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    Matemática - Gustos y Preferencias

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    Veronica Pacheco Escarcina
    GUSTOS Y PREFERENCIAS

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    Matemática - Gustos y Preferencias

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    Veronica Pacheco Escarcina
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    GUSTOS Y PREFERENCIAS

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    PPT - MATEMÁTICA - GUSTOS Y PREFERENCIAS

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    GUSTOS Y PREFERENCIAS

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    Nuestro propósito :

    Hoy aprenderán a recoger datos sobre


    sus gustos y preferencias y a organizarlos
    en tablas de conteo y en gráficos de
    barras, utilizando material concreto y
    gráfico.
    • Organiza datos
    • Organiza datos
    cualitativos (gustos y
    cualitativos (gustos y
    preferencias) en
    preferencias) en
    gráficos de barras
    cuadros de doble
    simples.
    entrada.
    Situación Problemática:
    Se realizó una encuesta en el aula del 1° A sobre sus colores
    favoritos, se obtuvo el siguiente resultado:

    ¿Cuál es el color preferido de los estudiantes del 1° “A”?

    ¿Qué averiguamos en la encuesta? ¿Qué haremos para resolver el


    problema? ¿Cómo podemos averiguar la cantidad de datos? ¿Qué
    haremos para organizar los datos? ¿Cómo presento los datos
    obtenidos? ¿Cómo harán para recoger la información? ¿Dónde la
    organizarán? ¿Qué necesitan?
    Organizamos la información en una tabla de conteo o cuadro de
    doble entrada.
    Colores favoritos del 1° A
    COLOR CONTEO EN PALOTES CANTIDAD

    7
    2
    1
    2
    Representa y compara la cantidad de votos de cada color preferido, usando material
    concreto con tapas, botones, ganchos u otros.
    Representamos los datos en un gráfico de barras:
    Colores preferidos del 1° A ¿Cuál es el color que menos
    les gusta a los estudiantes del
    1°?
    ¿Cuál es el color que más les
    gusta a los estudiantes del 1°?
    ¿Cuántos estudiantes
    participaron en la encuesta?
    ¿Cuántos niños más prefieren
    el color rojo que el color azul?
    ¿Los resultados de la
    encuesta muestran la elección
    del color preferido? ¿Por qué?
    ¿Cuál es el color
    preferido de los
    estudiantes del 1° “A”?
    ¿Cuál es el color
    preferido de los
    estudiantes del 1° “A”?

    El color preferido es el
    rojo.
    ¿Por qué utilizamos la tabla de conteo?

    ¿Qué características tiene?

    ¿Cómo se elabora un gráfico de barras?

    ¿Qué características tiene?

    ¿Para qué sirve el gráfico de barras?

    ¿Qué estrategia usaste para saber cuál es el color preferido de


    los niños del 1° A?

    ¿Qué hicieron primero y qué hicieron después? Explica.


    S
    S °
    “ ”
    °“ ”

    °“ ”
    EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES

    Organiza datos cualitativos


    (gustos y preferencias) en Organiza datos cualitativos
    cuadros de doble entrada. (gustos y preferencias) en
    gráficos de barras simples.

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