Apuntes - Tema 2
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Martes 29/10/19
SOCIEDAD Y EDUCACIÓN
COMPONENTES DE LA SOCIEDAD
* VALORES
* TÉCNICAS
* GRUPOS SOCIALES * ORGANIZACIÓN
SOCIOPOLÍTICA
PROCESOS EDUCATIVOS
• SISTEMA DE EDUCACIÓN INSTITUCIONAL
• SISTEMA DE EDUCACIÓN NO FORMAL
SOCIEDAD
Se encuentra integrada por personas que viven de acuerdo con sus normas. (éstas
forman parte de la cultura).
PERSPECTIVAS DE LA SOCIEDAD
PERSPECTIVA EVOLUCIONISTA
Spencer (1820-1903)
Comte (1798-1857)
Estos buscan las pautas de cambio y desarrollo que aparecen en las diferentes
sociedades para ver si hay semejanzas.
PERSPECTIVA INTERACCIONISTA
Dicen que la sociedad es una realidad objetiva en la que las personas, los grupos y las
instituciones son reales, independientemente de nuestras percepciones de ellos. Pero
la sociedad también es una realidad subjetiva, en la que cada persona, las otras
personas, los grupos y las instituciones son lo que aquella persona percibe de ellas
como seres.
PERSPECTIVA FUNCIONALISTA (1950-1960)
Dicen que cada grupo o institución desempeña ciertas funciones y persiste porque es
funcional.
CAMBIOS CULTURALES
ENCULTURACIÓN: proceso en el que el ser humano, desde que es niño o niña,
adquiere una cultura.
ACULTURACIÓN: se da normalmente en momentos de conquista o de invasión.
Suele ocurrir de manera forzosa e impuesta, como la conquista de América, la
invasión de Iraq...
El fenómeno contrario es la DECULTURACIÓN: pérdida de características
culturales propias a causa de la incorporación de otras foráneas.
TRANSCULTURACIÓN: intercambiar formas de ser, en la que se percibe que no
existe una cultura mejor que otra: se complementan. Es voluntaria (ej:
anglicismos).
ELEMENTOS DE LA CULTURA
Miércoles 30/10/19
VALORES
• Criterios asumidos para juzgar lo que está bien y lo que está mal.
NORMAS
Regla que dice como se ha de comportar la gente en situaciones particulares.
SÍMBOLOS
• Objetos, gestos, sonidos o imágenes que representan algo diferente a lo que son en
sí mismos.
IDEAS Y CREENCIAS
• La diferencia fundamental entre ideas y creencias es que, mientras las ideas son
contrastables con la realidad, las creencias no.
EL LENGUAJE
•Es el más importante de los elementos, porque nos distingue del resto de seres.
• Común a todas las culturas –es un universal cultural–, aunque se hablan miles de
lenguas en el mundo.
• Sistema de signos verbales.
CAMBIO SOCIAL Y GLOBALIZACIÓN
Ninguna sociedad vive completamente separada de las demás.
El estudio sociológico que solo se ocupa de una sociedad resulta cada vez más
arcaico.
Los grandes problemas que rodean al hombre: guerras o el deterioro ambiental
tienen que ser abordados desde una perspectiva global.
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
La socialización es el proceso por cuyo medio la persona
humana aprende e interioriza, en el transcurso de su vida, los
elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra en
la estructura de su personalidad, bajo la influencia de
experiencias y de agentes sociales significativos, y se adapta así
SOCIALIZACIÓN
1. CAPACIDAD DE RELACIONARSE
2. ADAPTACIÓN A LAS INSTITUCIONES
3. INSERCIÓN SOCIAL
4. CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS
5. COOPERA AL PROCESO DE PERSONALIZACIÓN
6. ES UN APRENDIZAJE
7. ES UNA INTERNALIZACIÓN DE NORMAS, COSTUMBRES, VALORES, PAUTAS.
CLASES DE SOCIALIZACIÓN
1. Socialización primaria : familia
2. Socialización secundaria : escuela, grupo de pares y medios de comunicación
3. Socialización terciaria o resocialización: personas que han estado integradas
en la situación hasta un momento determinado pero después han cambiado su
conducta.
AGENTES SOCIALIZADORES
1. La familia
LA FAMILIA EN SU EVOLUCIÓN HACIA EL SIGLO XXI
1. El control de la reproducción
2. El acceso de la mujer al mercado de trabajo (emancipación de la mujer)
3. La mejora de la educación
4. La igualdad
LA ESCUELA
Las funciones sociales del centro educativo se pueden reducir a las siguientes:
a) Transmitir los conocimientos básicos y las destrezas más valoradas y requeridas por
la sociedad.
b) Velar por la supervivencia de la sociedad adaptando al niño a su rol social.
c) Independizarse afectivamente de sus padres.
EL GRUPO DE IGUALES
Es el grupo formado por un reducido numero de miembros que tienen la misma
edad, parecidas notas sociales o psicológicas, con una estructura que no está
institucionalizada y volcado en sus intereses inmediatos.
El grupo de amigos posee una subcultura propia y diferenciada, con pautas de
conducta informales, relaciones igualitarias y democráticas.