LUNES 2024-07-15 Religión - DIOS ELIGIO A ABRAHAM

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
I.E. : N° 64935 “Ricardo Bentín Grande”

Grado y sección : 2° “B”
Área : Religión
Docente : Alicia Luzmila Castro Castro
Fecha : Lunes, 15 de julio de 2024
:
II. TÍTULO : Dios eligió a Abraham
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
Construye su identidad como persona • Descubre que dios nos creó, por amor, • Explica brevemente
humana, amada por dios, digna, libre y a su imagen y semejanza y valora sus lo que entendió de la
trascendente, comprendiendo la características personales como hijo historia bíblica.
doctrina de su propia religión, abierto al de dios. • Escribe un
diálogo con las que le son cercanas compromiso para
▪ Conoce a dios y asume su identidad seguir el ejemplo de
religiosa y espiritual como persona digna, Abraham
libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
EVIDENCIA • Explica con sus propias palabras los hechos de la parábola del rico
insensato ayudándose de imágenes
ENFOQUE TRANSVERSAL Actitudes o acciones observables
ORIENTACIÓNAL BIEN COMÚN. • Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
situación en la que padecen dificultades que rebasan sus
posibilidades de afrontarlas.
IV. ANTES DE LA SESIÓN:
ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?
ESTA SESIÓN?
• Buscar videos de la parábola. • Imágenes en grande.
• Formular las preguntas necesarias. • Video
• Preparar fichas de trabajo. • Plumones, papelotes, colores.
• Fichas de trabajo.
TIEMPO : Aproximadamente (02) horas pedagógicas.
1
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO.
• .Después del refrigerio la docente realiza el lavado de manos con los estudiantes para
iniciar con la siguiente actividad.
• Para recoger sus saberes previos se les muestra la siguiente situación: Adrian conversa
con Dios.Observa
• Luego pregunto: ¿Qué sucede con Adrián? ¿Con quién está conversando? ¿Tú
conversas con Dios? ¿En qué situación? ¿Alguna vez te paso algo parecido? ¿Cómo
te sentirías si Dios te llama? ¿Por qué? ¿Quieren conocer la historia de un hombre a
quién Dios lo llamo?
• Dialogamos acerca de sus respuestas.
• Se les indica el área a trabajar y el título de actividad de aprendizaje.
• Se comunica el propósito de la sesión: “Conocer la historia de Abraham para reflexionar sobre su
enseñanza.
• Se les da a conocer los criterios de evaluación.
• Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.
DESARROLLO.
VER
• Se muestra las siguientes imágenes del texto y se propicia el dialogo
sobre lo observado mediante las siguientes preguntas: según el titulo
¿A quien eligió Dios? ¿por qué lo crees? ¿Qué observan en la primera
imagen? ¿Qué le habrá dicho Dios? ¿Qué sucederá en la segunda
imagen? Y así sucesivamente en cada imagen… ¿A dónde se irán?
¿Por qué lo crees?
• Dialogamos acerca de sus respuestas preguntando ¿Dónde podemos
conocer acerca de Abraham?
• Se les propone a los estudiantes leer la biblia
JUZGAR
• Se lee las citas bíblicas. GENESIS 12:4
• Se dialoga con los estudiantes preguntando: ¿A quién le habló Dios?
¿Cómo era Abraham? ¿Cómo se llama la esposa de Abraham?
¿Dónde vivían Abraham y su esposa? ¿Qué le dijo Dios que hiciera a
Abraham? ¿Por qué Abraham empezó a empacar sus cosas? ¿Cómo
se llama el lugar a donde fue Abraham y Sara? ¿Con quiénes se fue Abraham? ¿Qué le prometió Dios a
Abraham? ¿En dónde vivían Abraham y Sara cuando llegaron a la nueva tierra? ¿Abraham y Sara tenían hijos?
¿Cómo se sentían Abraham y Sara por no tener hijos? ¿Por qué Abraham y Sara pusieron su fe en DIOS?
¿Cómo te sentirías si te fueras a vivir a otro lugar?
• La maestra los invita a ordenar las imágenes de la historia en la pizarra, según el orden en que ocurrieron los
hechos.
• Se pregunta a los niños: ¿Qué hizo Abraham al escuchar a Dios? ¿Qué demostró Abraham al irse con su esposa
a donde Dios le dijo?
• Recuerda seguir el ejemplo de Abraham de obediencia y confiar en Dios.
ACTUAR
• Se reflexiona preguntando: ¿Qué pasaría si Abraham no confiaba en Dios? ¿Dios que le prometió a Abraham?
2
• Los estudiantes elaboran su compromiso para acercarnos más a Dios ,para ello debemos realizar buenas
acciones.
• También se les pide que dibujen a dos personas en quienes más confían.
REVISAR-EVALUAR:
• Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo podemos acercarnos más a Dios?
• Se les menciona lo siguiente para seguir aprendiendo:
Siempre es difícil mudarse a un lugar nuevo. Ya sea un nuevo hogar en un país

diferente o una nueva clase en la escuela. Es difícil dejar atrás a familiares y
amigos. Pero Abraham nos demuestra que confió en Dios y obedeció su
voluntad.
• Se retroalimenta mediante el desarrolla la ficha de trabajo.
• Se les pide que escriban la enseñanza que nos deja esta historia de Abraham.
CIERRE
Metacognición:
• ¿Qué aprendieron hoy?
• ¿Qué sucede si confiamos en Dios, así como lo hizo Abraham?
3
Lista de cotejo
COMPETENCIA. EVIDENCIA
Construye su identidad como persona humana, amada • Explica con sus propias palabras los hechos
por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la de la historia de Abraham ayudándose de
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las imágenes.
que le son cercanas
N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Explica brevemente lo Escribe un compromiso para
que entendió de la seguir el ejemplo de Abraham
historia bíblica.
I P L I P L
1 ACOSTA PACHECO, ZOE VALENTINA
2 ANACLETO SAAVEDRA, LIONEL KEVIN
3 CALAMPA SUAREZ, DANIEL ALEXANDER
4 CARAZAS SANCHEZ, VALERIA ALESSANRA
5 CCOILLO SANGAMA, ZOE SMITH
6 CIPRIANO MARTINEZ, LIAN JHOSUE
7 DAMIAN GUZMAN, MARIÁN ESTEFANY
8 FLORES MACEDO, THIAGO ANDRÉ
9 INDALICIO AGUSTIN, JAZMIN CINTHYA
10 MAMANI MARIN, ANGEL RENE
11 MENDIETA TAPULLIMA, KAMIL MELQUIADES
12 NORIEGA OCHOA, JEFERSON FABRIZIO
13 OSORIO CULQUI, ÁNGEL FABIÁN
14 PALOMINO BASURCO, MARIANA CATHALEYA
15 PINEDO VALERA, ANTONIE ENRIQUE
16 QUISPE PINEDO, ASTRID NOELIA
17 SAAVEDRA SANTIAGO, JOSSELYN SHANTAL
18 SALAS TOSHIRO, ROBERTO JESÚS
19 SANCHEZ CHAVEZ, ESMERALDA
20 SEGURA COSSIO, KAORI BELEN CIELO
21 SOLIS CRUZ, EMPERATRIZ DARIANA
22 SOLIS CRUZ, OMAR ALEXANDER
23 SORIA INUMA, ALEX JAVIER
24 TANGOA PACAYA, DAITON KEYLOR
25 TRIGOSO JARAMILLO, LIAM ESTEFANO
26 TUESTA PINEDO, MIA AYANNA
27 URIBE ROJAS, ADRIEL ALEXANDER

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III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIOS DE

IV. ANTES DE LA SESIÓN:

Siempre es difícil mudarse a un lugar nuevo. Ya sea un nuevo hogar en un país

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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