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Tarea 1: Normas APA
Alumno: Prates Santos Ana Carolina C-9
1.Leer el fragmento del Proyecto seleccionado y marcar (en el documento) las notas de pie y las diferentes citas que contiene el mismo.
Descripción y justificación
El presente diagnóstico se realizó en el marco de la asignatura de Proyecto Educativo de la
carrera de Profesorado Universitario en Biología de la Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones. La institución seleccionada para dicha tarea fue el Hogar de Día “Centro de Prevención, Promoción y Atención Integral del Niño, Niña y Adolescentes en situación de Vulnerabilidad” de la ciudad de Posadas, Provincia de Misiones. La finalidad del mismo fue conocer la institución, las normativas, funcionamiento durante la pandemia por COVID-191 , características edilicias e historia, a su vez también se procedió a delimitar la población de interés que fueron los niños, niñas y adolescentes de 14 a 18 años que asisten a las clases de apoyo escolar durante el turno mañana. Asimismo, se indagaron las problemáticas que afectan a este sector de la sociedad, con el objetivo de identificarlas y jerarquizarlas para que desde el ámbito educativo se puedan diseñar acciones que sean relevantes para la población en cuestión y lograr que éstas perduren en el tiempo una vez finalizado el proyecto educativo. El motivo de la elección de esta institución fue principalmente la ubicación geográfica y la buena predisposición por parte de los integrantes de la misma para que se pueda llevar a cabo el proyecto educativo. En cuanto a la población de interés,se destaca que se encuentra atravesada por situaciones de vulnerabilidad tanto en términos de recursos materiales como humanos, es por ello que se busca contribuir a mejorar las condiciones de vida tratando las problemáticas identificadas.
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1 COVID-19 es la enfermedad infecciosa causada por el nuevo coronavirus conocido como
SARSCoV-2. Fundamentación
Un proyecto de carácter socioeducativo es “un conjunto interrelacionado de actividades para
resolver un problema determinado en un espacio territorial y/o poblacional definido o, en otros términos, una intervención planificada con tiempo y recursos acordados” (Nirenberg, Brawerman y Ruiz, 2003:34). La primera parte del proyecto en cuestión es el diagnóstico, el cual posibilita conocer la realidad en la que se pretende actuar y permite obtener información de aquellos problemas que se intentan solucionar en la población de interés. Para llevar a cabo esta instancia, se procedió a realizar un diagnóstico participativo donde: La gente misma selecciona problemas, reconoce su situación, se organiza para buscar datos, analiza estos últimos, saca conclusiones; ejerce en todo momento su poder de decisión, está al tanto de lo que hacen los demás, ofrece su esfuerzo y su experiencia para llevar adelante una labor en común. (Prieto Castillo, 1988:35). Por ello, el mismo permite la participación en la investigación a los sujetos de estudio, para que reconozcan su situación ejerciendo en todo momento su poder de decisión a través de la recolección de datos, recopilación, análisis y conclusión de estos. De este modo, los actores que intervienen en su elaboración se mostrarán más interesados y comprometidos lo cual es importante ya que los programas se enriquecen por la información, el conocimiento y la experiencia de un número importante de personas involucradas. El Hogar de Día que está enfocado en la vulnerabilidad de los niños, niñas y adolescentes, así como de sus familias que a través de líneas de acción promueve la “Prevención, para disminuir los factores de riesgo dentro del ámbito familiar y comunitario. Promoción, para fomentar hábitos y actividades saludables en la vida cotidiana. Atención, restituir los derechos vulnerados en pos del desarrollo integral de los chicos” (Vivanco, Carolino y Fernández, 2015:9). Igualmente, todas estas acciones están enmarcadas basándose en los criterios de la Convención Internacional de los Derechos del Niño2 y en la Ley 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niños, Niñas y Adolescentes, la cual tiene en cuenta la protección integral de estos sujetos que se encuentren en el territorio de la República Argentina. También en este trabajo se tiene en cuenta que “Las niñas, niños y adolescentes conforman un grupo que ha merecido una atención especial por parte de la comunidad internacional debido a
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2 La Convención Internacional de los Derechos del Niño es un tratado internacional adoptado
por la Asamblea General de Naciones Unidas el 20 de noviembre del año 1989 que reconoce los derechos humanos de todos los niños, niñas y adolescentes. su situación particular de vulnerabilidad basada en la dependencia necesaria del adulto para las condiciones de su desarrollo” (Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, 2011:16). Asimismo, esta investigación coincide con el estudio de una población estudio que está traspasando la adolescencia3 la cual es una etapa en la cual se tiene en cuenta que:
Hay muchos modos de transitar la adolescencia: Las formas en que se experimentan
los años de crecimiento y madurez corporal están profundamente influidas y condicionadas por la cultura, la época, el género y la diferenciación social. Cada sociedad, cada época, cada sector social construyen las formas culturales e institucionales que inciden en esta etapa de la vida. No viven su adolescencia de igual manera varones o mujeres, y la condición de clase es de fundamental importancia (Margulis, 2002:9).
Además, el desarrollo del presente diagnóstico consistió en utilizar metodologías de tipo
cuantitativo que producen datos estadísticos ya que concentra diversos aspectos que se pueden observar y medir. Mientras que por otro lado, se utilizaron metodologías de carácter cualitativo que “se refiere en su más amplio sentido a la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable” (Taylor y Bogdan, 1987:19), la cual brinda datos descriptivos éstas últimas se basan en recolección de datos no estandarizados, en obtener las perspectivas y puntos de vistas de los participantes, además de las interacciones entre individuos, grupos y colectividades.
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3 Período de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta. Abarca gran parte del período de la pubertad, pero sus límites están menos definidos. 2.Responder teniendo en cuenta las normas APA:
a.¿En qué caso se utilizan las notas al pie de página? ¿En qué caso las utilizarías?
Las notas al pie de página se utilizan para proporcionar información adicional o comentarios que no encajan en el cuerpo principal del texto. Utilizaría las notas al pie de página cuando sea necesario agregar información relevante, citar al autor, proporcionar datos adicionales sobre el tema, ejemplos o significados de palabras complejas presentes en el texto.
b.¿Qué diferencias existen entre una cita narrativa y parentética?
La diferencia principal entre una cita narrativa y una cita parentética radica en cómo se integran en el texto. Una cita narrativa introduce la fuente antes de presentar la información citada, mientras que una cita parentética coloca la información citada entre paréntesis al final de la oración.
c.¿Por qué es importante citar a los autores de los diversos materiales bibliográficos que utilizamos para nuestra investigación?
Es importante citar los autores ya que reconoce y respeta su trabajo intelectual, lo que es esencial desde una perspectiva ética y legal; proporciona credibilidad a la investigación al respaldar las afirmaciones con fuentes confiables; también permite a los lectores rastrear y consultar las fuentes originales para obtener más información sobre el tema.
