Anexo 2

DIAGNÓSTICO
Comportamiento lector de los estudiantes de la
Institución Educativa N° 821131-Miraflores
PRIMARIA
Estimada y estimado estudiante, las siguientes preguntas nos permitirán contar con
información relevante para poder conocer tu comportamiento lector. Te invitamos a
responder considerando las opciones señaladas.

I. Identificación
1. Región: Cajamarca 5. Teléfono:
2. Provincia: Cajamarca 6. Total de personas en el hogar:
3. Distrito: Cajamarca 7. Edad:
4. Género: 8. Grado en la IE:
a. Femenino b. Masculino

II. Tipo y frecuencia de lectura

1. La lectura, en general, es algo que te interesa
a. Mucho c. Poco
b. Bastante d. No me interesa
2. ¿Con qué frecuencia lees?
Alguna vez al

Alguna vez al
Alguna vez a
Diariamente

Casi nunca
la semana

trimestre

Nunca
mes

1 2 3 4 5 6
Libros
Textos escolares
Periódicos
Revistas
Textos en internet
Otros ¿cuáles?

3. ¿Cuántos textos leíste en…?

Cantidad
Último mes
Últimos tres meses
Últimos doce meses
4. ¿Qué tipo de libros lees?

Alguna vez en el
la

Alguna vez al mes

Alguna vez a
Diariamente

Casi nunca
trimestre

Nunca
semana
Libros para niños
Libros para jóvenes
Historietas
Novela/cuento
Poesía
Ensayo
Biografías
Autoayuda y superación
Religión
Historia, política y sociales
Esoterismo (ocultismo)
Artes
Cocina/manualidades y asuntos prácticos
Científico técnico
Textos escolares
Enciclopedias y diccionarios
Guías y manuales
Otros ¿cuál?

5. ¿En cuáles de los siguientes lugares sueles leer?

Periódicos (3)
Revistas (2)
Libros (1)

internet (4)
Textos en

La casa
En la chacra
En el campo
El salón de clase (aula)
Centros con acceso a TIC
Librerías
Lugares religiosos
Las bibliotecas
Las cafeterías/los centros
comerciales
El transporte público
Otros sitios ¿cuáles?

6. ¿Usted lee a otras personas?

a. SÍ b. NO
Si tu respuesta fue SÍ completa el siguiente cuadro
 Alguna vez al mes

Alguna vez en el
Alguna vez a la
Diariamente

Casi nunca

Nunca
trimestre
semana
1 2 3 4 5 6
Sus amigos
Sus familiares
Sus hermanos
Sus vecinos
Otros ¿cuáles?

7. ¿Qué persona(s) influyó para que usted lea? (Puede marcar más de una alternativa)

Padre, madre
Hermanos
Otro familiar
Amigos
Profesor (a)
Bibliotecario de la escuela
Vecinos del barrio
Ninguna persona
Otra persona ¿cuál?

8. ¿Con relación a hace tres años, en su tiempo libre actual, usted lee?
a. Más que antes.
b. Igual que antes.
c. Menos que antes.
9. En relación a tus lecturas preferidas de un año atrás; en la actualidad, ¿Qué otros textos
lees?
___________________________________________________________________________________________________
III. Motivos para leer, razones por las que no se lee y limitaciones
1. ¿Cuáles son los motivos por los que lees?
a. Por placer o gusto.
b. Para resolver los trabajos.
c. Por obligación de mis profesores.
d. Por obligación de mis padres.
e. Por mi religión.
f. Otros motivos ¿cuáles?.............................................................................................

2. ¿A qué se debe que no leas con mayor frecuencia?

a. Porque no me gusta leer.
b. Porque no tengo dinero.
c. Porque no me interesa.
d. Porque prefiero otras actividades.
e. Porque me falta el tiempo
f. Otros ¿cuáles?…………………………………………………………………………………….
 3. ¿Cuál de las siguientes limitaciones tienes para leer?
a. Leo muy despacio.
b. No comprendo todo lo que leo.
c. No tengo suficiente concentración para leer.
d. No leo por limitaciones físicas (visión, etc.)
e. Otra ¿Cuál?..................................................................................................................
f. Ninguna.

IV. Uso del tiempo libre: distribución del tiempo libre

1. ¿Qué actividades haces en tu tiempo libre?
Mucho Bastante Poco Nada
1 2 3 4
Veo televisión
Veo videos
Ayudo a mis padres en los
quehaceres
Leo (periódicos, revistas,
libros, textos en internet)
Escucho música
voy a bailar
Escucho radio
Navego en internet
Practico deporte o asisto
a eventos deportivos
voy al aire libre
Salgo con mis amigos
Descanso
Otras ¿cuáles?

V. Acceso a la lectura: Medios a través de los cuales accedes a los diversos materiales de
lectura. (Llena los espacios, marca o escribe la respuesta según corresponda)
1. ¿Qué tipos de textos tienes en casa? Puedes marcar más de una alternativa.

Marca con una X lo que

tengas en casa

Textos escolares/Antologías
Fábulas
Historietas
Cuentos
Poesías
Ensayos
Biografías
Autoayuda y superación
Religiosos
Historia, política y sociales
Revistas
Novelas
Cocina/manualidades y asuntos prácticos
Científico técnico
Enciclopedias y diccionarios
Guías y manuales
Otros ¿cuál?
 2. ¿Los libros, revistas, periódicos, que lees son? Puedes marcar más de una
alternativa.

Alguna vez a la

Alguna vez en
Alguna vez al

el trimestre
Diariamente

Casi nunca
semana

Nunca
mes
Comprados
Fotocopiados
De la biblioteca del hogar
Regalados
Prestados por la biblioteca de la escuela
Prestados por particulares (familiares, amigos)
Descargados del internet
Descargados de dispositivos electrónicos (tabletas, teléfonos móviles)

Otros ¿cuáles?

3. Aproximadamente, ¿cuántos libros tienes en su casa?

Libros impresos (en papel)

¿cuántos son textos escolares?
Libros digitales o electrónicos
¿cuántos son textos escolares?

4. ¿Qué tipo de textos te gustaría leer?

Marca con una X lo que

te gustaría leer.
Textos escolares/Antologías
Fábulas
Historietas
Cuentos
Poesías
Ensayos
Biografías
Autoayuda y superación
Religiosos
Historia, política y sociales
Revistas
Novelas
Cocina/manualidades y asuntos prácticos
Científico técnico
Enciclopedias y diccionarios
Mitos, Leyendas de la región Cajamarca
Otros ¿cuáles?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
 Cuestionario sobre las prácticas de lectura y
escritura de los docentes
Estimada y estimado docente, las siguientes preguntas nos permitirán contar con
información relevante para poder conocer sus prácticas de lectura y escritura. Los
invitamos a responder considerando las opciones señaladas.

Respuestas
Mucha
N° Preguntas Nunc Pocas
s Siempre
a veces
veces
1 ¿Lee fuera del horario escolar?
¿Lee, cuando se requiere, antes
2
de planificar sus sesiones?
3 ¿Lee diversos tipos de textos?
4 ¿Lee obras completas?
5 ¿Suele escribir en casa?
¿Es la lectura una práctica
6
habitual para usted?
¿Es la escritura una práctica
7
habitual para usted?

Entrevista sobre las prácticas de lectura y escritura

de los docentes
Estimada y estimado docente, las siguientes preguntas nos permitirán contar con
información complementaria para poder profundizar en sus prácticas de lectura y
escritura. Responda con claridad las siguientes preguntas:
1. ¿Qué textos suele leer?
____________________________________________________________________________________________________

2. ¿Sobre qué temas prefiere leer?

____________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué razones le motivan o desaniman para leer?

___________________________________________________________________________________________________

4. ¿Qué estrategias emplea al leer?

___________________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué estrategias de lectura suele desarrollar en clase?

__________________________________________________________________________________________________

6. ¿Qué estrategias plantearía para facilitar el acceso a la lectura de los

estudiantes?
_________________________________________________________________________________________________

7. ¿Conoce la mediación de lectura? ¿Qué conoce sobre ello?

__________________________________________________________________________________________________

8. ¿Qué textos suele escribir?

 __________________________________________________________________________________________________

9. ¿Sobre qué le gusta escribir?

__________________________________________________________________________________________________

10. ¿Qué estrategias emplea al escribir?

____________________________________________________________________________________________

11. ¿Qué estrategias para escribir suele emplear en clase?

____________________________________________________________________________________________

12. ¿Ha realizado algún tipo de formación académica en lectura y escritura? Comente
cuáles y cómo los pone en práctica.
___________________________________________________________________________________________
 Las producciones orales y escritas de la comunidad

Señor(a): ____________________________________________
 ¿Conoce algunas historias u otras producciones orales o escritas de la
comunidad o región? ¿Cuáles?
____________________________________________________________________________________________________

 ¿Ha participado en alguna experiencia de narración en la escuela o comunidad?

Explique.
___________________________________________________________________________________________________

 ¿Ha participado en la recopilación de las historias u otras producciones orales o

escritas de la comunidad o región? Explique.
___________________________________________________________________________________________________

 ¿Ha participado en alguna actividad de lectura, escritura u oralidad de la escuela

y/o comunidad? Comente brevemente.
__________________________________________________________________________________________________

Ahora, lo invitamos a dejar huellas de los relatos de la comunidad o región.

A continuación, escriba las historias u otras producciones orales o escritas que ha oído
o conoce de la comunidad o región en la que vive. Puede hacerlo en castellano o en
una lengua indígena u originaria del Perú, especificando en ese caso de cuál se trata.
También puede acompañar la historia con un dibujo.

Las huellas de mi comunidad o región

……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
 Situación de los materiales de lectura, recursos y
del espacio destinado para leer
Institución Educativa: ____________________________________________

a. Listado/Inventario de materiales educativos

N.º de Estado
Recursos y
N° Dotación ejemplare
materiales Malo Regular Bueno
s
Ejemplo:
MINEDU
1 El zorro enamorado 8 x
2014
de la luna
2
3

b. Situación de los espacios y mobiliario disponible para la lectura

¿Qué espacios o mobiliario disponible de la IE usan o

N° Observaciones
usarían para la lectura?
1 Ejemplo: Patio de la escuela
2 Ejemplo: Sala de biblioteca de la IE
3