Ficha Descriptiva Grupal

CICLO ESCOLAR
FICHA DESCRIPTIVA ESCUELA PRIMARIA “MEXITLI” 2023-2024

09DPR3140I
GRUPAL VISUAL 7 AUDITIVO 19 KINESTÉSIC 3
ESTILOS DE APRENDIZAJE
O
El grupo consta de 29 alumnos, el cual esta conformado por 13 niñas y 16 niños, es un grupo
CONTEXTO AÚLICO
que muestra disposición al trabajo en su mayoría y realizan las actividades propuestas.
FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD
 Muestran atención a las clases, en su mayoría. Fortalecer la comprensión lectora, junto con la división y
 La asistencia a clases es buena. representación de fracciones.
 Saben trabajar en equipo. En la resolución de problemas la mayoría no comprende y
 Son responsables, aunque hay excepciones. solo realizan la operación con los productos especificados.
 La mayoría termina sus trabajos en clase. En cálculo mental se les dificulta la división y un poco la
 Reconocen los diferentes tipos de textos (informativos, multiplicación.
descriptivos, narrativos, científicos e instructivos). Aunque identifican los números fraccionarios, aun les
 Son capaces de producir sus propios textos claros y cuesta trabajo representarlo y sumarlo.
coherentes. Dificultad en reglas ortográficas y gramaticales.
 Aproximadamente un 50% tiene una comprensión lectora, Tres alumnos presentan rezago: Bryan, Ángel Alexis y
estándar. Orlando.
 Realizan series numéricas básicas. Fortalecer el respetar límites con sus compañeros.
 Reconocen números fraccionarios,
 Identifican las diferencias entre los mapas planos, así como
buscar en diccionarios, realizar cuadros sinópticos,
esquemas y gráficas.
 Consolidaron operaciones básicas, así como calcular el área
y perímetro de figuras básicas (rectángulo, triangulo y
circulo).
 Conocen el mapa de la República Mexicana, los estados y
sus capitales, saben su domicilio y la alcaldía a la que
pertenecen.
 Identifican el funcionamiento de las partes y aparatos del
cuerpo humano.
 Conocen los beneficios del plato del bien comer y la jarra
del buen beber.
 Conocen los estados de la materia.
 Conocen los principales derechos y obligaciones de los
niños, niñas y adolescentes, sus necesidades básicas y que
deben respetar normas para una sana convivencia.
 Identifican instituciones de apoyo para la no discriminación.
 Identifican el sistema solar y su funcionamiento.
 Reconocen principales factores de contaminación que
afectan a su contexto y al medio ambiente.
 Reconocen el funcionamiento de la fotosíntesis.
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FICHA DESCRIPTIVA ESCUELA PRIMARIA “MEXITLI” 2023-2024
09DPR3140I
 GRUPAL
Reconocen la desalinización.
 Ubican la diversidad de culturas, personas y estilos de vida
que existen dentro y fuera de su entorno.
RECOMENDACIONES GENERALES DE INTERVENCIÓN PARA EL DOCENTE QUE ATENDERÁ AL GRUPO EL PRÓXIMO CICLO
ESCOLAR:
Solo el 40% de los alumnos son participativos, por lo que se requiere regular la participación propiciar la de los demás
alumnos.
Hay 7 alumnos muy inquietos que logran que la disciplina se relaje provocando desorden. Uno de ellos (Ethan) es líder
positivo, participativo, trata de informarse de todo lo que pasa en el grupo , trata de imponer sus ideas y ocasionalmente crea
conflictos entre sus compañeros. Robin en muy extrovertido, suele entrometerse en conversaciones ajenas, molesta a sus
compañeros, suele enojarse y apartarse cuando las cosas no se hacen como el desea, molesta a sus compañeros y esto crea
conflictos entre ellos. Heidy molesta constantemente a sus compañeros, Ángel Alexis platica mucho, se distrae con facilidad y
distrae a sus compañeros, no concluye las actividades o no las realiza. Maximiliano es líder positivo, platica mucho, trata de
corregir a sus compañeros abruptamente, suele crear conflictos y en ocasiones intenta intervenir en los conflictos de sus
compañeros intentando defenderlos.
Seguir promoviendo su autonomía y la búsqueda de soluciones a cualquier situación que dependa de el/ella. También es de
suma importancia seguir fomentando el respeto y compañerismo entre sus iguales, ya que en algunos alumnos predomina el
liderazgo (Ethan, Robin, Fernando, Maximiliano. Continuar marcando límites a los niños inquietos: Eduardo, Robin, Ángel,
Ethan, Maximiliano, Fernando) tienden a hacer desorden o crear conflictos. Por ello es importante continuar reforzando la
disciplina, el respeto hacia los demás, la empatía y tolerancia.
GRUPO: 4°B TOTAL DE ALUMNOS: 29

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