Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 8 vistas

    Sesión Tutoria4

    Cargado por

    erika mamani huaman
    SESIONES

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesión Tutoria4

    Cargado por

    erika mamani huaman
    8 vistas2 páginas
    SESIONES

    Título original

    SESIÓN TUTORIA4

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    SESIONES

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    8 vistas2 páginas

    Sesión Tutoria4

    Cargado por

    erika mamani huaman
    SESIONES

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    SESIÓN DE TUTORÍA

    Grado y sección: 4 “A – B” Fecha: 03/07/2024

    “Fortaleciendo mi autoestima”
    TITULO DE LA SESIÓN: Fortaleciendo mi autoestima TIEMPO DE 80 minutos
    DURACIÓN
    TEMA: Autoestima
    OBJETIVO: Fortalecer la autoestima de los estudiantes mediante actividades de autoconocimiento,
    valoración personal y desarrollo de habilidades sociales.

    MATERIALES:  Papel  Rotafolio


     Lápices  Marcadores
     Colores  Tarjetas con frases positivas
     Plumones

    • Bienvenida y presentación: La tutora da la bienvenida a los estudiantes y se


    presenta.
    • Dinámica de rompehielos:

    ▪ Se pide a cada estudiante que escriba en un papel un secreto divertido o


    curioso sobre sí mismos. Puede ser un talento oculto, un miedo tonto, un
    lugar que sueñan visitar, etc. Deberán en el papelito poner su nombre y
    apellido.
    ▪ Se recoge todos los papelitos y mézclalos en un recipiente.
    INICIO ▪ Se explica a los estudiantes que cada uno leerá un secreto en voz alta y el
    (25 minutos) resto del grupo deberá adivinar de quién se trata.
    ▪ Cada estudiante tomará un papel al azar y lo leerá en voz alta. El grupo
    tendrá que hacer preguntas al voluntario que lee el secreto para tratar de
    adivinar de quién se trata. Las preguntas solo pueden ser respondidas con
    "sí" o "no".
    ▪ Una vez que el grupo adivine el dueño del secreto, esa persona se pondrá
    de pie y se presentará.

    • Introducción al tema: El tutor introduce el tema de la sesión y explica la


    importancia de la autoestima.
    • Actividad 1: "Mi árbol de la autoestima"

    ▪ Los estudiantes dibujan un árbol en una hoja de papel.


    ▪ En las raíces del árbol, escriben sus cualidades positivas.
    ▪ En las ramas, escriben las cosas que hacen bien.
    ▪ En las hojas, escriben sus logros y éxitos.
    ▪ En el tronco, escriben su nombre.
    ▪ Los estudiantes comparten sus dibujos con el grupo y comentan lo que más
    DESARROLLO
    les gusta de sí mismos.
    (50 minutos)
    • Actividad 2: "Círculo de elogios"

    ▪ Los estudiantes se sientan en círculo.


    ▪ Cada estudiante le dice un elogio a la persona que tiene a su lado.
    ▪ El elogio debe ser específico y sincero.
    ▪ El estudiante que recibe el elogio debe agradecerlo.
    ▪
    • Actividad 3: "Tarjetas de frases positivas"

    ▪ El tutor escribe frases positivas en tarjetas.


    ▪ Los estudiantes seleccionan una tarjeta al azar.
    ▪ Leen la frase en voz alta y comentan cómo se sienten al respecto.
    ▪ Los estudiantes pueden colocar las tarjetas en un lugar visible para
    recordarlas.
    • Reflexión final: El tutor realiza una reflexión final sobre la importancia de la
    autoestima.
    CIERRE • Compromisos: Los estudiantes se comprometen a realizar acciones para
    (15 cierre) fortalecer su autoestima.
    • Despedida: El tutor se despide de los estudiantes.
    •
    • Observación de la participación de los estudiantes en las actividades.
    EVALUACIÓN • Reflexiones de los estudiantes sobre la importancia de la autoestima.
    • Compromisos realizados por los estudiantes.

    Docente-Tutor

    También podría gustarte