04 Cuidemos La Creacion Con Respeto

04- Cuidemos la creación con respeto
religion (Universidad Nacional de Trujillo)
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Descargado por Jeanine Cárdenas Laos

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“PROPONEMOS ACCIONES QUE FAVORECEN LA SALUD Y EL
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04: “Cuidemos la creación con

respeto”
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80092 “Carlos Wiesse”
1.2. ÁREA : Comunicación
1.3. CICLO V
1.4. GRADO Y SECCIÓN : 6° “A”
1.5. BIMESTRE III
1.6. FECHA DE EJECUCIÒN : 21/09/2022
1.7. DURACIÓN :
1.8. DOCENTE RESPONSABLE : Gutiérrez Moreno Luis Alberto
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Campo Criterios Evidencia

Competencia/
Desempeños temát de de
Capacidades
priorizados ic o evaluaci aprendizaj
ón e
Construye su - Comprende el amor de La Elabora y Escribe
identidad Dios desde el cuidado de creació presenta sus mensajes
la Creación y respeta la n: carteles con en carteles
como dignidad y la libertad de Cuidado a
mensajes a
persona la persona humana. de la favor de
favor del
humana, - Demuestra su amor a tierra. la
cuidado de la
amada por Dios atendiendo las creación
Dios, salud y de la
necesidades del prójimo de
digna, libre creación como Dios.
y fortalece así su
y regalo de Dios Técnicas
crecimiento personal y
trascendente, espiritual. e
comprendiendo Reconoce que Instrume
la doctrina de su nt o de
Dios se
propia religión, evaluación
manifiesta en .
abierto
todo lo creado.
al diálogo
con las que le son Escala de
cercanas. valoración
• Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre
y
trascendente.
• Cultiva y valora
las
manifestaciones
religiosas de su
entorno argumentando
su fe de
manera comprensible
y respetuosa.
Competencias transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Enfoques Valores Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque Orientación Tolerancia Expresamos nuestras ideas y emociones,
al bien promoviendo una comunicación asertiva.
común.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizarán en la
sesión?
▪ Antes de comenzar con nuestra sesión,
▪ Carteles de bioseguridad
vamos a
▪ Video de motivación
recordar las recomendaciones que el Ministerio ▪ Lápiz,
de Salud nos ha dado y que debemos practicar papel
de manera constante para no Colores
contagiarnos del
Coronavirus.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Moment recur Tiem
o Estrategias didácticas s p
s os
-Se da la bienvenida a los estudiantes e invito a realizar
juntos una oracióna Dios. Papelo
tes
-Planteo algunas reguntas a los estudiantes sobre lo realizado
plumo
durante la oración. nes
¿Por qué oramos a Dios? ¿Cuánto poder tiene Dios y que
cosas ha creado?,¿Qué debemos hacer para preservar y
cuidar lo que Dios a Creado?
¿Cuidamos lo que Dios ha creado?
Inicio
Comunico el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos
a cuidar la creación de Dios
demostrando respeto hacia la naturaleza.
iones:
Recordamos las siguientes recomendac
Tener sus materiales educativos
Seguir las indicaciones de la maestra(o)alizan la
Los estudiantes organizados en gruposacti re vidad 1. La Papelo
cual consiste en ordenar un conjunto de letras y determinar tes
el nombre de animales y plantas que son parte de la Plumo
nes
creación de Dios.
Luego un representante de cada grupo da a conocer un
resultado a la vez de la lista trabajada.
-En base a lo realizado los estudiantes, responden a las
siguientes preguntas:
a. ¿Qué es lo más valioso que Dios a creado?
b. ¿Estamos cuidando lo que Dios ha creado?
c. ¿Qué debemos hacer para evitar que la creación
de Dios desaparezca?
-Desarrollan de manera individual y con la ayuda del (la) las

preguntas , la cual consiste en responder de manera crítica a
Desarr tres interrogantes relacionadas al cuidado que debemos
ollo tener con lo creado por Dios y discernir sobre el porqué de
esta creación?.
- Elaboran carteles con mensajes a favor del cuidado de la
salud y
de la creación como regalo de Dios
-Escucho con atención para orientar a los estudiantes en
expresar lo que sienten y piensan respecto al tema tratado.
-Reflexionan y se da énfasis a la importancia de cuidar y
respetar todo lo que Dios a creado por amor a nosotros.
Dialogamos que el hombre colabora con Dios para la
perfección de lo creado haciendo el uso correcto y adecuado
de los recursos que le brindan la madre naturaleza, muchas
veces el hombre olvida que es un colaborador y destruye la
naturaleza
construyendo bombas, fabricas cerca de la ciudad botando
basura, etc.
-Debemos de reflexionar y cuidar la casa ambiente donde
vivimos pues Dios nos la ha
regalado.
Los niños y niñas se comprometen
Descargado a cuidar
por Jeanine Cárdenas
([email protected]) Laos la naturaleza.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué han aprendido?, ¿A través de qué aprendieron?, ¿Qué
Cierre
hicieron para identificar información en el texto?,¿Para qué nos
sirve lo aprendido?, ¿En qué y donde podemos utilizar lo que
aprendimos?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa.
Criterios de evaluación
Elabora y Reconoce que
presenta sus Dios se
carteles con manifiesta en
mensajes a todo lo creado.
favor del
cuidado de la
salud y de la
N Nombres y Apellidos de los creación como
º estudiantes regalo de Dios
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Necesito ayuda
osuperand Lo
Lo logré
Lo logré
Lo logré
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
estoy
1 ALAMO TANTARICO, Carlos Andrés

2 ANTICONA POLO, Christopher
3 APONTE GUERRA, Víctor Snayder
4 BACA SALVATIERRA, Brayhan Yhair
5 BARRETO VALERA, Luis Anthony
6 BARTOLO SEBASTIAN, Segundo Samuel
7 BURGOS URBINA, Bety Mariela
8 CAJUSOL VEREAU, Itala Rosario
9 CALDERON MORENO, Bieber Leonardo
1 CAMPOS ALVA, Ana Lucia
0

1 CANCHACHI CHUPE, María Lizbeth
1
1 CONTRERAS RODRIGUEZ, Edinson Eli

2
1 CRUZ BACILIO, Yuleysi Sarait
3
1 CRUZ SANCHEZ, Fredi Anderson
4
1 GARCIA GAMEZ, Katia Maddy
5
1 HERRERA TERRONES, Luz Viviana
6
1 LÓPEZ TORIBIO, Yamileth
7
1 LLAJARUNA CONDOR, Ángel Jheyson Miler
8
1 MENDOZA GUEVARA, Alexia Astrid
9
2 MERCEDES VENTURA, Yulisa Elizabeth
0
2 PIZAN LINARES, Nayeli
1
2 QUEZADA CASTAÑEDA, Jaime Elías
2
2 RODRIGUEZ HUAMAN, Esmilda Merlit
3
2 ROMERO CUEVA, Ana Maricielo
4
2 SANTOS VASQUEZ, Tony Darío
5
2 TORIBIO FLORES, Jeison Jhair
6
2 VILCA CUSTODIO, Taira Yasumi
7

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III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

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-Desarrollan de manera individual y con la ayuda del (la) las

1 ALAMO TANTARICO, Carlos Andrés

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