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    Actividad de Matemática Viernes 12

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    SESION DE COMUNICACION

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    Actividad de Aprendizaje N°

    11
    “Organizamos nuestros votos en tablas y gráfico de barras”
    I.-DATOS INFORMATIVOS:
    I.E. : Mx. N° 101 Shuji Kitamura.
    Directora : Lic. Carmen Carrillo Carrillo
    Sub director : Lic. JENY MATEO BERNAOLA
    Nivel : Primaria
    Grado y sección : 2° “ D”
    Profesora : ELIZABETH ALVAREZ H
    Fecha : VIERNES 12 de abril del 2024

    Unidad de Aprendizaje N° 1 : “NOS REENCONTRAMOS Y ORGANIZAMOS NUESTROS ESPACIOS PARA PROTEGERNOS DE LAS ALTA TEMPERATURAS.”

    PROPÓSITOS OBSERVABLES

    ÁREA COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

    RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE.  Hace preguntas para recolectar los datos Organiza la
    (votos) información
     Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o  Organiza la información de los votos en una
    probabilísticas. sobre los votos
    tabla de doble entrada.
     Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y en una tabla y
     Representa los datos de la tabla (votos) en
    probabilísticos.
    gráfico de barras. gráfico de
    MATEMATICA

     Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar barras.


     Interpreta la información de la tabla y el
    datos.
    grafico de barras.
     Sustenta conclusiones o decisiones con base en la
    información obtenida.

    LUGAR MATERIALES

    Aula de clases. Cuaderno, Hoja impresa, Lápices de colores, plumones de pizarra y limpia tipo, silicona.

    INICIO

    Hago recordar los acuerdos propuestos anteriormente para que podamos seguir trabajando en armonía.

    *Pido que observen el cartel de asistencia y dialogamos:¿Qué observamos? ¿Cuáles son las características de nuestro cuadro
    de asistencia?¿Quiénes figuran al lado izquierdo?¿Qué observan en la parte de arriba? ,¿Cómo se llama éste cuadro?¿Cuántas

    entradas tiene? ¿Para qué nos sirve?¿Qué otro cuadro parecido tenemos en el aula? ¿Qué aprenderemos hoy?

    *Se les menciona el título y el Propósito de la actividad: Hoy organizaremos la información de los votos de la elección de
    nuestros representantes del aula usando tablas de doble entrada y los representaremos en
    diagramas de barras para después interpretar la información.

    Mencionaré los criterios de evaluación para la clase de hoy.

    DESARROLLO

    *FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA

    SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

    1) Observa los votos de la elección de los representantes del aula de Luis.

    a)Luis estudiante del 2° B cuenta los votos de sus compañeros para elegir a sus representantes del aula.

    ¿Cuántos votos obtuvieron los representantes de la brigada de gestión de riesgo, coordinadores y

    los encargados de la disciplina? OBSERVA y ayúdalo a completar la tabla.


    COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA:

    Realizo preguntas para saber si están comprendiendo el problema ¿De quién se habla en el problema?¿Qué cuenta Luis?¿A cuántos
    estudiantes se le ha realizado la encuesta?¿Qué nos pide el problema?

    Solicito que algunos estudiantes expliquen con sus propias palabras.


    *BÚSQUEDAS Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGÍAS:
    *Mediante preguntas buscamos las estrategias que van a utilizar: ¿Dónde podríamos organizar la información para que este mejor
    organizada? ,¿Será necesario elaborar una tabla de doble entrada? , ¿Cuántas columnas y filas necesitaran realizar? ¿Qué podemos hacer para
    representar los votos? ¿Cómo puedo representarlos en la cuadricula?,¿Qué material del aula me servirá para elaborar las barras y resolver el
    problema?
     Se les entregará la información a los grupos para que realicen sus cuadros y los representen luego en gráfico de barras y respondan la
    pregunta.
    Cada grupo deben conversar sobre sus estrategias y ponerse de acuerdo.
    Recordamos el propósito de la actividad de hoy.

    *REPRESENTACIÓN:
    Los invito a que vayan al sector de matemática y observen que material se parecen a las barras para hacer la representación
    :¿Qué material concreto usarás?¿Cómo se llama él material que han elegido? ¿será útil la hoja cuadrícula?, ¿Me servirá la cuadrícula
    Y dibujar las barras usando diferentes colores?
    c)INTERPRETACIÓN: Observa el diagrama y responde: 1)¿Qué representantes obtuvieron mayor votos? 2)¿Qué representantes obtuvieron
    menos votos?
    3)Cuál es la diferencia entre la brigada de gestión de riesgo y disciplina?¿Cuántos estudiantes votaron por sus representantes?

    * SOCIALIZA SUS REPRESENTACIONES:

    Solicitamos algunos de los estudiantes para que nos expliquen lo que han realizado y por qué lo hicieron así. Felicitamos a los estudiantes por
    su participación en las actividades y valoramos todo el esfuerzo realizado.

    *REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN DE LO APRENDIDO. Organizamos datos en tablas y gráficos de barras

    Para resolver éste tipo de problema debo de seguir 4 pasos: 1) Recolectar datos mediante preguntas. 2) Elaborar y completar el cuadro de
    doble entrada.

    3) Con la información obtenida graficar el diagrama de barras. 4) Interpretar los datos del gráfico de barras mediante preguntas.

    *PLANTEAMIENTO DE OTRO ROBLEMA:

    Resuelven los problemas del cuadernillo de matemática Páginas 47 y 48.

    CIERRE

    Felicito a los estudiantes por su participación y les planteo las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Pará que lo hicimos?, ¿Qué
    dificultades tuvimos?, ¿Qué me gusto más?

    __________________________ _______________________________

    Lic. ELIZABETH ALVAREZ . Lic.JENY MATEO BERNAOLA.

    Prof. De aula Subdirector


    RESUELVE PROBLEMAS DE “NOS REENCONTRAMOS Y ORGANIZAMOS NUESTROS ESPACIOS PARA PROTEGERNOS DE LAS MATEMÁTICA
    GESTIÓN DE DATOS E ALTA TEMPERATURAS.”
    INCERTIDUMBRE

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Hace preguntas para Organiza Y representa la Interpreta la información de


    N° APELLIDOS Y NOMBRES recolectar los datos (votos información de los votos la tabla y el grafico de barras
    en una tabla de doble
    entrada y gráfico de
    barras.

    1 ACUÑA CARDENAS YULI MARIANELA

    2 ALIAGA CARRILLO THIAGO

    3 ASTETE MEDINA ZADKIEL YAEL

    4 CAMPOS CAÑARI ARYAN ZAID

    5 CHERO MORALES ESTRELLA KALESSY

    6 CHIROQUE PAZOS NICOLLENKA IRACEMA

    7 ENRIQUEZPEREZ AYSEE CATALINA

    8 FLORES RODRIGUEZ JOSHUA TOPRAK

    9 GONZALES RIVAS BRIANNYS ELIZCETH

    10 HILARIO ROJAS ALLENY JULIETA

    11 HUAYNATES ALCEDO YACO STEVEN MOISES

    12 LAGO PANIAGUA AARÓN ISRAEL FACUNDO

    13 LEON RODRIGUEZ BRIANA LUCIANA

    14 MAGRO HUILLCA YLAM RODERICK

    15 MORA ZAMBRANO MIGUEL AARON

    16 ORE BERROCAL ALESSIO VALENTINO

    17 PAREDES GARCIA NOEMI ABIGAIL

    18 PARIAN PUMA SERGIO SALVADOR IBRAHIM

    19 PILLACA LERMA VALENTINA ROSARIO

    20 REBOLLAR LOPEZ MIA NICOLE

    21 RIVERA ALVARADO GRIEZMANN SNAYDER

    22 RODRIGUEZ PARRA ANGEL DAVID JUSSET

    23 RUIZ ESPINOZA VALERY MACARENA

    24 SOTO ASTO JADEN MATEO

    25 TICONA LOAYZA MILUZKA PIERINA

    26 VALVERDE MEZA EMMANUEL

    27 VILLALOBOS TENORIO VALENTINA MIA

    28 ZELADA MIRANDA DAFNE ALEXANDRA

    29 Arana Vargas ALESSANDRA

    30 Colachahua Venegas MATEO

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