El Honor o La Muerte

Castillo de Arena
El honor o la muerte
Autor: Toño Malpica
Ilustrador: O’Kif
Páginas: 40
Edad: 4+
Grado: preescolar, 1.º y 2.º
de primaria
Lector: principiante
Temas
• Aceptación
• Crecimiento y maduración
• Familia Después de un día pesado, Capitán Sanguinario
regresa a casa para empuñar la espada y dar
Valores batalla a sus adversarios junto a Despiadado
• Bondad Morgan. Cuando llega, comienza a buscar a su
• Lealtad compañero, pero poco a poco descubre que por
• Valentía fin sucedió lo que él temía desde el día en que se
conocieron…
PROPUESTAS DE LECTURA
1. El honor o la muerte: una historia sobre el 2. El honor o la muerte: una historia sobre los
crecimiento lazos familiares
Algunas ideas para el maestro Algunas ideas para el maestro
Esta historia plantea, por medio de una analogía, la El cuento es también una reflexión sobre la relación que
transición de los niños hacia su independencia y socia- existe entre los miembros de la familia de diferentes ge-
bilización como consecuencia natural de su desarrollo neraciones. A pesar de haber perdido a su entrañable
físico y emocional. Es cuando desplazan su interés hacia compañero de aventuras, Capitán Sanguinario recuerda
nuevos compañeros de juegos y otras actividades que, de que hace algún tiempo él mismo dejó atrás a un impor-
acuerdo con su madurez, les resultan más atractivas. Los tante camarada, con quien libró arriesgadas batallas.
niños más pequeños comienzan a desarrollar su curiosi- Entonces decide que es el momento de recuperarlo y se
dad, y su atención se centra en aquello que hacen otros dirige a su encuentro.
pequeños, por lo general de su misma edad, y en cuanto
sucede en su entorno más allá de casa. Algunas preguntas útiles
Algunas preguntas útiles • ¿Qué relación existe entre Capitán Sanguinario y el

gran Despiadado Morgan?
• ¿Quienes son los nuevos camaradas de Despiadado • ¿Quién es el antiguo compañero con quien Capitán
Morgan? Sanguinario empuñaba la espada?
• ¿Dónde creen que los conoció? • ¿Tienen a algún compañero de batallas parecido?
• ¿Qué tienen en común? • ¿Quiénes son los villanos a los que combaten Capitán
• ¿Creen que despiadado Morgan extrañe dar batalla Sanguinario y Despiadado Morgan?
junto con Capitán Sanguinario? • ¿Los villanos son amigos entre sí?
• Recuerden cuando eran más pequeños, ¿qué juegos • ¿Crees que los villanos son una familia? ¿Por qué?
han dejado de jugar? ¿Por qué? • ¿Qué sentimientos les provocan el hecho de saber que
• ¿Cuáles pueden ser los sentimientos de Despiadado quizás no todo el tiempo estarán rodeados de las mis-
Morgan ante la partida de su amigo? mas personas?
Castillo de Arena
3. El honor o la muerte: una historia sobre las Algunas preguntas útiles

posibilidades de juego
• ¿Cuál es su juego favorito?
Algunas ideas para el maestro • ¿Dónde suelen jugar?
• ¿Con quién juegan?
Despiadado Morgan libra una batalla muy diferente en el • ¿Qué juegos en equipo les gustan más?
parque. Ahora se concentra en hacer dominadas con • ¿Cuál personaje de un cuento les gustaría ser? ¿Por
el balón de futbol y en enviar un pase certero para qué eligieron a ese personaje?
alguno de sus compañeros. Dejó a un lado su casco, • ¿Prefieren los juegos individuales o en equipo? ¿Por qué?
el escudo y la espada. Por el momento ya no le intere-
sa tanto vencer a Bruja Come Niños, Calaca Repulsiva y
Monstruo Infame, pues está concentrado en sus pies y en
la dirección que le imprimirá al balón. Las posibilidades
del juego son infinitas.
Compartir con sus iguales proporciona a los niños
la posibilidad de explorar el mundo que los rodea y com-
prenderlo, además de ser un medio para desarrollar la
coordinación psicomotriz, el desarrollo sensorial y afec-
tivo y la sociabilización.
ACTIVIDADES
1. Antes de iniciar la lectura, pida a los alumnos que observen con detenimiento la ilustración que aparece junto a la
dedicatoria y que compartan con el grupo qué formas distingue cada uno en la silueta gris.
2. Pida a los niños que mencionen los objetos que se encuentran en la habitación de Despiadado Morgan. Pregunte
cuáles les resultan familiares y por qué.
3. Proponga a los alumnos jugar a “lo que no son”. Invítelos a elegir alguno de los monstruos de la historia: Bruja
Come Niños, Monstruo Infame, Vampiro Bestial, Encarnizado Fantasma o Calaca Repulsiva, para que, en equipos,
organicen una representación en la que todos participen.
COMENTARIOS DEL AUTOR
“Cuando era niño y asistía a la escuela con mi hermano Javier, nos gustaba caminar lento para que, al llegar, en-
contráramos la puerta cerrada. También construíamos casas de los sustos en el sótano de nuestra casa. Después
preferíamos salir a jugar al parque futbol, beisbol o ‘quemados’. Por las tardes, antes de que oscureciera, cazábamos
luciérnagas, grillos y escarabajos voladores. Ese parque era nuestra segunda casa. Quizá por eso ahora lo que ver-
daderamente me gusta es escribir historias.”

El Honor o La Muerte

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

El Honor o La Muerte

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

El Honor o La Muerte

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Castillo de Arena

Algunas ideas para el maestro Algunas ideas para el maestro

Algunas preguntas útiles • ¿Qué relación existe entre Capitán Sanguinario y el

3. El honor o la muerte: una historia sobre las Algunas preguntas útiles

COMENTARIOS DEL AUTOR

También podría gustarte