Sesión de Aprendizaje N 2

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°5
“Celebramos la Eucaristía”
FECHA: ___ / 08/ 2024 GRADO: 4 SECCIÓN: ”B”
1.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN
Construye su - Conoce a Dios y - Relaciona sus experiencias de vida con  Describe el
identidad como asume su los acontecimientos de la Historia de la sacramento
persona identidad religiosa Salvación como manifestación del amor de la
humana, y espiritual como de Dios. eucaristía y su
amada por persona digna, - Conoce a Dios Pade y se reconoce como importancia.
Dios, digna, libre y hijo amado según las Sagradas  Participa en la
libre y trascendente Escrituras para vivir en armonía con su Iglesia como
trascendente, Cultiva y valora las comunidad de
entorno.
comprendiendo manifestaciones fe y de amor.
- Participa en la Iglesia como comunidad
la doctrina de religiosas de su  Reconoce y
su propia de fe y amor, y respeta la integridad de explica la
entorno las personas y las diversas
religión, argumentando su Liturgia de la
abierto al manifestaciones religiosas. palabra y
fe de manera Promueve la convivencia cristiana
diálogo con las comprensible y Liturgia de la
que le son basada en el diálogo, el respeto, la eucaristía.
respetuosa. comprensión y el amor fraterno.
cercanas.
ENFOQUES
TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ES
 Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y
actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así como
de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos
Enfoque dependemos.
ambiental  Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
 Disposición a reconocer que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren
Enfoque de compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
orientación al  Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la
bien común propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
dificultades, información no conocida o situaciones nuevas
1.MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 15 min.
 Se saluda a los estudiantes y luego realizan la oración del día.

 Se les invita a entonan la canción Eucaristía milagro de amor. https://www.youtube.com/watch?v=9IupUlYooNo
EUCARISTÍA
Pan transformado en el cuerpo de cristo Vino Este alimento renueva nuestras fuerzas Para caminar
transformado en la sangre del señor a la gran liberación
Eucaristía milagro de amor Eucaristía presencia del señor Cuando comulgamos nos unimos al señor Formamos
todos juntos la familia del amor
Cristo nos dice tomen y coman
En la familia de todos los cristianos Cristo quiere
unirnos en la paz y en el amor
Este es mi cuerpo que ha sido entregado
Palabra hecha pan que nutre la confianza En la

Cristo en persona nos viene a liberar De nuestro egoísmo
promesa de que tú estás con nosotros
y la división fatal
Pan que nos da entusiasmo y valentía Para predicar tu

¡Oh gran invento de cristo sabio y bueno Para
evangelio a todo el mundo
alimentarnos con su sangre y con su cuerpo!
Con este pan tenemos vida eterna Cristo nos invita a la

gran resurrección
Responden y comparten sus respuestas :
 ¿Qué entiendes por la palabra 'Eucaristía"?

 ¿Por qué decimos que es un Milagro de Amor?
 ¿Esta Cristo realmente presente en la Eucaristía?. ¿Por qué? ¿Cómo vives este Sacramento tan Importante?
 ¿Es lo mismo la eucaristía y la misa?
Se comunica el propódito de la sesión : Hoy explicaremos el significado e importancia del
sacramento de la eucaristía.
Se propone algunos acuerdos para mantener la armonía durante toda la sesión .
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto
VER
 Leen la siguiente historieta.
 En el salón de clases conversen a partir de las siguientes preguntas:
o ¿Dónde se encuentran los niños?
o ¿Cuál será el motivo por el que se encuentran ahí?
o ¿Estás de acuerdo con lo que dice Bruno?
o ¿Qué se debe de hacer antes de acercarse a la comunión?

o ¿Por qué Bruno piensa que lo mejor, para la recuperación de la abuela de Camila, fue participar de la
Eucaristía?
JUZGAR
 Leen y analizan los siguientes textos bíblicos:

¿Qué es la Eucaristía?
Es la consagración del pan en el Cuerpo de Cristo y del vino en su Sangre que renueva el sacrificio de
Jesucristo en la Cruz. Es Jesús personalmente presente en el pan y el vino que consagra el sacerdote.
La institución de la Eucaristía tuvo lugar durante la Última Cena pascual que celebró con sus discípulos.
Los signos esenciales del sacramento eucarístico son pan de trigo y vino de vid.
El Concilio Vaticano II ha proclamado que la sagrada Eucaristía, contiene todo el bien espiritual de la
Iglesia, es decir, Cristo mismo, nuestra Pascua y Pan de Vida que da la vida a los hombres por medio del
Espíritu Santo.
La biblia dice…
“Después tomó pan y, dando gracias, lo partió y se lo dio diciendo: “Esto es mi cuerpo, que es entregado
por ustedes. (Hagan esto en memoria mía)”. Hizo lo mismo con la copa después de cenar, diciendo:
“Esta copa es la alianza nueva sellada con mi sangre, que es derramada por ustedes”).
Lc 22, 19 - 30
Y me quiere decir que…
Estando Jesús cenando con sus discípulos, la noche
anterior al inicio de su pasión, les hizo participar de lo
que sería, de ahí en adelante, la renovación de su
sacrificio.
Jesús sabía que tenía que dar su vida por la
humanidad; que tenía que pasar una serie de
acontecimientos (su pasión) antes de morir en la
Cruz.
Se conoce como la última Cena al momento en que
Jesús estuvo reunido con sus apóstoles para, luego de
lavarles los pies como un símbolo de humildad, instaurar la Eucaristía.
También es en esta cena en la que le hace conocer a Judas que sabe que lo traicionará.
Cuando nos acercamos a recibir la Sagrada Comunión, estamos recibiendo realmente el “cuerpo de
Cristo” en la hostia. Y si bebemos el vino del cáliz, realmente estamos recibiendo su sangre. Esto lo
hacemos como una muestra de amor a Cristo.
La Eucaristía en nuestras vidas
Muchas veces, tenemos “flojera” de asistir a la Santa Misa y participar del sacramento de la Eucaristía.
Sin embargo, cuando nos invitan a una fiesta, al cumpleaños de un amigo, a ir al cine, no tenemos
ningún tipo de “flojera” y nos “salen alas en los pies para asistir”.
Jesús también nos invita a visitarlo y participar con Él de un banquete especial. Nos invita a participar de
la Eucaristía en la Santa Misa y a compartir la Sagrada Comunión.
Lean y conversen sobre el siguiente texto:
Los fines por lo que se ofrece la Santa Misa son cuatro: adorar a Dios, agradecerles sus beneficios,
pedirle dones y gracias, y pedir perdón por nuestros pecados.
ACTUAR
 Completa el siguiente esquema.
 Participan de una paraliturgia con respeto y devoción.

 Reunidos en el Nombre del Señor, preparamos un pequeño altar con un mantel, una cruz, una vela, una
Biblia y un florero con flores.
CIERRE Tiempo aproximado :15minutos
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendi?
 ¿Cómo lo aprendi?
AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
LISTA DE COTEJO DE ED. RELIGIOSA

CUARTO GRADO “B“
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
Describe el  Participa en la Reconoce y explica

sacramento de la Iglesia como la Liturgia de la
Apellidos y nombres de los estudiantes eucaristía y su comunidad de palabra y Liturgia
importancia. fe y de amor. de la eucaristía.
1.- AGUADO NERIO, Víctor Jared

2.- ARMAS LEZAMA, Aysha Magdiel
3.- ARLEÓN DE LA TORRE, Jhenifer
4.- ARROYO ENCALADA, Liam Nahu
5.- CALLE RECABARREN, Luana Julissa
6.- CAPARACHÍN CHUCO, Abigail M
7.- CHAPILLIQUEN PINTO, Thiago M
8.- COICO BARRIAL, Ivanna Isabella
9.- CORREA VALENCIA, Yerik Piero
10. CUBA CURIHUAMAN, Danna Ale
-
11. DIOSES CAMACHO, kaori Magda
-
12. ELORREAGA FACHO, Guadalupe
-
13. ELORREAGA FACHO, Jesús
-
14. ESCOBAL BARRETO, Jhedrik Xael
-
15. FERRER LEYVA, Jonathan Stephano
-
16- GÁRATE PEJERREY, María Cristin
17. GÓMEZ CAMANA, Adrián Benja
-
18. HINOSTROZA HINOSTROZA, Day
-
19. HUAMAN AGUILAR, Norma Bea
-
20. LLOVERA ANASTACIO, Bianca An
-
21. MARTINEZ RUIZ, Jeferson Smith
-
22. MENDO OVALLE, Eimy María
-
23. MEZA DÍAZ, Thiago Snayder
-
24. PALOMINO VILELA, Mathias Ric
-
25. PALOMO JANAMPA, Abril Macar
-
26. PINCHI VERA, Luana Nicol
-
27. PONTE ALVARADO, Brianna Jazmín
-
28. ROMERO MONGE, Adriano Sebastián
-
29. SABOYÁ CÓRDOVA, Naomí Crisbell
-
30. SAENZ PACHECO, Sergio Israel
-
31. SALAZAR MARTINEZ, Facundo D
-
32. SEMINARIO FLORES, Jack Sebastián
-
33. SOSA RAMOS, Rosa
-
34. SULUCO ROMERO Jeferson Nahym
-
35. TEJEDA CONDEZO, Randy
-

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1.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Se saluda a los estudiantes y luego realizan la oración del día.

Palabra hecha pan que nutre la confianza En la

Pan que nos da entusiasmo y valentía Para predicar tu

Con este pan tenemos vida eterna Cristo nos invita a la

 ¿Qué entiendes por la palabra 'Eucaristía"?

o ¿Cuál será el motivo por el que se encuentran ahí?

o ¿Estás de acuerdo con lo que dice Bruno?

o ¿Qué se debe de hacer antes de acercarse a la comunión?

 Leen y analizan los siguientes textos bíblicos:

 Participan de una paraliturgia con respeto y devoción.

LISTA DE COTEJO DE ED. RELIGIOSA

Describe el  Participa en la Reconoce y explica

1.- AGUADO NERIO, Víctor Jared

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