D1 A3 SESION TUT. Los Valores

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : TERCERO
1.3. Sección :
1.4. Área : TUTORÍA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Los valores
I. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes aprenderán la importancia de los valores para una convivencia armoniosa.
II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno.
 Imagen.
 Ficha.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DEL INSTO DE

CAPACIDAD PRIORIZADO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Convive y participa Muestra un trato - Reconoce la importancia de los Fichas de Lista de
democráticamente. respetuoso e inclusivo valores para construir una sana aplicación cotejo
Interactúa con con sus compañeros de convivencia entre las personas
todas las aula y expresa su de nuestro entorno.
personas. desacuerdo en - Identifica los valores más
situaciones de maltrato importantes que debe practicar
en su institución en la sociedad.
educativa. Cumple con - Explica y organiza en qué
sus deberes. consisten los valores que
debemos practicar diariamente.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Propone al menos- Realiza actividades, cumple Realiza actividades

MANERA AUTÒNOMA una estrategia para responsabilidades y en pares.
 Define metas de aprendizaje. realizar la tarea y respeta acuerdos.
 Organiza acciones
explica cómo se
estratégicas para alcanzar sus
organizará para
metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su lograr las metas.
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el
desarrollo de competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien común.
IV.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué buscamos?
 La acción tutorial tiene un objetivo claro: y es contribuir, en la medida de lo posible, a que los
alumnos se desarrollen armónicamente, a lo largo de su escolarización, de modo que la escuela
contribuya con efectividad a su educación.
Presentación
 Comentamos:
Uno de los ámbitos que afecta a la tutoría será precisamente conseguir que se tenga
una educación integral de la persona, lo que se traduce en adquirir e integrar unos
valores, sobre los que apoyar la vida de adulto. La escuela debe atender este
ámbito otorgándole especial importancia, pues en cierto modo la vida de los
alumnos va estar determinada precisamente por el horizonte de valores que se
otorgue a su existencia.
 Hoy hablaremos de los diferentes valores que podemos practicar en nuestra vida diaria.
Motivación y exploración
 Invitamos a los estudiantes a visualizar un video.
 Los valores: https://www.youtube.com/watch?v=Ai1fFLAl5qg
DESARROLLO
 Entregamos a los estudiantes una lectura
Lo que eres es tan importante como lo que haces
Era una tarde soleada de sábado cuando mi amigo Pedro decidió llevar a sus hijitos a un
parque de diversiones. Se acercó al hombre que estaba en la boletería y le preguntó por
el valor de las entradas.
El muchacho respondió:
—Son 10 soles para usted y 6 soles para los niños mayores de 6 años. Si tienen 6 o menos,
entran gratis. ¿Qué edad tienen?
—El abogado tiene 3 años y el médico, 7; o sea, debo pagar 16 soles en total ¿verdad?—
preguntó Pedro.
El hombre de la boletería se asombró:
—Eh, señor, ¿acaba de ganar la lotería o algo parecido? Pudo ahorrarse 6 soles. Si me
hubiera dicho que el mayor tenía 6, no me habría dado cuenta del engaño.
Pedro respondió:
—Es posible, pero los chicos sí se hubieran dado cuenta.
Como decía Ralph Waldo Emerson: “Lo que eres se expresa con tanta fuerza que no oigo
lo que dices”. En tiempos de desafíos, cuando la ética es más importante que nunca,
asegurémonos de dar un buen ejemplo a todos los que trabajan y viven con nosotros.
 Luego conversamos con nuestros estudiantes y les pedimos que respondan a las siguientes
preguntas:
 ¿Qué opinan de la lectura?
 ¿Por qué Pedro declaró la verdadera edad de sus hijos?
 ¿Por qué creen que el señor de la boletería le preguntó si se había sacado la lotería?
 ¿Qué valor se pone de manifiesto?
 ¿Es común que las personas sean honestas? ¿Por qué?
 Conformamos equipos de trabajo de cinco o seis estudiantes y les solicitamos que realicen la
lectura del texto “¿Qué son los valores?”
Qué son los valores
Los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona o una acción, y
que se consideran positivos o de gran importancia para un grupo social.
Los valores motivan a las personas a actuar de cierta manera porque forman parte de su sistema
de creencias, determinan sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos.
Valores como la honestidad, la responsabilidad y el respeto, definen los pensamientos de los
individuos y la manera en que desean convivir con su entorno.
Existe una serie de tipos de valores compartidos por la sociedad, que establecen cómo deben ser
los comportamientos y actitudes de las personas para alcanzar el bienestar colectivo.
A continuación se presenta una lista de los valores más importantes y su significado.
 Respeto: nos permite reconocer y aceptar que todas las personas somos igual de
importantes. El respeto define la forma en que actuamos ante los demás.
 Amor: nos ayuda a actuar desde el bien a través del respeto y la libertad que cada quien
posee.
 Justicia: se trata de actuar y tomar las decisiones más equilibradas según cada persona o
situación merezca.
 Libertad: valor humano que poseemos las personas para tomar nuestras decisiones y
poder expresar nuestros sentimientos y opiniones.
 Tolerancia: aceptar que todas las personas somos únicos con las cualidades y defectos
que las identifican.
 Responsabilidad: es el cumplimiento de obligaciones que fueron aceptadas o acordadas
previamente.
 Bondad: es el deseo de hacer el bien a otras personas.
 Gratitud: se refiere a ser agradecidos con todas aquellas personas que nos ayudan y
brindan apoyo.
 Humildad: capacidad de reconocer nuestras limitaciones y debilidades sin sentir pena ni
culpa.
 Solidaridad: principio que nos permite dar nuestra ayuda a cualquier persona
desamparada.
 Lealtad: valor que nos invita a ser fieles a lo que creemos, bien se trate de una persona,
regla, etc.
 Perdón: se refiere a saber perdonar y pedir perdón. El perdón desiste de la venganza.
 Paciencia: es una virtud que nos permite soportar contratiempos con una actitud madura
y positiva.
 Honestidad: es un valor fundamental para establecer relaciones basadas en el respeto, la
confianza y decir la verdad.
 Preguntamos:
 ¿Qué son los valores?
 ¿Qué valores definen los pensamientos del individuo?
 ¿Qué valores son los más importantes?
 ¿Qué significa el valor de la responsabilidad?
 ¿Qué significa el valor del respeto?
 ¿Qué significa el valor del perdón?
 Entregamos a cada grupo hojas impresas con la pirámide “Mi escala de valores” y les solicitamos
que escriban en ella los valores que más practican de acuerdo al orden que se indica.
RESPETO
JUSTICIA
IGUALDAD/EQUIDAD
LIBERTAD INTEGRIDAD
ORDEN TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD
LIBERTAD VERDAD MORALIDAD
 Luego señalamos que cada grupo debe elegir uno de esos valores y elaborar con él un mensaje.
 Finalmente, pedimos a cada grupo que salga al frente del aula y presente su mensaje mostrando su
papelote sobre lo que hizo.
CIERRE:
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:
 Elaboran organizadores sobre la importancia de los valores y sobre los valores que practican en la
familia
¿Por qué son importantes

los valores?
¿Qué valores practicas

con tu familia?
 Elaboran un cuadro de doble entrada sobre los valores que practican en la escuela y comunidad
Valores que practico en mi escuela Valores que practico en mi comunidad
Ideas fuerza
La importancia de los valores reside en reconocer los principios que rigen nuestros
comportamientos y sentimientos, y que nos motivan a ser cada día mejores personas.
Los valores conforman las bases para alcanzar el bienestar personal y general. Se relacionan con
nuestras acciones desde el punto de vista personal, familiar, laboral y social, aunque su
jerarquía de importancia varíe en cada uno de estos aspectos.
Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Qué hemos aprendido?, ¿cómo lo hicimos?

• ¿Podemos aplicar lo aprendido a nuestra vida?
V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Criterios a Evaluar Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo
Reconoce la importancia de los valores para construir una
sana convivencia entre las personas de nuestro entorno.
Identifica los valores más importantes que debe practicar
en la sociedad.
Explica y organiza en qué consisten los valores que
debemos practicar diariamente.
VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE
COMPETENCIA Construye su identidad.

CRITERIOS DE Reconoce la importancia de Identifica los valores más - Explica y organiza en qué
EVALUACIÓN los valores para construir una importantes que debe consisten los valores que
sana convivencia entre las practicar en la sociedad. debemos practicar
personas de nuestro entorno. diariamente.
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Nº
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
NOMBRES
APELLIDOS Y
Lo logró
Lo está
intentan
do
Necesita
ayuda
Lo logró
Lista de cotejo
Lo está
intentan
do
Necesita
ayuda
Lo logró
Lo está
intentan
do
Necesita
ayuda

D1 A3 SESION TUT. Los Valores

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

D1 A3 SESION TUT. Los Valores

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

D1 A3 SESION TUT. Los Valores

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DATOS INFORMATIVOS:

I. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DEL INSTO DE

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Propone al menos- Realiza actividades, cumple Realiza actividades

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

LIBERTAD VERDAD MORALIDAD

¿Por qué son importantes

¿Qué valores practicas

Valores que practico en mi escuela Valores que practico en mi comunidad

Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Qué hemos aprendido?, ¿cómo lo hicimos?

Criterios a Evaluar Lo Lo estoy Necesito

VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

COMPETENCIA Construye su identidad.

También podría gustarte