Introducción

En este proyecto leerás sobre la moral y la ética que se explicará cada

concepto y cómo se relacionan entre sí, incluso si son conceptos
similares necesitan aclaración: la moralidad se trata de ideas de la ética
personal que es “la rama de la filosofía que se ocupa del análisis formal
y un intento sistemático de examinar críticamente el comportamiento
humano observando lo que el bien y el mal, el buen y el mal
comportamiento”, es la moralidad.
La moral socialmente impuesta se refiere a un conjunto de valores
generalizado en la comunidad y relativamente estable. Junte otros
términos que forman parte de estas definiciones y diga que son
principios, cuáles son los principales dilemas que se plantean y
definiciones derecho, todo lo que corresponde a la moral.

Introduction

In this project you will read about morality and ethics that will explain
each concept and how they relate to each other, even if they are similar
concepts need clarification: Morality is about ideas of personal ethics
which is "the branch of philosophy that deals with formal analysis and a
systematic attempt to critically examine human behavior by observing
what right and wrong, good and bad behavior" is morality.
Socially imposed morality refers to a set of values generalized in the
community and relatively stable. Put together other terms that are part
of these definitions and say what are principles, what are the main
dilemmas that arise and definitions of law, everything that corresponds
to morality.
 Guía de la lectura de Martínez Navarro
1. ¿Qué significado tiene la palabra “ética” en los casos en que se no
se usa como sinónimo de “moral”?
Es aquella disciplina que, a palabras de Martínez Navarro, intenta
en primera instancia, aclarar en que consiste la moralidad, y como
segundo punto fundamentar sus pretensiones normativas y para
finalizar aplicar los conocimientos que se obtienen de los dos
pasos anteriores.

2. ¿Las normas de cortesía y trato social son normas morales? ¿Por

qué?
Si, ya que la moral según a lo leído e investigado, es un conjunto
de creencias, costumbres, normas y valores en los cuales entrarían
la cortesía y el trato social hacia las personas.

3. Distingue el concepto de “legalidad” frente al de “moral vigente” y

frente al concepto de “ética filosófica”.
La legalidad está relacionado más a las leyes que rigen
directamente a la sociedad en temas jurídicos mientras que la
moralidad vigente son las normas que rigen algo más relacionado
con el comportamiento de esta para definir si es aceptado o no y
por último la ética filosófica intenta estudiar el sentido de los
códigos morales.

4. A veces se ha argumentado que la existencia misma de las leyes y

del Estado es una inmoralidad; ¿qué argumento suele oponerse a
esta posición filosófica?
El argumento que se opone es el de “que sería de este mundo sin
leyes y sin el estado” ya nadie respetaría nada ni tendría el valor
de la moralidad presente y sería un mundo de violencia.

5. ¿Qué diferencias se observan entre la religión y la moral?

Aunque ambas son creencias la moral está presente en la mayoría
de las personas en la sociedad mientras que la religión no está en
todos presente. La religión se enfocado más a un sentido de una
deidad o incluso en algo que va más allá de muerte y la moral
simplemente no exige tener ciertas creencias religiosas, puedes o
no tenerlas y seguir siendo una persona con código moral.

6. ¿Qué significa afirmar que tanto la religión como la moral son

fenómenos plurales?
 Porque a palabras de Martínez Navarro, la diversidad de estas no
se manifiesta solo en la variedad de religiones o código morales si
no en los puntos de vista interno de cada religión y cada código
moral, es decir, que independientemente de la religión o
moralidad que una cierta persona tenga no puedes saber
realmente lo que piensa sobre un determinado tema a menos que
se hable de ello.

7. ¿Es el sectarismo un fenómeno exclusivamente vinculado a las

religiones? ¿Por qué?
No ya que este es un fenómeno que puede aparecer en cualquier
grupo de personas con una ideología compartida.

8. ¿Es correcto decir que la ética filosófica siempre acepta la religión,

o bien que siempre la rechaza? Razona la respuesta.
No porque hay éticas que, si bien la aceptan como la aristotélica y
la kantiana, hay otras que también la rechazan como la
nietzscheana y la sartreana justamente de esto se trata cuando se
dice que son plurales ya que se pueden tener ideologías
diferentes.

9. ¿Qué actitudes es prioritario fomentar en el alumnado para formar

a ciudadanos comprometidos con la ética cívica?
A nuestros puntos de vista, las principales e incluso se podría decir
que básica sería la igualdad en todos los sentidos, así como la
responsabilidad y la solidaridad hacia los demás.

10. ¿Es válido cualquier procedimiento para alcanzar esta

finalidad educativa? ¿Por qué?
No ya que si hace de manera incorrecta, se llegaría a un
indoctrinarían lo que quiere decir que se lleva a una moral cerrada
en la que no hay cabida para algo más que lo que se “enseñó”,
además de que el profesor estaría aprovechando su posición
“privilegiada”, quitando el sentido de la moral y ética plural.
 Guía de la lectura de Horner, J.
1. Describe cuáles son las definiciones, su aplicación y la relación
entre ellos, de los siguientes términos.
Concepto Definición Interrelación
Morality Conjunto de normas, Base de la ética y el
valores y creencias derecho, Influye en la
que guían el creación de leyes y en
comportamiento de un la toma de decisiones
individuo o grupo éticas.
social, determinando
lo que se considera
bueno o malo.
Ethics Estudio sistemático de Se fundamenta en la
la moralidad. Analiza moralidad, pero la
los fundamentos, analiza de manera
principios y crítica y reflexiva,
consecuencias de las Influye en la creación
acciones humanas, de códigos de
buscando establecer conducta y en la
criterios para una vida resolución de dilemas
buena. morales.
Law Conjunto de normas Se basa en principios
jurídicas establecidas éticos y morales, pero
por el Estado para también en
regular la conducta de consideraciones
los individuos y prácticas y políticas. A
garantizar la menudo, las leyes
convivencia social. reflejan los valores
dominantes de una
sociedad.
Ethics principles Guías generales que Forman parte de las
orientan la toma de diversas teorías éticas
decisiones éticas. y sirven como criterios
Algunos ejemplos son: para evaluar la
autonomía, moralidad de las
beneficencia, no acciones.
maleficencia y justicia.
Classic philosophies Sistemas de Influyeron en el
pensamiento desarrollo de la ética y
 desarrollados por la moralidad
filósofos antiguos que occidental. Sus ideas
exploran cuestiones continúan siendo
fundamentales sobre relevantes en la
la naturaleza, el reflexión filosófica
conocimiento y la vida contemporánea.
buena.

2. ¿En qué consisten los principios éticos contemporáneos?

Concepto Definición Aplicación
Justice Tratar a todas las Un sistema legal que
personas de manera garantiza un juicio justo
equitativa y dar a cada para todos los acusados,
quien lo que le sin importar su posición
corresponde según sus social o económica.
méritos y necesidades.
Autonomy Respeto por la capacidad Un paciente que decide
de las personas para rechazar un tratamiento
tomar sus propias médico por razones
decisiones y vivir de personales.
acuerdo a sus creencias y
valores.
Charity Disposición a ayudar a los Un voluntariado que
demás, especialmente a dedica su tiempo a
aquellos que están en ayudar a personas sin
situación de necesidad. hogar.
No maleficiency Evitar causar daño Un médico que toma
intencional a otras precauciones para
personas. minimizar los riesgos de
un procedimiento
médico.

3. ¿En qué consisten los diversos tipos de problemas/dilemas

morales?
Concepto Definición Aplicación
Moral uncertainty Situación en la que no Un médico que debe
existe una respuesta clara decidir si prolongar la
o consensuada sobre cuál vida de un paciente
es la acción moralmente terminal a pesar de su
correcta. sufrimiento, cuando no
existe una guía médica
 clara al respecto.
Two morals Dilema en el que se Un padre que debe
“OUGHTS” presentan dos decidir si mentir a su hijo
obligaciones morales que sobre la muerte de un
entran en conflicto, y ser querido para
ninguna parece protegerlo del dolor, o si
claramente superior a la ser honesto y permitirle
otra. enfrentar la realidad.
Moral Issue versus Situación en la que una Un empleado que debe
selfinterest acción moralmente denunciar una
correcta puede entrar en irregularidad en su
conflicto con los intereses empresa, a pesar de que
personales del individuo. esto pueda poner en
riesgo su empleo.

4. ¿En qué consisten los diversos tipos de leyes?

Concepto Definición Aplicación a la ética
Statutory Law Son leyes creadas por Muchas leyes
los órganos legislativos estatutarias reflejan
(congresos, principios éticos
parlamentos). Estas fundamentales, como la
leyes cubren una justicia, la igualdad y el
amplia gama de temas, respeto a los derechos
desde los derechos humanos. Por ejemplo,
civiles hasta los delitos las leyes contra la
penales. discriminación se basan
en el principio ético de
la igualdad.
Administrative Law Se refiere a las leyes La ética juega un papel
que regulan la crucial en la aplicación
actividad de las de las leyes
agencias administrativas. Los
gubernamentales y funcionarios públicos
cómo estas deben tomar decisiones
implementan las leyes basadas en principios
estatutarias. éticos como la
imparcialidad, la
transparencia y el
servicio público.
Common Law (“Case Es un sistema legal La jurisprudencia a
Law”) basado en precedentes menudo refleja la
judiciales. Las evolución de los valores
decisiones de los éticos de una sociedad.
tribunales en casos Por ejemplo, las
 anteriores sirven como decisiones judiciales
guía para resolver sobre derechos de las
casos futuros. minorías o derechos de
los animales reflejan
cambios en las
percepciones éticas
sobre la igualdad y el
bienestar.
Constitucional Law Es el conjunto de La Constitución de un
normas que establecen país suele incorporar
la estructura los principios éticos
fundamental del fundamentales de esa
Estado, los derechos y sociedad. Por ejemplo,
deberes de los los derechos humanos
ciudadanos, y las fundamentales, como el
relaciones entre los derecho a la vida, la
diferentes poderes del libertad y la igualdad,
Estado. están generalmente
protegidos por la
Constitución.

Matriz de inducción
Normas Definición Semejanzas Diferencias Aplicación en Ejemplo
la vida
cotidiana
Sociales Las normas Las normas Las normas Decidir qué cuando
sociales son religiosas, sociales no ropa usar llegas
reglas de jurídicas y tienen un según el saludando.
comportamien éticas, las respaldo legal entorno (como
to aceptadas normas como las vestir formal
por una sociales normas en un evento
sociedad buscan guiar el jurídicas ni un importante) es
social. No comportamient fundamento un ejemplo de
están o humano para espiritual como norma social
formalizadas favorecer la las religiosas. en acción.
en leyes, pero convivencia. Son más
influyen en la flexibles y
conducta de cambian con el
los individuos tiempo y el
para mantener contexto
el orden social. cultural.
Religiosas Las normas Como las Las normas Asistir a El ayuno
religiosas son normas éticas, religiosas servicios durante el
reglas de las normas están basadas religiosos o Ramadán en
conducta religiosas en textos realizar el Islam es
 establecidas tienden a sagrados o oraciones una norma
por una enfocarse en lo dogmas de fe, diarias según religiosa.
religión, que es y su la fe de una
basadas en “correcto" o incumplimient persona.
creencias "incorrecto" o puede ser
espirituales y según un visto como un
doctrinas código moral. pecado o una
religiosas. Ambas buscan falta espiritual,
Estas normas influir en el mientras que
guían a los comportamient las normas
fieles en su o para alcanzar éticas no
vida espiritual un ideal moral. necesariament
y moral. e tienen un
componente
espiritual.
Jurídicas Las normas Las normas A diferencia de Respetar los El pago de
jurídicas son jurídicas, al las normas límites de impuestos
reglas de igual que las sociales y velocidad al es una
conducta sociales, religiosas, las conducir es norma
formalmente buscan normas una norma jurídica
establecidas y mantener el jurídicas son jurídica que obligatoria
sancionadas orden en la coercitivas, lo regula la en muchos
por un sistema sociedad, pero que significa seguridad vial. países.
legal. Están lo hacen con que su
diseñadas para respaldo legal incumplimient
regular la y con o puede
convivencia sanciones resultar en
social y específicas por sanciones
garantizar el su legales, como
orden público. incumplimiento multas o
. prisión.
Éticas Las normas Al igual que las Las normas Decidir no La
éticas son normas éticas no son mentir, honestidad
principios religiosas, las impuestas por aunque no en el trabajo
morales que normas éticas una autoridad haya una es una
guían el buscan orientar externa como consecuencia norma ética.
comportamien la conducta las jurídicas ni legal por
to de los hacia lo que se están hacerlo es una
individuos considera necesariament aplicación de
basados en la moralmente e vinculadas a una norma
distinción correcto. una doctrina ética.
entre lo religiosa. Se
correcto e basan más en
incorrecto. Son la conciencia
más subjetivas individual y en
y pueden el
 variar entre razonamiento
culturas y moral.
personas

Comparaciones Generales:
Semejanzas: Todas estas normas buscan regular el comportamiento
humano para favorecer la convivencia y el bienestar social.
Diferencias: Las normas jurídicas son las únicas con fuerza legal y
sanciones coercitivas. Las normas religiosas están basadas en la fe,
mientras que las normas éticas se fundamentan en la moralidad
personal. Las normas sociales son más flexibles y menos formales que
las demás.
Conclusión de la matriz de inducción
Las normas (sociales, religiosas, legales y morales) que regulan el
comportamiento humano desempeñan un papel vital en el desarrollo de
la sociedad humana. Regular el comportamiento individual y colectivo y
asegurar la cohesión y el orden social. Aunque estas reglas tienen
diferentes orígenes y mecanismos de aplicación, pero tienen el mismo
objetivo de promover comportamientos beneficiosos en las personas.
Convivencia y bienestar social. Juntas, estas normas forman una "matriz
inductiva" que da forma y guía nuestro comportamiento en diversos
aspectos de una vida que garantice que podamos vivir en una sociedad
organizada, respetuosa y justa. Comprender la interacción entre estas
normas nos permiten navegar más conscientemente por estructuras
sociales complejas y seguir ambas reglas.

Conclusión
En "La ética cívica como fundamento de la educación moral", Martínez
Navarro señala que la formación de ciudadanos debe enfocarse en
generar ciudadanos que, mediante la ética cívica, fomenten una
convivencia pacífica y respetuosa en sociedades diversas. Este enfoque
resalta la importancia de cultivar valores cívicos desde la educación
formal, considerándolos fundamentales para impulsar el
comportamiento en la sociedad.
Jennifer Horner, en "Moralidad, Ethics, y Law": Dentro de los conceptos
introductorios, examina cómo la moral, la ética y el derecho se
relacionan a la hora de regular la conducta humana. Horner señala que
la moral y la ética proporcionan los fundamentos normativos necesarios
para la conducta individual, mientras que la ley se encarga de
establecer y cumplir con estas disposiciones. Al identificar ambos textos,
se aprecia un acuerdo acerca de la relevancia de una educación ética
integral, que fomente a ciudadanos responsables y conscientes. Ambos
autores destacan que, para lograr una sociedad más justa y equilibrada,
es fundamental que las personas internalicen principios éticos y cívicos
desde una edad temprana, lo que les permitirá tomar decisiones
informadas y correctas a lo largo de su vida.
En síntesis, tanto Martínez Navarro como Horner coinciden en que la
educación en valores éticos y cívicos es clave para el desarrollo de una
ciudadanía comprometida con el bienestar social y la construcción de un
entorno más justo.

Conclusion
In "Civic Ethics as the Foundation of Moral Education," Martínez Navarro
points out that the formation of citizens should focus on generating
citizens who, through civic ethics, promote peaceful and respectful
coexistence in diverse societies. This approach highlights the importance
of cultivating civic values from formal education, considering them
fundamental to drive behavior in society.
Jennifer Horner, in "Morality, Ethics, and Law": Within the introductory
concepts, she examines how morality, ethics, and law relate when
regulating human behavior. Horner points out that morality and ethics
provide the necessary normative foundations for individual conduct,
while the law is responsible for establishing and complying with these
provisions. By identifying both texts, there is an agreement about the
relevance of a comprehensive ethical education that fosters responsible
and conscious citizens. Both authors emphasize that, in order to achieve
a more just and balanced society, it is essential that people internalize
ethical and civic principles from an early age, which will allow them to
make informed and correct decisions throughout their lives.
In summary, both Martínez Navarro and Horner agree that education in
ethical and civic values is key to the development of a citizenry
committed to social well-being and the construction of a more just
environment.