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    Organizaciones Estrategicas - Organización y Planificación Eje 2

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    Diana Marcela Betancourth
    ESTRATEGICAS

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    Organizaciones Estrategicas - Organización y Planificación Eje 2

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    ESTRATEGICAS

    Título original

    organizaciones estrategicas - organización y planificación eje 2

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    Caracterizando el proceso de organización

    y planificación

    Objetivo de aprendizaje
    Analizar la gestión de la administración implicando los procesos de
    planificación y organización.

    Saludo
    Estimados estudiantes tengan una cálida bienvenida a este foro, que
    tiene como propósito aportar a la construcción de productos a través de
    la colaboración e interacción, que buscan analizar la gestión de la
    administración implicando los procesos de planificación y organización.

    Instrucciones

    1. Durante la apertura del foro, conforme grupo de 4 estudiantes,


    y junto con sus compañeros describan sus expectativas
    respecto al eje.
    2. De acuerdo con las lecturas complementarias y el desarrollo
    teórico del eje, invitamos a su grupo de trabajo que indaguen
    sobre los siguientes interrogantes:
    o ¿Qué habilidades de administración se necesitan para
    el funcionamiento eficiente de una organización?
    o ¿Cuál debe ser el proceso para establecer
    correctamente los objetivos dentro de la organización?
    o ¿Cómo organización qué harían ustedes para
    minimizar las incertidumbres?
    o ¿Cómo a través de la planificación se proporcionan
    ventajas competitivas para la organización?
    3. Cada intervención debe ser de máximo 500 palabras, emplee
    para ello sustentos bibliográficos citando normas APA.
    4. Lleguen a una conclusión en equipo. Preséntenla en el foro
    plenario a otros grupos de trabajo.
    5. Se deben presentar por lo mínimo 5 intervenciones a otros
    grupos donde complementen lo dicho. Estas intervenciones
    también deben estar sustentadas en citas bibliográficas. Utilice
    textos contenidos en la base de datos de la universidad.
    Consigna

     Argumente sus puntos de vista a partir de lecturas, recuerde


    que el pensamiento crítico requiere un conocimiento
    importante de aquello que se analiza y cuestiona.
     Las intervenciones deben acatar las reglas gramaticales y
    ortográficas, en su futura labor docente es fundamental un
    adecuado manejo del lenguaje.
     No se desvíe de la conversación, dé respuesta al interrogante
    propuesto. Así mismo, a la hora de generar las réplicas a sus
    compañeros, exprese comentarios coherentes con lo allí
    mencionado, emplee ejemplos y recurra a citas. En otras
    palabras, se trata de evidenciar qué tanto ha apropiado el tema
    recurriendo a datos, hechos, citas, entre otros.
     Verifique la rúbrica de evaluación antes de comenzar el
    ejercicio, esto permite que desarrolle los aportes de modo más
    preciso y congruente con lo propuesto.

    Cierre
    Mil gracias por todos los aportes descritos en el foro, estos son
    fundamentales para la construcción de productos de forma activa.
    Invitamos aquellas personas que todavía no han participado y aquellos
    que ya han sido realimentados, a que aporten conocimientos para la
    construcción de un producto final.

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