escala de ercentiles.pdf
actitud.
https://www.geogebra.o
rg/m/f4byn8tk
https://economipedia.co
m/definiciones/medidas-
de-posicion.html
Videos educativos:
m/watch?v=Eju_9eM4P
Zg
7 https://www.youtube.co
m/watch?v=Eju_9eM4P
Zg
m/watch?v=suSz9RXF
NTs&list=PLeySRPnY3
5dG_Wo7ngNsT60lvah
hW8UQy
https://www.superprof.e
s/diccionario/matematic
as/estadistica/medidas-
posicion.html
https://ocw.unican.es/pl
uginfile.php/1163/cours
e/section/797/cap_2.pdf
https://www.probabilida
dyestadistica.net/medid
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 12

as-de-posicion/
Crea análisis e interpretación de Calcula, analiza e interpreta el Explica el percentil, decil, cuartil, Resolución de ejercicios de Lecturas: Resolución de hoja de ejercicios
percentil, decil, cuartil, para variables percentil, decil, cuartil, para variables para variables cuantitativas. medidas de medidas de https://www.uaeh.edu.m sobre aplicación del percentil, decil,
cuantitativas cuantitativas. posición según el tipo de x/division_academica/e cuartil, para variables cuantitativas.
variable en datos no ducacion-
Medidas de Dispersión. EXAMEN PARCIAL agrupados y agrupados. media/repositorio/2010/
Trabajo individual 6-
Desarrollo de escala de semestre/estadistica/cu
actitud artiles-deciles-y-
ercentiles.pdf
https://tomi.digital/es/40
219/estadistica-parte-
i?utm_source=google&u
tm_medium=seo
https://calculo.cc/temas/
temas_estadistica/estad
istica/teoria/posicion.ht
ml
Videos educativos:
m/watch?v=YcvSuCySX
8 uQ
m/watch?v=YcvSuCySX
uQ
m/watch?v=Eju_9eM4P
Zg
https://www.ieszaframa
gon.com/matematicas/e
stadistica/estadistica_un
idimensional/esta8.htm
https://www.ugr.es/~jsali
nas/apuntes/C2.pdf
https://repository.ucc.ed
u.co/bitstreams/c6e01d
b6-cfa6-4373-8dc6-
0b2ed7d89d58/downloa
d
Medidas de Dispersión. Calcula, analiza e interpreta el Explica el rango, desviación Resolución de ejercicios de Lecturas: Resolución de hoja de ejercicios
Rango, definición. rango, desviación media, varianza, media, varianza, desviación medidas de medidas de https://www.jica.go.jp/R sobre aplicación del rango,
9 Desviación Media, definición. desviación estándar, coeficiente de estándar, coeficiente de dispersión según el tipo de esource/project/elsalvad desviación media, varianza,
Varianza, definición. variabilidad, para variables variabilidad, para variables variable en datos no or/004/materials/ku57pq desviación estándar, coeficiente de
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 13

Desviación estándar, definición. cuantitativas. cuantitativas. agrupados y agrupados. 00003uf5za- variabilidad, para variables
Coeficiente de Variabilidad. Aplica Excel y SPSS en la solución Desarrollo de guía práctica. att/workbook_JS3_08.p cuantitativas.
de ejercicios de medidas de Trabajos grupales en clase df
dispersión. para la aplicación de casos.
Desarrollo de escala de https://economipedia.co
actitud. m/definiciones/medidas-
de-dispersion.html
https://es.wikipedia.org/
wiki/Medidas_de_disper
si%C3%B3n
Videos educativos:
m/watch?v=Efg6G8vlV
UA
m/watch?v=AbN977Xd9
6k
m/watch?v=N59NR844
bqs
https://www.crehana.co
m/blog/transformacion-
digital/medidas-de-
dispersion/
https://www.sdelsol.com
/glosario/medidas-de-
dispersion/
https://institutoclaret.cl/
wp-
content/uploads/2020/1
0/PPT-MEDIDAS-DE-
DISPERSI%C3%93N.p
df
Probabilidad: Concepto. Espacio Define los términos probabilidad, Explica los términos Aplicación de conocimientos Lecturas: Resolución de hoja de ejercicios
muestral y evento. experimento y evento. probabilidad, experimento y de estadística para calcular e https://www.smartick.es/ sobre aplicación de probabilidades
Probabilidades de sucesos simples. Asignar probabilidades utilizando un evento. interpretar probabilidades de blog/matematicas/proba utilizando un enfoque clásico,
Probabilidades de sucesos enfoque clásico, empírico o subjetivo. eventos en salud. bilidad-y- empírico o subjetivo y
compuestos. Ley de suma y Calcular probabilidades mediante las Conoce la importancia de las estadistica/probabilidad- probabilidades mediante las reglas
multiplicación. reglas de adición y multiplicación. propiedades de las que-es/ de adición y multiplicación. Teorema
10 Teorema de Bayes. probabilidades. de Bayes.
PC2 (Práctica calificada 2) Aplicación de las técnicas del https://es.khanacademy
Entrega del LRPD 2 teorema de Bayes en .org/math/probability/pro
pruebas de diagnósticos y en bability-
la evaluación de factores de geometry/probability-
riesgo. basics/a/probability-the-
Desarrollo de guía práctica. basics
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 14

Trabajos grupales en clase
para la aplicación de casos. https://es.wikipedia.org/
Desarrollo de escala de actitud. wiki/Probabilidad
Videos educativos:
m/watch?v=tQh29_Noo
9w&list=PLeySRPnY35
dEtzvR4hUhigwTCHQc
xP28l
m/watch?v=WeeEE8o1
aqM
m/watch?v=PrnSHhbga
RU&list=PLiWRH3aE37
VKN3yqJVAvY337A2ah
qiTNg
https://www.ferrovial.co
m/es/stem/probabilidad/
https://concepto.de/prob
abilidad/
https://edu.gcfglobal.org
/es/estadistica-
basica/que-es-la-
probabilidad/1/
Estimación: Definición, propiedades. Elabora y analiza estimadores de los Explica los parámetros Desarrollo de ejercicios de Lecturas: Resolución de hoja de ejercicios
Estimación puntual. parámetros poblacionales. poblacionales. intervalos de confianza para https://economipedia.co sobre aplicación de intervalos de
Estimación por intervalos. Calcula e interpreta intervalos de la media y la proporción m/definiciones/estimaci confianza para la media y la
Tamaño de una muestra. confianza para la media y la proporción poblacional. on.html proporción poblacional y tamaño de
poblacional. Encuentra el tamaño de una una muestra de acuerdo al
Calcula el tamaño de una muestra de muestra de acuerdo al https://es.wikipedia.org/ parámetro a estimar
acuerdo al parámetro a estimar. parámetro a estimar. wiki/Estimaci%C3%B3n
Desarrollo de guía práctica. _estad%C3%ADstica
Trabajos grupales en clase
para la aplicación de casos. https://es.wikipedia.org/
Desarrollo de escala de wiki/Estimaci%C3%B3n
11 actitud. _(matem%C3%A1ticas)
Videos educativos:
m/watch?v=cMqgG_lBC
2U
m/watch?v=z6-6Pqu-
Who&list=PL2GGpMHL
Rtp9TzTpgP9KkHdmJcr
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 15

-E_ZgS
m/watch?v=MfL1xcVWz
JU
https://definicion.de/esti
macion/
https://asignatura.us.es/
dadpsico/apuntes/Estim
acionEstadistica.pdf
https://www.ugr.es/~bio
estad/_private/Tema_7.
pdf
Cuadernillo de Desarrollo: [registrar las evidencias del logro de cada sesión en la carpeta del Aula Virtual]
Lecturas obligatorias:
Veiga, N., Otero, L., & Torres, J. (2020). Reflexiones sobre el uso de la estadística inferencial en investigación didáctica. InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior, 7(2), 94-106. Epub
01 de diciembre de 2020.https://doi.org/10.2916/inter.7.2.10
Obando, J. A. & Castellanos, M. T. (2021). Gráficos estadísticos: guía práctica para estadística descriptiva (Generación de contenidos impresos N° 08). Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia.
doi: https://doi. org/10.16925/gcgp.32
https://es.wikipedia.org/wiki/Estimaci%C3%B3n_estad%C3%ADstica
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 16

UNIDAD DIDÁCTICA III: INFERENCIA ESTADÍSTICA Y PRUEBA DE HIPÓTESIS.
Proponer el análisis estadístico inferencial en prueba de hipótesis considerando los procedimientos estadísticos apropiados
CAPACIDAD III:
metodológicamente.
LOGRO UNIDAD III: Informe abordando alguna problemática en salud pública empleando adecuadamente los métodos estadísticos inferenciales.
Semana
Sesión
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO ACTIVIDAD DE RECURSOS LOGRO DE LA

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE EDUCATIVO SESIÓN
Hipótesis: Definición. Elabora prueba de Hipótesis para una Explica prueba de hipótesis para una Elaboración de prueba de Lecturas: Resolución de hoja de
Tipo de Hipótesis estadística. media poblacional cuando n≤30, Prueba media poblacional utilizando el Excel Hipótesis para una media https://es.wikipedia.org/wi ejercicios sobre
Nivel de significancia. de Hipótesis para una media poblacional o SPSS. poblacional cuando n≤30, ki/Hip%C3%B3tesis_(m% aplicación de prueba de
Nivel de confianza. cuando n>30. Prueba de Hipótesis para una C3%A9todo_cient%C3%A Hipótesis para una
Grados de libertad. Aplica prueba de Hipótesis para una media poblacional cuando n>30. Dfico) media poblacional
Planteamiento de las Hipótesis. media poblacional utilizando el Excel o Desarrollo de guía práctica. cuando n≤30, Prueba
Estadístico de Prueba. SPSS. Trabajos grupales en clase para https://concepto.de/hipote de Hipótesis para una
Estadístico de contraste. la aplicación de casos. sis/ media poblacional
Campana de Gauss. Desarrollo de escala de actitud. cuando n>30.
Conclusión. PC3 (Práctica calificada 3) https://www.significados.c
Entrega del LRPD 3 om/hipotesis/
Videos educativos:
watch?v=70FkZ0uiZjM
watch?v=2qQQk09YzDM
12 https://www.youtube.com/
watch?v=f9M_24JmjMw
https://www.ejemplos.co/
20-ejemplos-faciles-de-
hipotesis/
https://www.uaeh.edu.mx/
scige/boletin/tlahuelilpan/
n4/e3.html
https://pediatrianorte.med
.uchile.cl/investigacion/cu
rsos/Hipotesis%20y%20o
bjetivos.pdf
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 17

Prueba de hipótesis para una proporción Elabora prueba de hipótesis: Prueba de Explica prueba de hipótesis: Prueba Elaboración de prueba de Lecturas: Resolución de hoja de
poblacional. hipótesis para una proporción de hipótesis para una proporción hipótesis: Prueba de hipótesis https://espanol.libretexts.o ejercicios sobre
poblacional cuando n≤30, Prueba de poblacional cuando n≤30, Prueba para una proporción rg/Estadisticas/Estadistica aplicación de prueba
hipótesis para una proporción de hipótesis para una proporción poblacional cuando n≤30, _Aplicada/Libro%3A_Bio de hipótesis para una
poblacional cuando n>30. poblacional cuando n>30. Prueba de hipótesis para una metria_de_Recursos_Nat proporción poblacional
Aplica prueba de hipótesis para una proporción poblacional cuando urales_(Kiernan)/03%3A_ cuando n≤30, Prueba
proporción poblacional utilizando el n>30. Prueba_de_Hip%C3%B3t de hipótesis para una
Excel o SPSS. Desarrollo de guía práctica. esis/3.04%3 proporción poblacional
Trabajos grupales en clase cuando n>30.
para la aplicación de casos. https://openstax.org/books
Desarrollo de escala de actitud. /introducci%C3%B3n-
estad%C3%ADstica-
empresarial/pages/9-4-
ejemplos-de-pruebas-de-
hipotesis-completas
https://ramonchung.wordp
ress.com/2019/04/29/prue
ba-de-hipotesis-para-una-
proporcion-poblacional/
Videos educativos:
watch?v=EsTm9MGZacI
watch?v=d1ACn-y_lrI
13
watch?v=b4vv_fWcOHk
https://www.monografias.c
om/trabajos91/prueba-
hipotesis-proporciones-z-
y-ji-cuadrado-empleando-
excel-y-winstats/prueba-
hipotesis-proporcio
https://www.stadcenterecu
ador.com/estadisticas/ejer
cicios/17-sp-762/26-
ejercicios-resueltos-
prueba-de-hipotesis-para-
proporciones
https://espanol.libretexts.o
rg/Estadisticas/Estadistica
s_Introductorias/Libro%3A
_Estad%C3%ADsticas_Int
roductorias_(Shafer_y_Zh
ang)/08%3A_Prueba_de_
hip%C3%B3tesis
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 18

Diferencia las formas de diagrama de Explica diferencia las formas de Encuentra la ecuación de Lecturas: Resolución de hoja de
Regresión Lineal: Definición, criterios de dispersión. diagrama de dispersión. regresión lineal para predecir https://aws.amazon.com/e ejercicios sobre
análisis. Establece la relación probable entre dos utilizando el error estándar de s/what-is/linear- aplicación de
Técnica de los mínimos cuadrados. variables mediante la regresión. estimación. regression/#:~:text=La%2 regresión lineal, por
Método gráfico Excel. Evalúa la capacidad de una ecuación de Desarrollo de guía práctica. 0regresi%C3%B3n%20lin diferentes métodos,
Grado de asociación y relación entre regresión para predecir utilizando el error Trabajos grupales en clase eal%20es%20una,indepe realiza diagrama de
variables en estudio y Recta de Regresión estándar de estimación. para la aplicación de casos. ndiente%20como%20una dispersión y realiza
Estimada. Aplica el análisis de regresión en la Desarrollo de escala de %20ecua estimación.
investigación. actitud.
Aplica prueba de hipótesis (EXCEL O https://www.ibm.com/es-
SPSS). es/topics/linear-regression
https://ebac.mx/blog/regre
son-lineal
Videos educativos:
watch?v=iQ4V9pJC_Bk
14 https://www.youtube.com/
watch?v=gfs5bp2j_bA
watch?v=RtueOQNDlg4
https://www.questionpro.c
om/blog/es/analisis-de-
regresion/
https://halweb.uc3m.es/es
p/personal/personas/jmma
rin/esp/guiaspss/18reglin.
pdf
https://www.sdelsol.com/gl
osario/analisis-de-
regresion/
Introducción a correlación lineal e Presenta informe final de tesis. Explica la correlación en dos Encuentra y analiza la Lecturas: Resolución de hoja de
interpretación. Establece la correlación en dos variables. correlación entre dos variables https://www.jmp.com/es_p ejercicios sobre
Estimación del coeficiente de correlación variables. mediante el coeficiente de e/statistics-knowledge- aplicación de
e interpretación. Analiza la correlación entre dos correlación. portal/what-is- correlación lineal,
Asociación entre dos variables variables mediante el coeficiente de Calcula el p-valor y concluye. correlation.html establece la
categóricas. correlación. Desarrollo de guía práctica. correlación entre dos
Calcula el p-valor y concluye. Trabajos grupales en clase https://cienciadedatos.net/ variables.
Interpreta el coeficiente de correlación. para la aplicación de casos. documentos/24_correlacio
Aplica prueba de hipótesis (EXCEL O Desarrollo de escala de n_y_regresion_lineal
15 SPSS). actitud.
https://www.maximaforma
cion.es/blog-dat/que-es-
PC4 (Práctica calificada 4) la-correlacion-estadistica-
y-como-interpretarla/
Entrega del LRPD 4
Videos educativos:
watch?v=kYCyNrPToTc
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 19

watch?v=gfs5bp2j_bA
watch?v=p747mbpgB8U
Enlaces de Interés
https://www.maximaforma
cion.es/blog-dat/que-es-
la-correlacion-estadistica-
y-como-interpretarla/
https://personal.us.es/vara
rey/adatos2/correlacion.pd
f
https://ri.ues.edu.sv/id/epri
nt/18895/1/50107240.pdf
16 EXAMEN FINAL
Cuadernillo de Desarrollo: [registrar las evidencias del logro de cada sesión en la carpeta del Aula Virtual]
Lecturas obligatorias:
Torres Huertas, J. (2019). Estadística aplicada a las Ciencias de la salud. Dextra Editorial. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/138492
https://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient%C3%ADfico)
https://www.jmp.com/es_pe/statistics-knowledge-portal/what-is-correlation.html
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8. ESTRATEGIAS
Para una asignatura 100% virtual:

Según el Plan de Estudios aprobado, la modalidad educativa es presencial; para ello, las
actividades teóricas y prácticas de esta asignatura se desarrollarán de manera virtual, utilizando
las plataformas digitales de la UPSJB, como sistema de gestión del aprendizaje; además, para la
publicación de los materiales educativos y los recursos tecnológicos que se encuentran a
disposición de toda la comunidad universitaria. Por cada sesión de clase, según planificación
educativa del sílabo, los Materiales educativos obligatorios están conformados por tres (03)
lecturas, tres (03) videos educativos y tres (03) enlaces de Interés.
8.1. Enseñanza
a. Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos académicos, a fin de
lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del conocimiento en el estudiante.
b. Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.
c. Organización de equipos de trabajo.
d. Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.
e. Aprendizaje Basado en Problemas.
f. Barrida de textos.
g. Videoconferencia.
h. Proyectos de grupo.
8.2. Aprendizaje
a. Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico reflexivo y la

formulación de propuestas innovadoras.
b. Indagación y construcción de fuentes de información.
c. Análisis crítico de las lecturas.
d. Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición sustentada.
e. Exposición individual y grupal.
f. Elaboración de prácticas educativa.
g. Elaboración de mapas conceptuales, organizadores gráficos, cuadros sinópticos, entre
otros.
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 21

8.3. Recurso tecnológico
Las actividades se desarrollarán en las plataformas educativas de la UPSJB, haciendo uso del
aula virtual y los recursos tecnológicos que se encuentran a disposición de la comunidad
universitaria.
RAD Producto/Entregable
N° Responsable
(Recursos Académicos digitales) por asignatura
Video de presentación de la
1 Docente 01
asignatura
2 Programación y cronograma Director de EP 01
3 Ruta de aprendizaje Director de EP 01
Prebreafing cognitivo (lecturas,

4 Docente Mínimo 03
revistas de revistas, casos clínicos)
Prebreafing (solución web, video
5 tutorial, recurso multimedia) HAER Docente Mínimo 03
AOB: Mobile Learning
Sesiones según
Conferencia (Aulas virtuales) sesiones Coordinador
6 créditos y horas
síncronas -asíncronas Docente
académicas
Desarrollo de clases, recursos de
7 gamificación, class tools, etc Docente Mínimo 04
TICADS-TEP
Debreafing, Foro, debate, cápsulas de
8 Docente Mínimo 02
aprendizaje, podcast
Investigación –RSU (información
9 convocatorias proyectos) Director de EP Información publicada
Acompañamientos Yachaywasi net
Evaluaciones de desempeño
Coordinadores
(Assessment) –Reporte de Según características
10 programan
Calificaciones de LMS Institucional
Docente desarrolla
Encuestas de satisfacción
9. EVALUACIÓN
Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad Privada San Juan

Bautista y la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación vigentes.
9.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:
La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria pertinente,

valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y circunstancias especificadas de la realidad
de los estudiantes y del currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales está en

relación a las competencias, capacidades, actitudes que el estudiante debe lograr al concluir
la asignatura.
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 22

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:
FÓRMULA
PF = EP (20%) + EF (20%) + PC1(15%) + PC2(15%) + PC3(15%) + PC4(15%)
PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Práctica Calificada, esta se encuentra conformada por 05 componentes de evaluación,
siendo obligatorio el desarrollo de 3 componentes y facultativo el desarrollo de 2
componentes, los mismos que se pueden ejecutar mediante: talleres, actividades, tareas
académicas y trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y puntualidad).
Nota: La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las

evaluaciones formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII
y en el caso de capítulos e internados se programan de acuerdo al Cronograma
Interno del sílabo.
Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce las competencias (MACCRO):
• CG04: PC1 – PC2- PC3- PC4 – Examen Final

• CE04: PC1 – PC2- PC3- PC4 – Examen Final
• Evaluación de la dimensión conceptual: Es la evaluación teórica (examen parcial y examen

final) que se desarrolla según modalidad de estudio; en el caso de las asignaturas virtuales la
evaluación se ejecuta en las plataformas digitales de la UPSJB y en el caso de las asignaturas
presenciales la evaluación se ejecuta en el ambiente académico asignado.
• Evaluación de la dimensión procedimental: Es la evaluación práctica, que se desarrolla

según modalidad de estudio; en el caso de las asignaturas virtuales la evaluación se ejecuta
en las plataformas digitales de la UPSJB y en el caso de las asignaturas presenciales la
evaluación se ejecuta en el ambiente académico asignado.
• Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
• Aprendizaje basado en problemas (ABP).
• Portafolios.
• Estudios de casos.
• Foros
• Juego de Roles.
• Seminarios (Si aplica).
• Hospitalización, consultorio y/o sala (Si aplica).
• ECOE- Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (Si aplica).
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 23

• Evaluación de la dimensión actitudinal: Se realiza a través de la observación continua del
desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia académica de la
asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el saber hacer y las actitudes
de las capacidades demostradas por los estudiantes.
La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante, debe reflejarse

en los instrumentos de evaluación.
9.2. Sobre las calificaciones
El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima aprobatoria
es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En concordancia con este
sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la Evaluación Conceptual, la
Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal realizada de forma permanente.
En el caso de lo relacionado con el índice de aprobación, los exámenes de aplazado y otros

se asume lo especificado en el Reglamento de Actividades Académicas y en la Directiva del
Sistema de Gestión de la Evaluación de la UPSJB vigente.
Con relación a la asistencia, se asume lo precisado en el Reglamento de Actividades

Académicas y en la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación de la UPSJB vigente.
10. BIBLIOGRAFÍA
10.1 Bibliografía Básica (máximo 4 años de antigüedad) (ingresar el enlace virtual)
• López Moreno, W. (2021). Estadística práctica: aplicación y análisis para la toma de

decisiones (2a. ed.). El Cid Editor. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/181309
• López Moreno, W. (2021). Estadística práctica para ciencias de la salud y enfermería. El

Cid Editor. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/181308
• Carreño Moreno, S. P. (2020). Estadística básica para la ciencia del cuidado humano.
Editorial Universidad Nacional de Colombia. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/190739
• Gutiérrez Banegas, A. L. (2020). Cómo entender estadística fácilmente. Instituto

Mexicano de Contadores Públicos. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/130922
10.2 Bibliografía Complementaria
• López Moreno, W. (2021). Estadística práctica: aplicación y análisis para la toma de

decisiones (2a. ed.). El Cid Editor.
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 24

• Aguilar, J. (2021). Estadística 1. ESTADISTICA DESCRIPTIVA. regresion y probabilidad
con aplicaciones. Ediciones De La U Ltda.
• Muñoz Aveiga, E. D. L. Henríquez Antepara, E. J. & Campoverde Méndez, M. R. (2020).

Probabilidades y estadística: pilares fundamentales de la investigación científica. Editorial
Tecnocientífica Americana.
• Bendezu , C., Sauñe, W., Oscco, O., & Nuñez, I. (2022). Condicionantes de la salud del
estilo de vida y capacidad funcional de adultos mayores atendidos en una microred de
salud de Ica - Perú. Rev Med Panacea, 11(2), 65-70. DOI:
https://doi.org/https://revistas.unica.edu.pe/index.php/panacea/article/view/486.
10.3 Base de Datos.
• SCOPUS
• PUBMED
• EBSCO
• ELSEVIER
10.4 Webgrafía.
• https://bvsalud.org/es/
• https://www.gob.pe/inei/
• https://www.gob.pe/concytec
Anexos del Sílabo por Competencias
Anexo 1: VRA-FR-044 Formato de Guía Práctica (V.1.0)
Anexo 2: DAE-FR-01 Formato de Cronograma de Actividades previas para la Asignatura (V.01) 2024
Anexo 3: DAE-FR-02 Formato de Plan de Administración y Evaluación (V.01) 2024
Anexo 4: DAE-FR-03 Formato Rubrica de Evaluación (V.01) 2024
VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 25

VRA-FR-031 Métodos Estadísticos

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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SEMESTRE ACADÉMICO 2024 – II

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Métodos Estadísticos

Modalidad de Estudios: Presencial

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 1

a. Facultad Ciencias de la Salud

b. Escuela Profesional Enfermería

c. Semestre académico 2024 – II

d. Nombre de la asignatura Métodos Estadísticos

i. Pre requisitos Ninguno

k. Horas semanales Teóricas 02 Prácticas 02 Total 04

l. Duración del semestre Inicio 26/08/2024 Culminación 14/12/2024

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 2

Aula Virtual Aula Virtual

Aula Virtual Aula Virtual

La asignatura de Métodos Estadísticos es de naturaleza teórico-práctica, perteneciente

Comprende el estudio de 3 unidades de aprendizaje: Unidad I: Importancia de la

El logro en la asignatura corresponde al informe abordando alguna problemática en salud

o CG04 - Investigación - Creatividad y Emprendimiento: Promueve la

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 3

• CE04: Investigación en Salud: Genera proyectos de investigación,

4. TÓPICOS O TEMAS CUBIERTOS

Unidad Capacidades (*)

Distinguir las aplicaciones del software estadístico en el procesamiento

Proponer el análisis estadístico inferencial en prueba de hipótesis

6.1. Producto formativo de la asignatura

LRPD Informe abordando alguna problemática en salud pública empleando

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 4

Unidad Producto Formativo

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 5

UNIDAD DIDÁCTICA I: IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA Y LOS MÉTODOS ESTADÍSTICOS EN EL ÁREA DE SALUD

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO ACTIVIDAD DE RECURSOS LOGRO DE LA

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE EDUCATIVO SESIÓN

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 6

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 7

Enlaces de Interés (3):

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 8

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 9

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 10

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO ACTIVIDAD DE RECURSOS

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 11

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 12

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 13

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 14

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 15

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 16

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDO ACTIVIDAD DE RECURSOS LOGRO DE LA

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 17

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 18

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 19

VRA-FR-031 V.4.0 22-09-2023 20

Para una asignatura 100% virtual:

b. Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.

c. Organización de equipos de trabajo.

d. Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.

e. Aprendizaje Basado en Problemas.

a. Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico reflexivo y la