PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE LTGA-G RODRIGUEZ LARA ELECTRICA Y ELECTRONICA SISTEMAS ELECTRICOS

Nombre Asignatura: Período Académico:

MAQUINAS ELECTRICAS PREGRADO S-II OCT 22 - MAR 23

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

01/12/20 19:23 A0603 6970 PREGRADO

Docente:
SALAZAR PAREDES FREDDY WILLIAM

[email protected]

Unidad de Organización BÁSICA

Campo de Formación: PRAXIS PROFESIONAL
Núcleos Básicos de Sistemas eléctricos y electrónicos
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
3
64 32 48

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

20/11/2020 27/11/2020 30/11/2020

Descripción de la Asignatura:
En la asignatura de máquinas eléctricas se analizan los principios físicos de operación y características externas de los componentes de
conversión de energía del tipo eléctrica - eléctrica y eléctrica – mecánica o viceversa. Se realizan pruebas de laboratorio del comportamiento y
operación de las máquinas eléctricas basadas en normas técnicas nacionales e internacionales.

Contribución de la Asignatura:
Proporciona al futuro profesional las bases conceptuales de leyes, principios y modelos de dispositivos de conversión de energía, que se
constituyen la base de los procesos sobre los que se basa las competencias profesionales de salida de especialización.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Resuelve problemas de conversión de energía aplicando métodos de investigación, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de
información..

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Aplicar conocimientos teóricos y prácticos adquiridos para el manejo y supervisión de: transformadores monofásicos y trifásicos,
máquinasasincrónicas, máquinas sincrónicas y máquinas de corriente continua.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

- Realiza pruebas en transformadores monofásicos y trifásicos reales.
- Analiza parámetros de entrada/salida en máquinas asincrónicas y de corriente continua.
- Conoce aspectos técnicos generales de las centrales de generación eléctrica.

Proyecto Integrador

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: INGENERIA ELECTRICA , ELECTRONICA, ELECTROMECANICA
POSGRADO: Maestría o doctorado afín al título de grado

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 36:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
CIRCUITOS MAGNETICOS Y TRANSFORMADORES Prácticas de Aplicación y Experimentación
CONVERSIÓN ELECTROMAGNÉTICA
Introducción al electromagnetismo y descripción de ecuaciones de Maxwell

Circuitos magnéticos
Ley de Ohm magnética
Intensidad de flujo magnético, Curva B-H
Resolución de todos los cuestionarios y
Materiales y circuitos magnéticos Tarea 1 ejercicios planteados.

Consulta bibliográfica referido a

Tarea 2
conversión electromagnética
Transformador monofásico
Nociones generales sobre el transformador ideal y real
Pérdidas en transformadores
Transformadores - relación de
Teoría de operación de transformadores monofásicos reales Laboratorio 1
tranformación
Circuito equivalente de un transformador real
Pruebas en transformadores, polaridad
Pruebas en transformadores: en vacío y corto circuito Laboratorio 2
en transformador.
Consulta con proyecto referida a
Regulación de voltaje y rendimiento, flujo de energía Tarea 3 regulación de voltaje y rendimiento de
transformadores
Especificaciones técnicas
Transformador trifásico
Teoría de operación
Conexiones de en transformadores
Tipos de conexiones Laboratorio 3
trifásicos
Circuito equivalente
Pruebas especiales en transformadores (TTR, Megger, Rigidez de aceite)

Regulación de voltaje y rendimiento, flujo de energía

Pruebas en transformadores y
Especificaciones técnicas Laboratorio 4
características técnicas
Autotransformador
Autotransformador ideal y real
Proyecto referido a conexión de
Tipos de conexiones Tarea 4
transformadores
Regulación y rendimiento, flujo de energía
Circuito equivalente Laboratorio 5 Auto-transformadores
Transformador de medición
Transformadores de voltaje o corriente
Definición de Burden
Resolución de todos los cuestionarios y
ejercicios planteados del capítulo de
Normativa Tarea 5
transformadores

Sistema eléctrico de potencia (SEP)

Topología de un SEP

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Proyecto problema de la primera unidad
Elementos de un SEP null 1

Rol del transformador en un SEP

Evaluación escrita de la primera unidad
Normas nacionales e internacionales null 2

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 24
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 12
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 52

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 30:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
MAQUINAS ASINCRONICAS Y MAQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA Prácticas de Aplicación y Experimentación
MOTOR ASINCRÓNICO TRIFÁSICO
Introducción a los motores de inducción
Estructura general
Tipos de motores de inducción y su clasificación
Principio de funcionamiento electromagnético y mecánico
Descripción básica de operación
Circuito equivalente, rendimiento, torque y deslizamiento, flujo de energía

Especificaciones técnicas
Resolución de todos los cuestionarios y
ejercicios planteados de motor
Sistemas de arranque Tarea 1
asíncrono trifásico

Aplicaciones y usos Laboratorio 1 Motor asíncrono trifásico

MOTOR ASINCRÓNICO MONOFÁSICO
Funcionamiento y tipos
Resolución de todos los cuestionarios y
ejercicios planteados de motor
Circuito equivalente: rendimiento, torque y deslizamiento. Tarea 2
asíncrono monofásico

Aplicaciones y usos Laboratorio 2 Motor asícrono monofásico

GENERADOR ASINCRONICO
Principios y Fundamentos
Consulta referida a generador
Estructura Tarea 3
Asíncrono
Resolución de todos los cuestionarios y
Circuito equivalente y usos Tarea 4 ejercicios planteados de generador
asíncrono
MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA
Estructura física y tipos de motores
Estructura y funciones del conjunto colector-escobillas
Fuerza electromotriz inducida, reacción de inducido
Consulta sobre motores de reluctancia
Configuración de trabajo de la máquina de CC Tarea 5

Relaciones de potencia Laboratorio 3 Motor de corriente contínua

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Resolución de todos los cuestionarios y
ejercicios planteados de motor de
Motor universal Tarea 6
corriente contínua

GENERADOR DE CORRIENTE CONTINUA

Resolución de todos los cuestionarios y
ejercicios planteados de generador de
Principios y Fundamentos Tarea 7
corriente contínua

Proyecto problema de segunda unidad

Estructura null 1

Circuito equivalente y usos Laboratorio 4 Generador de corriente contínua

null 2 Evaluación final de segunda unidad

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 20
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 46

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 30:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
MAQUINA SINCRONICA Prácticas de Aplicación y Experimentación
CENTRALES DE GENERACIÓN
ntroducción.
Estructura general
Consulta sobre tipos de Centrales de
Tipos de centrales Tarea 1
generación
MÁQUINA SINCRÓNICA COMO GENERADOR
Introducción
Estructura general
Tipos de generadores sincrónicos
Principio de funcionamiento, reacción de inducido
Descripción básica de operación.
Resolución de todos los cuestionarios y
ejercicios planteados de Máquinas
Circuito equivalente: rendimiento, torque, flujo de energía Tarea 2
síncronas como generador

Especificaciones técnicas Laboratorio 1 Generador Síncrono básico

Especificaciones técnicas. Trabajo en paralelo de generadores sincrónicos
Laboratorio 2 Puesta en paralelo

Aplicaciones y usos Laboratorio 3 Generador síncrono

Consulta aplicaciones y usos de
Tarea 3 máquinas síncronas como generadores

MAQUINA SINCRONICA COMO MOTOR

Introducción
Proyecto problema de tercera unidad
Estructura general null 1

Consulta máquinas síncronas como

Circuito equivalente Tarea 4
motor, tipos, control y arranques
Motor de reluctancia Laboratorio 4 Maquina síncrona
Evaluación escrita de tercera unidad
Aplicaciones y usos null 2

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Resolución de todos los cuestionarios y
ejercicios planteados de máquina
Tarea 5
síncrona como motor

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 20
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 46
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Clase Magistral

2 Investigación Exploratoria

3 Diseño de proyectos, modelos y prototipos

4 Prácticas de Laboratorío

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Software de Simulación

3 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

REALIZA PRUEBAS EN
TRANSFORMADORES
1. Alta A
MONOFÁSICOS Y TRIFÁSICOS
REALES.
ANALIZA PARÁMETROS DE
ENTRADA/SALIDA EN MÁQUINAS
2. Alta A
ASINCRÓNICAS Y DE CORRIENTE
CONTINUA
CONOCE ASPECTOS TÉCNICOS
GENERALES DE LAS CENTRALES
DE GENERACIÓN ELÉCTRICAS Y EL
3. Alta A
FUNCIONAMIENTO DE LAS
MAQUINAS SINCRÓNICAS COMO
MOTORES

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Proyectos 6 6 6

Laboratorios/Informes 4 4 4

Investigación Bibliográfica 2 2 2

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Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Resolución de Ejercicios 2 2 2

Examen Parcial 6 6 6

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Máquinas eléctricas y México : Oxford
Guru, Bhag S. - 2003 Español
transformadores University Press
Maquinas Eléctricas Chapman, J. Stephen - 1987 español Bogotá : McGraw-Hill

Máquinas Eléctricas Fitzgerald, Arthur - 2004 español México : McGraw-Hill

Electrónica industrial moderna Maloney, Timothy J. - 2006 Español Pearson/Prentice Hall

Maquinas motrices generadores
de energía eléctrica Ramírez Vázquez, José - 1984 español Barcelona : Ceac

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Máquinas eléctricas Freile Mora Jeúsus Quinta 2008 Español McGraw-Hill (EBRARY)

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
https://gdocu.upv.es/alfresco/s
ervice/api/node/content/worksp
ace/SpacesStore/372dc12e-
Máquinas eléctricas Todo Todas bf0a-44e0-9a8c-
98a3c5d35e45/TOC_0622_05
_04.pdf?guest=true

10. ACUERDOS
Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1
Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
2
Universidad (Misión, Visión)
Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
3
mismos.
4 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico

5 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
6

De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
3 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
4 Ser honesto, no copiar, no mentir

5 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas

6 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

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De los Estudiantes:
7 Llevar siempre mi identificación en un lugar visible

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
FREDDY WILLIAM SALAZAR PAREDES
DOCENTE APROBADO
SELLADO DIEGO EDMUNDO ORTIZ VILLALBA
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

FABIÁN ARMANDO ÁLVAREZ SALAZAR

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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