Ficha 10 - 5to - Eda6

EDA N° 06: “CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PRIMAVERA Y LA JUVENTUD, CON NUEVOS
RETOS PARA SUPERARNOS A NIVEL PERSONAL Y SOCIAL”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 10
TÍTULO DE LA SESIÓN: “ANALIZAMOS LA DISPERSIÓN DE UNA POBLACIÓN
UTILIZANDO LA DESVIACIÓN ESTANDAR”
Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…..

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
5°
Monica es una mujer muy trabajadora y emprendedora, ella con mucho esfuerzo ha ahorrado por
muchos años un capital de dinero, y lo quiere invertir en un negocio. Si cerca a su casa, en la
misma avenidad, hay dos Pollerias que están solicitando socios inversionistas, para ampliar sus
instalaciones. A continuación se muestran las ultimas ganancias mensuales de ambos negocios:
Miles de soles [5; 8[ [8; 11[ [11; 14[ [14; 17[ [17; 20]
Polleria “A” fi 3 3 8 4 2
Polleria “B” fi 5 2 6 3 4
Frente a esta situación responde:
a) ¿En cuál de los dos pollerias debería invertir Monica? Justifica tu respuesta.
El propósito en esta sesión es: “Determina la dispersión de un conjunto de datos utilizando la desviación estándar en
datos no agrupados y agrupados.”
II. RECORDEMOS:
VARIANZA: La varianza (V) es la media de los cuadrados de las diferencias entre el promedio y cada dato.
Varianza para datos no agrupados: Cuando los datos no Varianza para datos agrupados: Cuando los datos están
están agrupados, se utiliza la siguiente fórmula para agrupados en tablas de frecuencias, se utiliza la siguiente
determinar la varianza. V =
∑ ( x−X i ) 2 fórmula para determinar la varianza. V =
∑ f i . ( x−X i )2
n n
LA DESVIACIÓN ESTANDAR (S): Es la raíz cuadrada de la varianza: S= √ V
Ejemplo 1: Las edades de un grupo de niños que participan en un concurso de Matemáticas son los siguientes: 8; 7; 9; 8;
8; 10; 9; 7; 4; 9. Calcular la desviación estándar e interpreta su valor.
Solución:
8+7+ 9+8+8+ 10+9+7+ 4+ 9 79
- Primero, calculamos la media: x= = =7 , 9
10 10
- Segundo, calculamos la varianza:
V=
∑ ( x−X i ) 2
=
n
2 2 2 2 2 2 2 2 2
(8−7 , 9) +(7−7 , 9) +(9−7 , 9) +(8−7 , 9) +(8−7 , 9) +(10−7 ,9) +( 9−7 , 9) +(7−7 , 9) +( 4−7 , 9) +(9−7 , 9
10
V=
( 0 ,1 ) + ( 0.9 ) + (1 , 1 ) + ( 0 , 1 ) + ( 0 ,1 ) + ( 2 , 1 ) + (1 , 1 ) + ( 0.9 )2 + ( 3 , 9 )2 + ( 1 ,1 )2 =
2 2 2 2 2 2 2
10
0 , 01+ 0 , 81+ 1, 21+0 , 01+0 , 01+4 , 41+1 ,21+ 0 ,81+15 , 21+1 , 21
10
24 , 9
V= =2 , 49=2 ,5
10
- Tercero, calculamos la desviación estándar: S= √ V =√ 2, 5=1, 58=1, 6
Respuesta: La desviación de las edades con respecto a su promedio es de 1,6 años en promedio.
Ejemplo 2: Determina la desviación estándar de las edades de un Edades (años) 16 17 18 19

grupo de jóvenes. fi 13 3 3 1
Solución:
Elaboramos una tabla, calculamos la media aritmética y agregamos las dos columnas que se indican.
Edad fi fi.xi ( x−x i) 2 2 - Calculamos la media aritmética:

(x−x i ) f i . ( x− X i )
16 13 208 0,6 0,36 4,68 x=
∑ f i . x i = 332 =16 , 6
17 3 51 -0,4 0,16 0,48 n 20
18 3 54 -1,4 1,96 5,88 - Calculamos la varianza:
19 1 19 -2,4 5,76 5,76
V=
∑ f i . ( x−X i )2 = 16 , 8 =0 , 84
Total 20 332 16,8
n 20
- Calculamos la desviación estándar:
S= √ V =√ 0 , 84=0 , 92=0 , 9
Respuesta: La desviación de las edades con respecto a su promedio es 0,9 años en promedio.
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto es la ganancia mínima y máxima de las pollerías? ____________________________________________
b) ¿La ganancia de cuántos meses, se muestra en la tabla sobre la pollería “A”? ____________________________
c) ¿La ganancia de cuántos meses, se muestra en la tabla sobre la pollería “B”? ____________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Calculamos la desviación estandar de la pollería “A” - Halla la media aritmética:
Completa la tabla:
x=
∑ f i . x i =¿
Ganancia Xi fi fi.xi x−x i (x−x )2 f .(x −x )2
i i i n
[5; 8[ - Halla la varianza:
[8; 11[
[11; 14[ V=
∑ f i . ( x−X i )
2
=¿
[14; 17[ n
[17; 20] - Halla la desviación estándar:
Total S= √V =¿
Respuesta:
b) Calculamos la desviación estandar de la pollería “B” - Halla la media aritmética:

Completa la tabla:
x=
∑ f i . x i =¿
Ganancia Xi fi fi.xi x−x i (x−x i )2 f i .(x −xi )2 n
[5; 8[ - Halla la varianza:
[8; 11[
[11; 14[ V=
∑ f i . ( x−X i )2 =¿
[14; 17[ n
[17; 20] - Halla la desviación estándar:
Total S= √V =¿
Respuesta:
c) ¿En cuál de las dos pollerias debería invertir Monica? Justifica tu respuesta.
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Dos estudiantes se están preparando 2) En la tabla del margen, se han registrado las edades de 54
para participar de un concurso de personas. Completa la tabla y calcula la desviación estándar
matemáticas, y obtuvieron las y luego interpreta los resultados.
siguientes calificaciones: Antony (15; Peso xi fi fi.xi (x−x i )
2
f i .(x −xi )
2
16; 15; 16; 18) y Daniel (20; 12; 18; 14;
16), Si solo se debe seleccionar a uno [14-16[ 8
de ellos. ¿Quién debería ser el elegido? [16-18[ 16
(Utiliza la desviación estándar) [18-20[ 18
Resolver: [20-22] 12
Total
VI. TAREA:
1) Las edades de los docentes de un colegio 2) En la tabla del margen, se registran las estaturas de los
son: 27, 25, 20, 15, 30, 34, 28 y 25. Calcular la integrantes de dos equipos de básquet. Calcula la
desviación estándar e interpreta su valor. desviación estándar y determina qué equipo está
Resolver: constituido por jugadores de estatura más homogénea.
Estatura (cm) Equipo A Equipo B
[160-165[ 8 2
[165-170[ 1 8
[170-175[ 2 3
[175-180[ 1 5
[180-185] 9 3
Total 21 21
3) La tabla registra los pesos de 60 personas que pertenecen 4) Resuelve las situaciones significativas
a un club de natación. Calcula la desviación típica e interpreta “A” , “B ”y “C”, y las preguntas 7; 8; 9 y 10
su valor. de las Fichas de Matemática 5to
Peso [60; 63[ [63; 66[ [66; 69[ [69; 72[ [72; 75] MINEDU, páginas 45, 52 y 55.
fi 5 18 42 27 8
VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Interpreta la definición de la varianza y desviación estándar en datos no agrupados y
agrupados.
Emplea diversos procedimientos para calcular la desviación estándar en datos no
agrupados
Emplea diversos procedimientos para calcular la desviación estándar en datos agrupados
Plantea conclusiones a partir de los valores obtenidos de las desviaciones estándar.

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RETOS PARA SUPERARNOS A NIVEL PERSONAL Y SOCIAL”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…..

Ejemplo 2: Determina la desviación estándar de las edades de un Edades (años) 16 17 18 19

Edad fi fi.xi ( x−x i) 2 2 - Calculamos la media aritmética:

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

b) Calculamos la desviación estandar de la pollería “B” - Halla la media aritmética:

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

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