Educación Secundaria

Alumna/Alumno:

Este examen contiene 60 reactivos de las diferentes asignaturas académicas. Lee

con atención cada uno de los reactivos y rellena en la hoja de respuestas el óvalo
que corresponde al inciso de la opción correcta.

Observa el siguiente ejemplo:

Identifica en cuál de los siguientes documentos se solicita la huella dactilar

para acreditar la identidad.

A) B) Certificado C) Credencial D) CURP

Pasaporte escolar escolar

A B C D

Como la respuesta correcta es la letra A, debes rellenar el óvalo correspondiente

a esa letra.
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Ciclo Escolar 2023-2024

SEGUNDO GRADO

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada uno de los reactivos, elige la opción

correcta y rellena el óvalo correspondiente en la hoja de respuestas.

ESPAÑOL

1.- Práctica oral que sirve para compartir información sobre un tema con otras personas.

A) Resumen B) Exposición C) Paráfrasis D) Investigación

2.- Ordena los pasos que se requieren para elaborar una exposición.

1. Desarrollar el tema
2. Escribir el guion de la exposición
3. Organizar y complementar la exposición
4. Planear la exposición
5. Presentar la exposición
6. Práctica de expresión oral
7. Diseñar y elaborar los apoyos gráficos

A) 2, 1, 3, 4, 7, 6, 5 B) 2, 4, 1, 3, 6, 7, 5
C) 4, 1, 3, 2, 7, 6, 5 D) 4, 2, 3, 1, 5, 6, 7

3.- Relaciona cada recurso utilizado en la elaboración de fichas con su definición.

Recurso Definición

1. Paráfrasis a. Información transcrita entre comillas, de forma idéntica

2. Cita textual a como se presenta en el texto.
b. Explicaciones que sirven para ilustrar el tema o hacerlo
más comprensible.
c. Información replanteada con palabras propias.

A) 1a, 2b B) 1b, 2a C) 1b, 2c D) 1c, 2a

4.- Reconoce que en la poesía se emplean estos para lograr
la mayor posible.

A) versos - emoción B) recursos - expresividad

C) elementos - efectividad D) recursos -

emoción Lee el texto y responde los reactivos del 5 al 8.

Día Internacional de la Lengua Materna

La lengua materna es aquella que aprendemos desde nuestros primeros años. Nuestra lengua
define, entre otras cosas, el carácter de nuestro pueblo; incluso perfila nuestra forma de ver el
mundo, a otras personas y a nosotros mismos. El patrimonio inmaterial de nuestras culturas
está determinado en gran medida por nuestra capacidad para transmitir nuestras tradiciones
mediante la lengua materna. Para construir una convivencia respetuosa e incluyente, es de
vital importancia promover el diálogo entre las culturas diferentes, fomentar el multilingüis mo e
impulsar la diversidad cultural.

El inicio de esta conmemoración se encuentra en 1952. Ese año, un contingente de

estudiantes marchó en la ciudad de Dhaka (actual capital de Bangladesh) para exigir el
reconocimiento oficial de su lengua materna (el bengalí). El gobierno de la entonces
República de Pakistán, a través de la policía local, respondió con balas a los reclamos de los
jóvenes; tres de éstos perdieron la vida.

Años después, durante la década de los noventa, la organización internacional Amantes de la

Lengua Materna del Mundo le hizo una importante petición a la UNESCO: que el 21 de febrero
fuera declarado como el Día Internacional de la Lengua Materna. La finalidad de esta
celebración es fomentar la diversidad cultural y lingüística. La solicitud fue respaldada por el
Ministerio de Educación de Bangladesh, lo que ayudó a que el 17 de noviembre de 1999 la
UNESCO la aprobara por unanimidad. Esta resolución hace hincapié en la relevancia cultural
de las lenguas maternas, en la comunicación entre los distintos grupos humanos y en la
importancia que tiene el multilingüismo para el desarrollo de comunidades más tolerantes y
conscientes de sus raíces culturales.
SEP (2018), Lengua materna español, libro
de texto, primer grado. Ciudad de
México, p.222.

5.- ¿Por qué la lengua materna es importante para las personas?

A) Porque define el carácter de nuestro pueblo.

B) Porque la aprendemos desde nuestros primeros años.
C) Para comunicarnos con nuestros padres.
D) Para tener una nueva forma de ver el mundo.
6.- ¿Cuál es el origen de la celebración del Día Internacional de la Lengua Materna?

A) La policía local disparó y tres jóvenes perdieron la vida.

B) Un contingente de estudiantes marchó para exigir el reconocimiento
oficial de su lengua materna.
C) La Organización Internacional Amantes de la Lengua Materna del Mundo
le hizo una petición a la UNESCO.
D) Para que el 21 de febrero fuera declarado como Día Internacional de
la Lengua Materna.

7.- ¿Por qué el reconocimiento de las lenguas permite construir una forma de
convivencia respetuosa e incluyente?

A) Porque se debe de aprender a respetar la forma de hablar.

B) Para fomentar el multilingüismo e impulsar la diversidad cultural.
C) Para transmitir la cultura a las nuevas generaciones.
D) Para perfilar la forma de ver el mundo actual.

8.- ¿Qué utilidad tiene para las personas aprender más de una lengua?

A) Les permite comunicarse en un mundo globalizado.

B) Les ayuda a ejercitar y activar de manera permanente el cerebro.
C) Hace que las personas sean más cultas.
D) Pueden conocer y platicar con más personas.

9.- Ordena los pasos que se siguen para escribir una carta formal.

1. Revisar los modelos de cartas formales y hacer ajustes a la

propia.
2. Escribir el borrador de la carta formal.
3. Enviar la carta y evaluar su alcance.
4. Planear la escritura de la carta.
5. Escribir la versión final usando fórmulas convencionales de
cortesía.
A) 1, 4, 2, 6, 5, 3 B) 2, 4, 1, 5, 3, 6
C) 4, 2, 1, 3, 5, 6 D) 4, 2, 1, 6, 5, 3
10.- Selecciona la respuesta que contenga el orden correcto de las partes de una carta.

1. Información del destinatario

2. Firma
3. Cuerpo
4. Saludo
5. Despedida
6. Fecha de elaboración

A) 1, 2, 6, 3, 5, 4 B) 4, 1, 6, 3, 2, 5
C) 4, 6, 3, 5, 1, 2 D) 6, 1, 4, 3, 5, 2

11.- Son características de la entrevista, excepto:

A) Plática entre dos personas

B) Intercambio comunicativo
C) Se realizan diferentes preguntas
D) Práctica discursiva

12.- Relaciona la figura retórica que corresponde a cada definición.

Figura Retórica Definición

1. Metáfora a) Consiste en la exageración.

2. Hipérbole b) Consiste en nombrar un término real con uno
3. Rima imaginario, entre los cuales existe una relación de
4. Comparació semejanza.
n c) Conjunto de fonemas que se repiten en dos o más
versos a partir de la última vocal acentuada
dentro un poema o una canción.
d) Tiene dos elementos que se parecen, incluye el
nexo como.

A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 1b, 2a, 3c, 4d

C) 1b, 2d, 3c, 4a D) 1d, 2b, 3a, 4c
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Ciclo Escolar 2023-2024

SEGUNDO GRADO

MATEMÁTICAS

Utiliza la información de la siguiente tabla y responde los reactivos 13 y 14.

Temperatura Temperatura
Ciudades
máxima mínima
Chihuahua 24 °C 5 °C

Cuauhtémoc 11 °C -2 °C

Guerrero 5.4 °C -1 °C

Creel -2.5 °C -16.5 °C

13.- ¿Cuál de las siguientes opciones permite calcular la variación de la

temperatura en la ciudad de Cuauhtémoc?

A) (11) + (–2) B) (–11) – (– 2) C) (– 2) – (11) D) (11) – (–2)

14.- ¿Qué ciudad presenta mayor variación en la temperatura?

A) Chihuahua B) Cuauhtémoc C) Guerrero D) Creel

15.- Una mochila cuesta $415.28 ya con el 16% de IVA incluido. ¿Cuánto cuesta sin
IVA?

A) $348.83 B) $358.00 C) $399.28 D) $481.72

16.- Identifica cuál de las siguientes gráficas representa una variación lineal en
donde al aumentar una variable, la otra también aumenta.

A) B)

C) D)

Lee el siguiente problema y responde el reactivo 17.

Jessica compró 2 pantalones y una blusa de $250 pesos. En total pagó $1,210
pesos.

17.- ¿Cuál de las ecuaciones corresponde al problema planteado?

A) 2𝑥 + 250 = 1210 B) 2 + 𝑥 + 250 = 1210

C) 𝑥 + 250 =
1210 D) 2x – 250 = 1210
2

18.- Relaciona cada regla con la sucesión que le corresponde.

Regla Sucesión

1. 6n + 2 a) 8, 10, 12, 14, …

2. 3n + 5 b) 8, 11, 14, 17, …
3. 4n + 4 c) 8, 12, 16, 20,…
4. 2n + 6 d) 8, 14, 20, 26, …

A) 1a, 2d, 3b, 4c B) 1b, 2c, 3a, 4d C) 1c, 2a, 3d, 4b D) 1d, 2b, 3c, 4a
19.- Selecciona la opción que contenga la medida en grados con los que es posible
construir un cuadrilátero.

1. 30°
2. 60°
3. 70°
4. 120°
5. 150°
6. 160°

A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 4, 2, 5 C) 2, 3, 4, 5 D) 2, 3, 5, 6

20.- Relaciona cada figura con la expresión algebraica que define su perímetro.

Figura Expresión

a) 4x +
16

b) 12a

c) 6m -

A) 1a, 2b, 3c B) 1b, 2a, 3c C) 1b, 2c, 3a D) 1c, 2b, 3a

21.- Calcula el volumen de un prisma que tiene como base un rectángulo con las
siguientes medidas: 80 cm x 30 cm, y su altura es de 40 cm.

A) 9,600 mililitros B) 150,000 cm3 C) 96,000 cm2 D) 96,000 cm3

22.- ¿Cuál es el mayor porcentaje que se observa en la gráfica?

hombre mujere
s s

A) Mujeres B) Hombre C) 50% y 50% D) Niños

Observa la siguiente tabla y responde los reactivos 23 y 24.

Tienda 1 2 3 4 5

Precio de
la lata de $14.90 $16.25 $14.90 $15.90 $16.75
atún

23.- ¿Cuál es el precio que representa la media aritmética?

A) $14.90 B) $15.74 C) $15.90 D) $16.75

24.- El precio de $14.90 corresponde a:

A) Media B) Moda C) Mediana D) Promedio

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Ciclo Escolar 2023-2024

SEGUNDO GRADO

CIENCIAS

25.- Identifica el nutriente de origen animal y vegetal que está contenido en la

carne de pescado, pollo, res, lácteos y frijol de soya.

A) Proteínas B) Lípidos C) Carbohidratos D)

Vitaminas 26.- Relaciona los tipos de nutrientes con los alimentos que los

contienen.

Nutrientes Alimentos

1. Proteínas a) Frutas y verduras

2. Lípidos b) Mantequilla
3. Vitaminas c) Huevos
4. Minerales d) Espinacas

A) 1a, 2d, 3b,4c B) 1b, 2a, 3c, 4d C) 1c, 2b, 3a, 4d D) 1d, 2c, 3a,

4b 27.- Identifica las cuatro potencialidades de la sexualidad humana.

1. Afectividad
2. Autonomía
3. Erotismo
4. Género
5. Atracción
6. Reproductividad

A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 5, 6 C) 1, 3, 4, 6 D) 3, 4, 5, 6
28.- Identifica los derechos sobre la salud sexual y reproductiva.

1. Vivir libre de discriminación

2. Manifestar públicamente sus afectos
3. Alimentación saludable
4. Decidir el número de hijos

A) 1, 2, 3 B) 1, 2, 4 C) 1, 3, 4 D) 2, 3, 4

29.- Elige de la lista aquel enunciado que se considera una creencia “falsa” de la
sexualidad.

A) La decisión de iniciar una relación sexual depende de las dos personas.

B) El embarazo precoz, durante la adolescencia, afecta la posibilidad de
mejorar mis condiciones educativas, económicas y sociales.
C) Antes de iniciar la vida sexual se debe considerar las consecuencias
emocionales, escolares, familiares y económicas.
D) Todos los anticonceptivos previenen la transmisión de infecciones sexuales.

30.- Identifica el método anticonceptivo que previene las infecciones de

transmisión sexual, así como los embarazos no deseados.

A) Píldora B) Condón C) DIU D) Ritmo

31.- Relaciona el tipo de droga con la definición correspondiente.

Tipos de droga Definición

1. Alucinógenas a. Alteran el funcionamiento normal del organismo.

2. Depresoras b. Generan distorsiones en las sensaciones.
3. Psicoactivas c. Aceleran la actividad del sistema nervioso central.
4. Estimulantes d. Disminuyen el funcionamiento del sistema
nervioso.

A) 1a, 2c, 3d, 4b B) 1a, 2d, 3b, 4c

C) 1b, 2a, 3c, 4d D) 1b, 2d, 3a, 4c
32.- Conjunto de técnicas usadas en la agricultura y ganadería con las cuales se
pueden desarrollar aplicaciones, cuyo objetivo es proporcionar mayor calidad
de vida a los seres humanos.

A) La manipulación genética
B) La terapia génica
C) La clonación
D) La ingeniería genética

Completa el siguiente

enunciado.

33.- La es una técnica de la ingeniería genética que consiste en

reproducir idénticamente fragmentos de ADN, genes completos, moléculas, células
o incluso organismos completos.

A) La manipulación genética
B) La terapia génica
C) La clonación
D) La ingeniería genética
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SEGUNDO GRADO

HISTORIA

34.- Relaciona las columnas según corresponda a las funciones de los

organismos pertenecientes a la ONU.

Organismos Funciones

1. Corte Penal a) Protege a la niñez de enfermedades y

Internacion desarrolla programas de salud y educativos
al para mejorar su calidad de vida.
2. ACNUR b)Desarrolla políticas alimentarias para reducir el
3. UNICEF hambre y la malnutrición.
4. FAO c) Juzga a los responsables de cometer crímenes
de guerra, crímenes de la humanidad y
genocidios.
d) Proporciona ayuda a las personas refugiadas
y desplazadas por la guerra.

A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 1b, 2d, 3a, 4c C) 1c, 2d, 3a, 4b D) 1d, 2a, 3b, 4c

Observa el mapa y responde el reactivo 35.

Adaptado de Duby G. (1987). Atlas Hi stóri co Mundial, B arcelona, Debate.

35.- ¿Qué proceso histórico representa?

A) El mundo durante la Guerra Fría

B) La expansión de la democracia
C) El mundo globalizado
D) La división de la Unión Soviética

36.- ¿Cuál de las siguientes opciones originó el conflicto árabe-israelí?

A) La lucha por el petróleo

B) El regreso de los israelíes a Palestina
C) La Segunda Guerra Mundial
D) La lucha por controlar rutas de comercio

37.- Son hechos históricos que representan el fin de la Guerra Fría, excepto:

A) El derrumbe del Muro de Berlín

B) Los países de la OTAN se rindieron
C) La disolución de la Unión Soviética
D) El avance de la democracia en Europa del Este

38.- Señala cuáles afirmaciones corresponden a la globalización.

1. Internet permite comunicarnos al instante a cualquier parte del mundo.

2. Inexistencia de empresas multinacionales.
3. El salario de los trabajadores es igual en cualquier parte del mundo.
4. Existen productos cuyas partes se fabrican en varios lugares del mundo.
5. Se plantean tratados de comercio entre países.

A) 1, 2, 4 B) 1, 4, 5 C) 2, 3, 5 D) 3, 4, 5
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SEGUNDO GRADO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉT ICA

39.- Relaciona las columnas de las instituciones tanto internacionales como

nacionales que trabajan en la defensa y exigencia de justicia.

Instituciones Función

1. Organización de las a) Es un órgano judicial, resuelve conflictos

Naciones Unidas (ONU). entre los países con base a la mediación y
2. Comisión Nacional de los arbitraje.
Derechos Humanos b) Promueve los derechos laborales, fomenta
(CNDH). oportunidades de trabajo digno y protección
3. Amnistía Internacional. social para hombres y mujeres.
4. Corte Internacional de c) La búsqueda de la justicia social universal
Justicia. representa el núcleo de su misión en la
5. Organización Internacional promoción del desarrollo y la dignidad
del trabajo (OIT). humana.
d) Se encarga de promover y proteger los
derechos humanos.
e) Uno de sus trabajos es la abolición de la pena
de muerte, la lucha contra la discriminación y
defensa de los derechos de las personas

A) 1a, 2c, 3e, 4d, 5b B) 1b, 2d, 3e, 4a, 5c

C) 1c, 2d, 3e, 4a, 5b D) 1d, 2c, 3e, 4a, 5b

40.- Completa el siguiente texto.

Es como está conformada la autoridad y el poder público en nuestro país, el pueblo

elige a sus representantes, a esto se le llama democracia, donde impera la legalidad y
para evitar la concentración del poder presenta la división del mismo en tres
poderes; el
es el que elabora, modifica y establece las leyes dividido en
diputados y senadores, el tiene la función de
defender el orden que la Constitución establece para proteger los derechos humanos y
el _ es quien administra los recursos públicos, destinándolos al
desarrollo social, económico y político del país.
A) legislativo - judicial - ejecutivo B) legislativo - ejecutivo - judicial
C) judicial - ejecutivo - legislativo D) ejecutivo - legislativo - judicial
41.- De acuerdo con las leyes de nuestro país, establecidas en la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, las autoridades de gobierno son
elegidas por los ciudadanos a través de elecciones periódicas. Por esta razón, el
gobierno debe su existencia a los ciudadanos que lo eligen. Este principio
democrático recibe el nombre de…

A) populismo B) acción gubernamental

C) responsabilidad D) soberanía popular

42.- De las siguientes acciones: ¿cuáles pertenecen a los principios de la democracia

como forma de vida?

1. Estar enterado de lo que sucede en mi comunidad, mi país y en el

mundo.
2. Actuar pensando en el bien personal o de los seres queridos.
3. Conocer nuestros derechos y ejercerlos plenamente.
4. No permitir abusos contra los demás ni contra uno mismo.
5. Involucrarse en los asuntos que nos afectan o afectan a otros.
6. Actuar sin respetar los derechos y la libertad de los demás.

A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 3, 4, 5 C) 1, 4, 5, 6 D) 2, 4, 5, 6

43.- Relaciona el tipo de participación con su definición.

Participación Definición
a) Cuando las personas se agrupan en organizaciones civiles
1. Ciudadana
con un propósito en común.
2. Social
b) Es cuando una persona adulta interviene en sus propios
3. Política
intereses de orden público.
4. Comunitaria
c) Cuando se reúne todo un pueblo para resolver o tratar
problemas, por ejemplo: la falta de agua potable o
pavimentación de la localidad.
d) Se presenta cuando un individuo ejerce su derecho y
obligación de votar y elegir a los representantes del
gobierno.

A) 1a, 2c, 3b, 4d B) 1a, 2d, 3b, 4c

C) 1b, 2a, 3d, 4c D) 1c, 2a, 3b, 4d
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SEGUNDO GRADO

INGLÉS

44.- Put the sentences in the correct order.

Giving instructions to use a dictionary

1. When you find the word on the page, look for your word and
decide what part of the speech is it.
2. Finally, decide which translation matches your word and its context.
3. Second, be sure you know how to spell the Word.
4. Then look for the translations that are the same part of speech as your Word.
5. First, find the English-Spanish section of the dictionary.
6. Third, look at the guide words at the top of the pages to find the
two words that your word is between alphabetically.

A) 1, 3, 4, 6, 5, 2 B) 5, 3, 6, 1, 4, 2
C) 5, 3, 6, 2, 1, 4 D) 6, 4, 3, 5, 2, 1

45.- Match the columns.

System Function
1. Skeletal a) It is responsible for the movement of human body.
2. Muscle b) Allows us to breathe. It is responsible for taking in
3. Digestive oxygen and expelling carbon dioxide.
4. Circulator c) Contains complex collection of nerves and cells
y
known as neurons.
5. Nervous
d)It includes all the bones and joints in the body, and it
6. Respirator
is the hard and strong framework in it.
y
e) It is responsible for transporting nutrients, water and
oxygen throughout the entire body and carrying away
wastes.
f) Consists of the gastronomical tract, plus the accessory
organs of digestion.

A) 1a, 2d, 3f, 4e, 5b, 6c B) 1d, 2a, 3e, 4f, 5b, 6c
C) 1d, 2a, 3f, 4e, 5c, 6b D) 1e, 2f, 3a, 4b, 5c, 6d
Read the dialog and fill in the blanks (questions 46, 47 and 48).

Girl: Good morning class. Today I´m going to talk about one important
aspect of speaking in public, called non-verbal language. Who can tell
me what the term means?

Boy: Using your hands to mean something.

Girl: Great, that´s a very good example: Non -verbal language includes
those aspects of communication, like hand gestures, facial
expressions, body postures and others that do not involve the use
of spoken language. Now, why is non -verbal language important
when giving presentations for example?

Boy: It makes it more interesting.

Girl: Exactly! Non -verbal language can make you presentations more
interesting, lively and clear. Some experts say that non -verbal
language can make up to 90% of all communication. Isn´t that
amazing?
46.- Non -verbal language is using your to mean .

A) body - nothing B) hands - something

C) head - something D) hands - body language

47.- Presentations can be , and when using

non - verbal language.

A) interesting - lovely - clear

B) hand gestures - facial expressions - body postures
C) communications - presentations - information
D) interesting - lively - clear

48.- These are examples of non -verbal language: _, and .

A) interesting - lively - clear

B) body language - body parts - body move
C) hand gestures - facial expressions - body postures
D) hand gestures - facial expressions - body parts
49.- Choose the best three introductory presentation.

1. A presentation is when you start talking about an important topic.

2. Experts say, that half of the world’s 7000 languages
may be extinct by the end of this century…Hi, my
name is John and…
3. Good Morning class, my name is Rodolfo Sanchez and
today I´m going to talk about global warming…
4. Look through the lessons and make a list of useful
expressions to use in your presentation.
5. This presentation is about Covid-19, I´m going to explain
how this pandemic has affected many people around the
world…

A) 1, 3, 5 B) 2, 3, 5 C) 3, 2, 4 D) 3, 4, 5

Read the text and answer the questions 50 and 51.

The Human Body

There are millions of cells in the human body. The majority

of these cells are small as a grain of salt. Tissues are a
group of cells that play a particular role, like convering the
mouth.
Different types of tissues combine their characteristics to
form an organ with specific functions. Organs do not work
in isolation; they form a part of a system that performs a
vital fun ction.
The body transforms food into energy. We must supply

Zamarrón, F. (2018). Got it! Students Book, 1st. Grade

Secondary,
México, Larousse.

50.- The first paragraph talks about…

A) how the body works. B) types of rolls.

C) organs and their function. D) cells and tissues.

51.- Second paragraph talks about…

A) how the body works. B) organs and their function.

C) cells and tissues. D) types of tissues.
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Ciclo Escolar 2023-2024

SEGUNDO GRADO

GEOGRAFÍA

52.- El Índice de Desarrollo Humano mide el progreso conseguido por un país,

entidad o municipio. Relaciona cada indicador con su definición.

Indicador Definición
1. Esperanza de vida a) Total de los ingresos que genera un país en el
al nacer
año dividido entre el número de habitantes y
2. Educación
3. Producto Interno ajustado en dólares.
Bruto b) Número de años de vida en promedio a partir
del nacimiento.
c) Número de años de escolaridad que se espera
que tenga un niño y la alcanzada por los adultos
mayores de 25 años.

A) 1a, 2b, 3c B) 1b, 2c, 3a C) 1c, 2a, 3b D) 1c, 2b, 3a

53.- Se ocupa de la protección de la naturaleza, además de la equidad social presente

y futura.

A) Desarrollo sustentable B) Protección al medio ambiente

C) Índice de Desarrollo Humano D) Preservación del ambiente

54.- Las siguientes son consecuencias del cambio climático global, excepto:

A) Huracanes B) Efecto C) Deforestación D) Destrucción de la

invernade capa de ozono
ro

55.- Señala qué es necesario considerar para definir el concepto calidad de vida.
A) Nivel socioeconómico alto.
B) Buena calidad del aire, agua, alimentos, vivienda y de un espacio que
permita a todos vivir en armonía con el medio natural o social que nos
rodea.
C) El desempleo generado por los malos gobernantes de los
países que ha traído como consecuencia la mala economía en
las familias.
D) Cursar universidades prestigiosas.
56.- El desarrollo sustentable se compone de tres ejes principales que son:

1. Economía
2. Sociedad
3. Ambiente
4. Política
5. Cultura

A) 1, 2, 3 B) 1, 2, 4 C) 1, 4, 5 D) 2, 3, 4

57.- Relaciona cada actividad con los ejemplos que le corresponden.

Actividades Ejemplos

1. Sustentables a) Uso moderado del automóvil.

2. No sustentables b) Producción excesiva de mercancías.
c) Separar residuos sólidos.
d) Alto consumo de productos desechables.
e) Uso de bicicleta.

A) 1abe, 2cd B) 1acd, 2be

C) 1ace, 2bd D) 1ade, 2bc

58.- ¿Cuáles de las siguientes fuentes de energía son consideradas alternativas y

amigables con el medio ambiente?

A) Eléctrica y calórica B) Eólica y solar

C) Nuclear y gases D) Hidrocarburos y geotérmica

59.- Son procedimientos para desarrollar tecnología limpia, excepto:

A) Reciclaje y reutilización
B) Desarrollo de métodos alternativos de transporte
C) Aplicación de clorofluorocarbonos
D) Captación de agua de lluvias
60.- Para la ONU y la FAO los servicios ambientales son el motor del medio
ambiente, por lo cual son esenciales para la vida. Relaciona cada servicio con
su definición.

Servicios Definición
ambientales
a) Alimentos, materias primas, recursos
1. Soporte genéricos,
2. Provisión ornamentales y medicinales.
3. Regularización b) Belleza escénica, recreación, información
4. Culturales cultural, artística y espiritual.
c) Regulación de gas, del clima y del agua,
tratamiento de desechos, provisión de agua.
d) Biodiversidad, ciclo de nutrientes, formación
de suelo, producción primaria, polinización,
control biológico.

A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 1a, 2d, 3c, 4b C) 1c, 2a, 3b, 4d D) 1d, 2a, 3c, 4b