Imperio de Los Incas I para Quinto Grado de Secundaria
Imperio de Los Incas I para Quinto Grado de Secundaria
Imperio de Los Incas I para Quinto Grado de Secundaria
Origen
La etnia incaica habría sido fundada un grupo de hombres y mujeres que habrían salidos de la meseta del
Collao (hoy Tiahuanaco o Taipicala) de manera repentina, por la invasión que sufrieron por inmensas
oleadas humanas procedentes del sur del Tucumán y Coquimbo. Desde el Collao se comenzaron a expandir
gradualmente, ingresando al valle del Cusco alrededor del año 1200 d.C. Más tarde comenzaron a someter
e incorporar a diversos pueblos también asentados en la región del Cusco. Estos grupos comprendían a los
huallas, sausirays, lares, poques, paniaguas, alcavizas y ayarmacas, a cuyas élites posteriormente se les concedió
el título de “incas de privilegio”.
Expansión
Durante el gobierno de Pachacútec y el de su hijo Túpac Inca Yupanqui, los incas llegaron a controlar hasta
más de una tercera parte del continente sudamericano, contando con una población estimada de nueve a
dieciséis millones de habitantes en el momento de la invasión española. El elemento clave en esta expansión
fue la victoria de Pachacútec sobre los chancas en la batalla de Yahuarpampa, alrededor del año 1438 d.C.
Pachacútec transformó al Cusco en una resplandeciente ciudad imperial y consolidó su hegemonía política.
A partir de entonces el Imperio iniciaría una etapa de continúa expansión prolongada por Túpac Yupanqui,
y Huayna Cápac quien consolidaría los territorios de lo que se denominó desde los tiempos de Pachacútec
Tahuantinsuyo.
Organización Política
El gobierno incaico fue absolutista, teocrático y militar. Las principales autoridades fueron:
◗ Inca:
También llamado: Sapa inca o Intipchurin (hijo del sol). Era la máxima autori-
dad en el Tahuantinsuyo, considerado una divinidad, vivía en el Cusco y llevaba
siempre la mascapaycha o borla imperial de color roja.
◗ Auqui:
Los españoles lo consideraron un príncipe heredero (“el elegido”). Era el hijo del
inca en una mujer noble con el que establecía el cogobierno. No era necesaria-
mente el hijo mayor, sino el más capaz. Portaba la mascapaycha amarilla.
◗ Tahuantinsuyo camachic (Consejo imperial):
Era donde se tomaban las decisiones más importantes para el Imperio. Estaba
conformado por cuatro apo cunas o suyuyus apu (jefes de un suyo o región),
quienes residían en el Cusco y cada uno tenía tres auxiliares de la nobleza cus-
queña, habiendo entonces dieciséis integrantes en el Consejo.
ÁREA : Historia
2 GRADO: Quinto año
Prof. Johnny Vásquez Vilcherrez
◗ El apunchic:
Gobernador de una provincia o huamani, representaba al inca en los pueblos, teniendo bajo su competen-
cia la jurisdicción civil, penal, militar, económica y administrativa.
◗ El tucuyricuc:
“El que todo lo ve”. Funcionarios de entera confianza del inca, nombrados directamente por este. Eran los
ojos y oídos del Inca, se encargaban de inspeccionar y que la palabra del Inca y las leyes se cumplieran en
todo el Imperio.
◗ El curaca o aylluca:
Autoridad que se encargaba de la administración directa de un aillu.
Organización Social
La sociedad inca fue clasista, aristocrática y hereditaria.
B. Nobleza de Privilegio
Y Advenediza, provinciana o curacal: Integrada por los gobernantes sometidos por el inca de manera
pacífica.
Y Recompensada: Integrada por hombres y mujeres comunes (hatun runas), pero que habrían destaca-
do en el servicio para el Imperio que como recompensa, los elevó a la condición de nobles. Ejemplos:
aucarunas, amautas, haravicus, etc.
C. El pueblo
Y El Aillu: Era la unidad básica de la sociedad andina, institución que procedía desde tiempos prein-
caicos. Estaba constituido por una familia extendida, fue una forma comunitaria de organización que
reconocía un antepasado y un origen común (pacarina), unida por vínculos de parentesco y reciproci-
dad. Al jefe de esta organización se le denominaba curaca o aylluca, quien era el intermediario entre el
inca y el pueblo (hatunrunas).
Y Hatun runas o runacunas: Hombre común, gran masa de hombres y mujeres dedicados a las labores
agrícolas.
Y Llacta runas: Hombre de la ciudad, grupo minoritario conformado por hombres y mujeres artesanos
que viven en las llactas (ciudades).
Y Mitimaes, mitmas o mitmacunas: Grupo de hombres y mujeres trasladados de un lugar a otro, según
la conveniencia del Imperio.
Y Yanaconas o yanas: Hombres y mujeres dedicados al servicio de la nobleza incaica; los yanaconas deja-
ban de pertenecer al aillu, pasando a depender directamente del inca y de la persona a quien estuvieran
sirviendo.
Y Yanayacos: Eran los yanaconas con privilegios de noble.
Y Pinas o piñas: Grupos de hombres sometidos a la condición de esclavos.
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3 GRADO: Quinto año
Prof. Johnny Vásquez Vilcherrez
Retroalimentación
1. ¿Cuál es el lugar de origen de los Incas y que cul- 3. ¿Qué hecho histórico determinó el inicio del
tura sería su antecedente? Imperio inca y su expansión?
2. ¿Qué etnias habitaron el valle del Cusco antes de 4. ¿Cuáles fueron los vínculos entre los miem-
la llegada de los incas? bros de un aillu?
A continuación te presentamos una de las siete maravillas del mundo moderno: Machu Picchu. ¿Quién fue el
inca que comenzó su construcción? ¿Qué función cumplía en el Tahuantinsuyo?, ¿Por qué es considerada una
obra maestra en la arquitectura inca?, ¿Cuándo se descubrió y quién es considerado su descubridor científico?
ÁREA : Historia
4 GRADO: Quinto año
Prof. Johnny Vásquez Vilcherrez
“Pocos días se tardaron después de que en el pueblo de Ambato el capitán Atoco fuera vencido y desbaratado,
cuando no solamente en el Cuzco se supo la nueva, más en toda la tierra se extendió y recibió Guascar grande
espanto y temió más el negocio que hasta allí. Más, sus consejeros le amonestaron que no desamparase al
Cuzco sino que enviase de nuevo gentes y capitanes. Y fueron hechos grandes lloros por los muertos y en
los templos y oráculos hicieron grandes sacrificios conforme a los que ellos usan: y envió a llamar Guascar
muchos señores de los naturales del Collao, de los Cnaches, Cañas, Charcas, Carangas y a los de Condesuyo
y muchos de los Chinchasuyo; y como estuvieron juntos, les habló lo que su hermano hacía y les pidió en
todo le quisieren ser buenos amigos y compañeros. Respondieron a su gusto los que se hallaron en la plática,
porque guardaban mucho la religión y costumbre de no recibir por inca sino a aquel que en el Cuzco tomase
la borla, la cual había días Guascar tenía, y sabía el reino le venía derechamente (…) Atahualpa tomó la borla y
llamóse inca en Tomebambam aunque no tenía fuerza como se ha dicho, por no ser en el Cuzco; más él tenía
su derecho en las armas, lo cual tenía por buena ley”.
Extraído de El señorío de los incas.
PEDRO CIEZA DE LEÓN, 1550.
1. ¿Qué título le pondrías al texto?
2. ¿Cuándo fue la época en que se sitúa el relato?
pre
Para lograr comprender el desarrollo de la cultura Inca, hay que conocer bien
el desarrollo social, político y económico, que se gestó en los Andes desde la
aparición de la agricultura.