VU0 Zjyg CX Agwemhvbn JY5 KXJIfd FU37 H1 D 0 FZ61 S

DOCENTE: Jhon Freddy Marín Rivas ÁREA: Geometría
GRADO: Décimo UNIDAD TEMÁTICA: Geometría analítica
GUÍA Nº: 01 FECHA:
“UN ESPACIO PEDAGÓGICO DE DESARROLLO DE INTELIGENCIAS”
NOMBRE:_______________________________________________________________________________
GEOMETRÍA ANALÍTICA
Es una rama de las matemáticas que estudia con profundidad las figuras, sus distancias, sus áreas, puntos de
intersección, ángulos de inclinación, puntos de división, volúmenes, etc. Es un estudio más profundo para
saber con detalle todos los datos que tienen las figuras geométricas. estudia las figuras geométricas mediante
técnicas básicas del análisis matemático y del álgebra en un determinado sistema de coordenadas. Su
desarrollo histórico comienza con la geometría cartesiana.
LUGAR GEOMÉTRICO
Es el conjunto de puntos del plano que cumplen determinada característica geométrica común. Si la
característica se puede representar mediante una relación algebraica, a dicha relación se le llama ecuación del
lugar geométrico.
Por ejemplo, el lugar geométrico del conjunto de puntos cuya coordenada en x es igual a su coordenada en y,
es una recta. La ecuación de este lugar geométrico es y = x .
Se puede evidenciar que los puntos incluidos en esta recta son los que
están ubicados en la recta diagonal presente en el esquema. Y el punto A
( 2,1 ), donde las coordenadas no tienen el mismo valor queda fuera de la
recta. Igualmente sucede con el punto ( 1,2) y con cualquier punto donde
las coordenadas x y y sean diferentes.
Para hallar la ecuación de un lugar geométrico se expresan algebraicamente las propiedades de los puntos
P(x,y) de ese lugar, mediante igualdades que relacionan las variables x y y. También es posible realizar la
representación geométrica por medio de una gráfica en el plano cartesiano.
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Para definir la distancia entre dos puntos se usa la construcción auxiliar propuesta en la figura posteriormente
mostrada.
● Con los puntos P1 ( x1,x2), P2 ( x2,y2) y R ( x2,y1) se forma el triángulo rectángulo P1P2R con ángulo recto en R.
● En el triángulo P1P2R se tiene que la medida de los catetos P1R y P2R se expresan como
P1R = |x2 - x1| y P2R = |y2 - y1|
● La hipotenusa P1P2 del triángulo P1P2R determina la distancia entre P1 y P2 nombrada d(P1 ,P2 ). Luego por el
Teorema de Pitágoras se tiene que
Página 1 de 4 FTO-DEC-002_V2/03/12/2016
(P1P2)2 = (P1R)2 + (P2R)2
(P1P2)2 = (|x2 - x1|2 + (|y2 - y1|)2
P1P2 = √(x 2 − x1 ) 2 + (y 2 − y 1 ) 2
PUNTO MEDIO
Es posible hallar el punto medio entre dos puntos encontrando el valor promedio entre los valores de cada
coordenada en dichos puntos.
PENDIENTE DE UNA RECTA

En la figura se muestra la recta que pasa por los puntos P1
( x1,x2) y P2 ( x2,y2). El ángulo 𝜽 mide igual que forma la
recta con el eje x. Además, por definición de tangente en
un triángulo rectángulo, se tiene que
y 2 −y 1
tanθ = x2 −x1
Así, la pendiente de la recta es igual a la tangente del

ángulo que la recta forma con la parte positiva del eje x. El
ángulo 𝜽 se conoce como el ángulo de inclinación de la
recta. Es decir, es posible definir la pendiente de una recta
= tan 𝜽.
en función del ángulo de inclinación. Así, m
EJERCICIOS PARA PRACTICAR
1. Hallar la ecuación del lugar geométrico de los puntos P(x,y) tales que la coordenada en y sea igual al doble
de la coordenada en x. Luego, representarlo gráficamente.
2. Encontrar la ecuación del lugar geométrico de los puntos P(x,y) tales que la coordenada en x equivale al
inverso aditivo de la coordenada y. Luego, representarlo gráficamente.
3. Encontrar la ecuación del lugar geométrico de los puntos P(x,y) tales que la suma de las coordenadas es
igual a 5. Luego, representarlo gráficamente.
4. Determinar la distancia entre los puntos P2( 3,-4 ) y P1( -2,-3 ).
5. Encontrar la distancia existente entre el punto ( -1.8 , 2.4 ) y el origen cartesiano.
6. Interpretar las implicaciones correspondientes al encontrar una recta de pendiente nula y una recta de
pendiente negativa.
7. Usando la definición de pendiente, interpretar cual es la pendiente de una recta vertical.
8. Encontrar la pendiente de la recta que pasa por los puntos ( -3, 5) y ( 2, 7).
9. Determinar la pendiente de la recta que pasa 4 unidades a la izquierda del origen cartesiano, y 5 unidades
arriba del mismo origen.
10. Hallar el punto medio del segmento limitado por los puntos (-2,-9) y (6, 1).
11. La coordenada del punto medio de un segmento de recta es (-1,2), si uno de los extremos es (7,-5),
determinar la coordenada del segundo extremo del segmento.
12. Verificar que los puntos A(0,0), B(2,-1) y C(2,4) son los vértices de un triángulo rectángulo y hallar los
puntos medios de cada segmento.
13. Clasificar cada polígono según la medida de sus lados

a. △MNT ⇒ M(6,0); N(5,-7); T(2,-3)
b. △DEF ⇒ D(-5,-1); E(3,,3); F(6,-1)
c. ⬜XYZW ⇒ X(-7,0); Y(-3,4); Z(1,2); W(-5,4)
d. ⬜LMNP ⇒ L(1,2); M(-3,1); N(-1,-2); P(3-1)
e. ⬜DEGB ⇒ D(3,0); E(5,5); (0,3); B(-3,4)
14. Determinar las coordenadas del punto medio de cada lado del triángulo. Luego, construir un triángulo con
los puntos hallados y clasificarlo.

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DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

PENDIENTE DE UNA RECTA

Así, la pendiente de la recta es igual a la tangente del

EJERCICIOS PARA PRACTICAR

4. Determinar la distancia entre los puntos P2( 3,-4 ) y P1( -2,-3 ).

5. Encontrar la distancia existente entre el punto ( -1.8 , 2.4 ) y el origen cartesiano.

7. Usando la definición de pendiente, interpretar cual es la pendiente de una recta vertical.

13. Clasificar cada polígono según la medida de sus lados

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DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

PENDIENTE DE UNA RECTA

Así, la pendiente de la recta es igual a la tangente del

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4. ​Determinar la distancia entre los puntos P​2​( 3,-4 ) y P​1​( -2,-3 ).

5. ​Encontrar la distancia existente entre el punto ( -1.8 , 2.4 ) y el origen cartesiano.

7. ​Usando la definición de pendiente, interpretar cual es la pendiente de una recta vertical.

13. ​Clasificar cada polígono según la medida de sus lados

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13. Clasificar cada polígono según la medida de sus lados