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    F-61 Hoy Me Convierto en Lo Que Quiero

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    alexandra maría alban lara
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    F-61 Hoy me convierto en lo que quiero_

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    FICHA DE

    EXPERIENCIA DE
    APRENDIZAJE
    EDUCACIÓN
    INICIAL
    FICHA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

    Hoy me convierto en lo que quiero.

    ÁMBITO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: TIEMPO:

    Expresión artística. 30 minutos.

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE: ACTIVIDADES QUE PUEDEN HACER


    LOS NIÑOS Y NIÑAS:
    Participar en diversas actividades de juegos dra-
    máticos asumiendo roles con creatividad e ima- ACTIVIDAD 1
    ginación.
    Motivación: Previo a la actividad el docente de-
    GRUPO DE EDAD: berá escuchar y aprender el cuento “El bosque”.
    Para empezar el docente les dirá a los niños y ni-
    ñas que ha traído un cuento para contarles, pero
    4 años. que no quiere hacerlo sola sino con la ayuda de
    ellos, les pedirá que se sienten en un círculo y
    DESTREZA: cierren los ojos para imaginar cada uno de los
    personajes del cuento mientras los describe de
    forma muy detallada.
    Participar en dramatizaciones, asumiendo roles
    de diferentes personas del entorno y de perso- Desarrollo: Luego irá narrando la historia, mien-
    najes de cuentos e historietas. tras los niños y niñas dramatizan las acciones de
    los personajes en su puesto (por ejemplo, si dice
    DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA que el águila movía sus alas todos deberán agi-
    DE APRENDIZAJE tar sus brazos como si fueran el águila). Después
    de terminar el cuento, pedirá a los niños que se
    pongan de pie, esta vez realizarán los movimien-
    El asumir diferentes roles o personajes de una tos de forma libre incluyendo nuevas acciones y
    historia fomenta la creatividad, desarrolla el len- personajes propuestos por los niños y niñas que
    guaje, la imaginación, estimula la participación, todos deberán imitar.
    activa permanentemente la expresión de las
    emociones y desarrolla la expresión corporal en Cierre: El docente les dirá que un nuevo perso-
    los niños y niñas. naje apareció, es un oso perezoso que tiene mu-
    cho sueño y se va a ir a dormir a su arbolito así
    RECURSOS MATERIALES: que cada niño buscara su “ramita” en una cobija
    grande que el docente extenderá y se irán a dor-
    mir mientras el docente les canta “A dormir” muy
    • Cobija. suave para que se relajen.
    • Harina. ACTIVIDAD 2
    • Agua. Inicio: El docente comentará al grupo que el
    • Colorante. día de hoy se convertirán en chefs con su pro-
    pio programa de cocina en televisión y preparan
    • Platos. masa de colores. Preparará junto a los niños y
    niñas el estudio de grabación y de ser posible
    • Celular. grabará a cada niño y niña presentándose.
    Desarrollo: Coloca el celular frente a los niños y ni- • Elegir un cuento y dramatizarlo tomando en
    ños de manera que todos puedan ser grabados y cuenta todos sus personajes.
    les entrega un plato con una pequeña cantidad de
    harina, poco a poco irá colocándoles un poco de • Dramatizar el rol de los personajes de una pe-
    agua y colorante para que vayan juntando los in- luquería.
    gredientes y amasando, mientras por turnos expli-
    can las acciones que realizan para crear su masa. INDICADOR DE EVALUACIÓN:

    Cierre: Para finalizar cada niño y niña muestra


    su masa a la cámara y describe el color que tie- Participa en dramatizaciones, asumiendo roles
    ne y se despide de su público. De ser posible el de diferentes personas del entorno y de perso-
    docente puede editar el video para verlo junto najes de cuentos e historietas.
    con el grupo y compartirlo con las familias.
    PRINCIPIOS DUA:
    ACTIVIDADES ADICIONALES QUE PUEDEN
    REALIZAR LOS NIÑOS Y NIÑAS: Principio 1: Proporcionar múltiples formas de
    representación.
    • Jugar a la familia asumiendo los roles de
    cada uno de los integrantes.

    ENLANCES O REFERENCIAS
    Link cuento “El bosque”:
    (392) CUENTO MOTOR, EL BOSQUE, PARA NIÑOS DE INICIAL Y 1°, 2° PRIMARIA - YouTube

    Link canción “A dormir”: (392) A Dormir - Plim Plim | El Reino Infantil - YouTube
    Ministerio de Educación

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