Proyecto Lectoescritura

Proyecto hora más: “Aprendo Jugando”
 Grado: 2°
 Docentes: Candi Rojas, Karina Barrionuevo, Valeria Delgado
 Escuela: 133 “Parques Nacionales”
 Año Lectivo: 2023
 Objetivo: Que los niños sean capaces de desarrollar conocimientos, competencias y estrategias tanto
de matemáticas como de lectoescritura. sí como promover la investigación, despertar la creatividad,
curiosidad y la resolución de problemas. Todo esto, haciendo uso de actividades lúdicas.
 Fundamentación: El juego es un factor presente en todos los seres humanos, el cual se desarrolla
desde niño. Además, es de vital importancia en el proceso de aprendizaje e integración social de los
individuos. En este sentido, el juego es de gran relevancia en la educación, ya que contribuye al
desarrollo cognitivo y socio-emocional de los niños. Por eso, desde los primeros años de escolaridad
debe hacerse énfasis en el aprendizaje a través del juego, y a medida que van creciendo, se van
adaptando nuevos proyectos jugando con las matemáticas y con las palabras.
Gracias al proyecto “Aprendemos Jugando”, los estudiantes pueden ver de otra manera estas áreas,
pues es común que los alumnos no presten la atención necesaria a las matemáticas o a lengua, y no
se sientan motivados. El objetivo de este proyecto, es ayudar al estudiante a adquirir conocimientos
de forma mucho más fácil a través de actividades lúdicas, despertando así la motivación necesaria
para alcanzar el aprendizaje significativo.
Además, a través de los diferentes juegos, los estudiantes pueden perder el miedo a realizar
operaciones matemáticas y a explorar el mundo de leer y escribir historias que se les ocurran; ya que
les permitirá aprender de manera entretenida, sin estrés y presión.
Solo basta con la motivación, para que los niños busquen superarse cada día más, mejorando casi sin
querer, su aprendizaje.
 Contenidos:
 Actividades (Matemática):
1) Loterías numéricas:
La lotería es uno de los juegos tradicionales que puede adaptarse muy fácilmente para ser utilizado
en la escuela con fines didácticos. Las reglas son fáciles de comprender aun por niños muy pequeños
y es posible jugar con grupos bastante numerosos.
Se puede pensar en utilizar cartones de lotería común y organizar el juego de modo que un alumno,
en forma rotativa, lea los números, y también armar nuevos cartones con los números que los
alumnos vayan conociendo.
Con los cartones de la lotería común también se puede organizar el juego de modo que el docente
saque un número y, en lugar de nombrarlo, diga un cálculo que tenga a ese número como resultado.
La cuidadosa planificación de los cálculos permitirá focalizar la atención en una operación o
propiedad particular que podrá ser explicitada en una puesta en común posterior al juego.
Propósitos: Se busca proponer situaciones en las que los alumnos tengan que realizar cálculos
mentales, explicitar los procedimientos utilizados, compararlos y analizarlos para hacer evolucionar
sus estrategias de cálculo mental.
Lotería de dados
Materiales:
• Papel y lápiz
• Porotos
• Dos dados
• Un cartón de lotería con los números del 2 al 12 para cada alumno
• Seis fichas por alumno
Organización del grupo

•Organizar la clase en grupos de cuatro a seis alumnos.
• Cada grupo recibe los materiales.
Reglas del juego: Por turno, cada jugador tira los dados, registra lo que sale, suma los valores y
dice la suma. Los jugadores que tienen ese número en su cartón ponen una ficha. Gana el que
cubre primero todos los números.
Lotería de cuentas
Materiales:
• Tarjetas con cálculos preparados por el docente cuyo resultado esté comprendido entre 2 y 12
• Una bolsa o caja para guardar las tarjetas
Organización del grupo:

• En pequeños grupos o con el grupo total de alumnos.
• Cada alumno tiene uno de los cartones del juego anterior.
Reglas del juego: El docente saca una tarjeta de la bolsa y dice el cálculo. Los jugadores que tienen
el resultado correspondiente en su cartón ponen una ficha. Gana el jugador que cubre primero
todos los números de su cartón.
Lotería “vale diez”

Materiales
• Papel y lápiz
• Dos dados
• Un cartón de lotería con los números del 20 al 120 para cada alumno.
Organización del grupo

• Organizar la clase en grupos de cuatro a seis alumnos.
• Cada grupo recibe los materiales.
Reglas del juego

Por turno, cada jugador tira los dados, registra lo que sale, suma los valores y dice la suma,
teniendo en cuenta que cada punto del dado “vale diez”.
Los jugadores que tienen en su cartón el número correspondiente ponen una ficha. Gana el
que cubre primero todos los números de su cartón.

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Organización del grupo

Organización del grupo:

Lotería “vale diez”

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Reglas del juego

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