IV CICLO

Nombres y apellidos: __________________________________________________

Nro. de Orden: _______ Grado: Sección:

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Indicaciones:
1. Lee atentamente cada pregunta.
2. Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu
profesor(a).
3. Recuerda mantener una buena postura al escribir.
4. Cuando termines tu evaluación, espera en silencio hasta
que el(la) profesor(a) la recoja.

1. ¿Qué imagen usarías en un cartel que explica el tema de

reciclaje?

2. ¿Qué libro elegirías si quieres leer adivinanzas?

3. ¿Cuáles de las siguientes palabras están escritas de forma

correcta?
a) CaMion, pAris y otoñó.
b) jorGe, balon y peru.
c) TelaRañá, avion y biccicleta.
d) Alfonso, Alemania y países.

4. Es la opción que rima con la palabra glotón.

a) mucho b) sabor c) antojo d) montón

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5. Lee con mucha atención el siguiente texto:

El agua escapó
Camilo se estaba bañando muy contento por
la mañana, pues le gustaba ir muy limpio y
arreglado a la escuela todos los días. El agua
tibia salía de la regadera mientras Camilo se
enjabonaba y cantaba su canción favorita. De
pronto, el agua dejó de salir y él se preguntó
qué había pasado. Gritó a su mamá. Ella no
respondió. Él trató de solucionarlo girando las
dos llaves.

Se quitó el jabón de los ojos y vio caer la última gota.

Camilo estaba muy preocupado y llamó a su mamá. Por su

cabeza pasaron muchas preguntas. "¿Qué tal si ya no hay agua
en la casa, o en todo el barrio, o en la ciudad, o en todo el mundo?
¿Qué tal si el agua se escapó?", pensó Camilo. "Tal vez porque
no cerré la llave al lavarme los dientes o por bañar a mi perro
con la manguera. Tal vez el agua decidió irse porque no supimos
cuidarla". Camilo decidió en ese momento que si el agua
regresaba haría todo lo posible para que él y todos la cuidaran.
De pronto el agua volvió a la regadera, como si hubiera
escuchado a Camilo y
estuviera de acuerdo con su propuesta.

Responde:
❖ ¿En qué momento del día se estaba bañando Camilo?
a) Por la mañana.
b) Antes de dormir.
c) Por la tarde.
d) Antes de jugar.

❖ ¿Cómo se sentía Camilo mientras se bañaba?

a) Preocupado.
b) Intranquilo.
c) Nervioso.
d) Contento.

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❖ ¿Por qué creyó Camilo que el agua se había escapado?

a) Porque la gente no lo había cuidado.
b) Porque le daba miedo ser usada.
c) Porque prefería estar en el mar.
d) Porque el agua quería estar en las nubes.

❖ Es un hábito que Camilo podría poner en práctica para cuidar el

agua.
a) No tirar la basura a la calle.
b) Usar la bicicleta.
c) Evitar el uso de bolsas de plástico.
d) Utilizar una cubeta de agua para bañar a su perro.

6. Lee el siguiente texto con mucha atención, luego responde las

preguntas.

¿Qué es la migración de los animales?

Muchos animales migran; es decir, se desplazan de un hábitat a otro
en determinadas épocas del año. Durante una migración, los
animales se desplazan por muchos días o incluso semanas. Los
animales más pequeños, como los del plancton, los anfibios y las
langostas, aprovechan las corrientes de agua, mientras que las aves
aprovechan los vientos y las corrientes de aire.
Los animales migratorios usualmente utilizan las mismas rutas año
tras año. En el caso de los terrestres, estos cruzan montañas, ríos y
extensos territorios. Pájaros, murciélagos e insectos vuelan a lo largo
de grandes distancias, algunas veces cruzando continentes enteros u
océanos.
Los animales nadadores pueden migrar
distancias que abarcan medio mundo. La
migración cumple distintos propósitos.
Hay especies que lo hacen para evitar los
inviernos o veranos; otras migran buscando
un lugar apropiado para su reproducción o
huyendo de sus depredadores; otras especies
lo hacen para buscar alimento.

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❖ ¿Cuál es el propósito del texto leído?

a) Entregar información sobre la migración de los animales.
b) Narrar un cuento sobre los animales migratorios.
c) Expresar sentimientos y emociones sobre la migración.
d) Dar una opinión sobre la migración.

❖ ¿Qué palabra corresponde a un sinónimo de “migrar”?

a) Descansar.
b) Estancar.
c) Reposar.
d) Desplazar.

❖ ¿Qué palabra corresponde a un sinónimo de aprovechar?

a) Desperdiciar.
b) Utilizar.
c) Desechar.
d) Desplazar.

❖ ¿Qué elementos utilizan las aves para hacer más fácil su migración?
a) Las corrientes de aire y los vientos.
b) Las corrientes marinas.
c) Los vientos y tormentas.
d) Los tornados.

❖ ¿Cuánto tiempo pueden demorar los animales en migrar?

a) Más de 12 meses.
b) Más de 2 años.
c) Algunos meses.
d) Algunas semanas o días.

❖ ¿Por qué motivos migran los animales

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❖ ¿Qué sucedería con los animales si no pudieran migrar?

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7. Lee la siguiente fábula:

La zorra y las uvas

(Esopo)
Cuenta la fábula que, hace muchos años, vivía una zorra que se había
pasado horas y horas merodeando un bosque, intentando cazar algo para
comer.
Llegó un momento en que estaba agobiada y desesperada hasta que, al
fin, la suerte se puso de su lado.
Colgado de una vid, distinguió un racimo de
grandes y apetitosas uvas. A la zorra se le hizo la
boca agua ¡Qué dulces y jugosas parecían! … Pero
había un problema: el racimo estaba tan alto que
la única manera de alcanzarlo era dando un gran
brinco. Cogió impulso y, apretando las mandíbulas,
saltó estirando su cuerpo lo más que pudo.
No hubo suerte ¡Tenía que concentrarse para dar un salto mucho mayor!
Se agachó y tensó sus músculos al máximo para volver a intentarlo con
más ímpetu, pero fue imposible llegar hasta él. La zorra empezaba a
enfadarse ¡Esas uvas maduras tenían que ser suyas!
Por mucho que saltó, de ninguna manera consiguió engancharlas con sus
patas ¡Su rabia era enorme! Frustrada, llegó un momento en que
comprendió que nada podía hacer. Se trataba de una misión imposible y
por allí no había nadie que pudiera echarle una mano. La única opción,
era rendirse. Su pelaje se había llenado de polvo y ramitas de tanto caerse
al suelo, así que se sacudió bien y se dijo a sí misma:
– ¡Bah! ¡Me da igual! Total… ¿Para qué quiero esas uvas? ¡Seguro que
están verdes y duras como piedras! ¡Que se las coma otro!
Y así fue como la orgullosa zorra, con el cuello muy alto y creyéndose
muy digna, se alejó en busca de otro lugar donde encontrar alimentos y
agua para saciar su sed.
Moraleja: si algo es inalcanzable para ti o no te ves capaz de conseguirlo, no
debes culpar a los demás o a las circunstancias. Es bueno reconocer y aceptar
que todos tenemos muchas capacidades, pero también limitaciones.

Nivel literal:
❖ Completa el siguiente esquema con los datos de la fábula.

¿Quién es el ¿Cuál es el ¿Cuál fue la

personaje principal? problema? solución?
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❖ Completa las siguientes expresiones de acuerdo a lo ocurrido en el texto.

a. Llegó un momento en el que estaba ___________________________
b. Colgada de una vid, distinguió _______________________________

❖ Escribe entre los paréntesis (V) si las afirmaciones son verdaderas y (F) si
son falsas.
a. Esta historia ocurrió hace poco. ( )
b. La zorra había encontrado comida para saciar el hambre. ( )
c. La zorra dio grandes saltos para conseguir las uvas. ( )
d. La zorra se cansó de seguir intentando y se fue. ( )

Nivel inferencial:
❖ Explica con tus propias palabras qué significado tiene la moraleja.

Si algo inalcanzable para ti o no te ves capaz de conseguirlo, no debes

culpar a los demás o a las circunstancias.

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❖ ¿Por qué decidió irse la zorra? Marca con un aspa (X) la respuesta correcta.
( ) Porque no quería comer.
( ) Porque no quería que se burlaran de ella por no conseguir las uvas.
( ) Porque ya no quiso seguir intentándolo.

Nivel crítico-valorativo:
❖ Responde: ¿Qué opinas tú de la actitud de la zorra? ¿Qué le aconsejarías?
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8. Lee el siguiente texto.

¿Qué miedo expresa esta oración?

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9. Producción de texto:
Escribe un cuento (texto narrativo), para ello debes seleccionar: un personaje
principal y un lugar donde ocurrirá tu cuento. Los personajes secundarios
puedes elegirlos libremente.

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Recuerda que tu cuento debe incluir:

• Personajes y ambiente donde ocurrirá la historia.
• Inicio, donde presentas a los personajes y su historia.
• Desarrollo o conflicto, donde narras el problema que enfrentan
los personajes.
• Final, es el cierre de la historia y cuentas cómo se soluciona el
problema del o los personajes
• Escribe con letra legible, para que podamos leer tu cuento sin
problemas.
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