PL Rendirse Jamas

¿RENDIRSE?
¡JAMÁS!
Y OTRAS
HISTORIAS
Autor: Roger Condori Parhuayo

Muchas personas en la actualidad se conforman
Editorial: Asociación Casa Editora Sudamericana con lo que alcanzan sin brindar un mayor esfuerzo.
Pero debemos recordar que Dios nos pide que
Plan Lector: 6°año Nivel Primario seamos cabeza y que prosperemos siguiendo sus
Mandamientos. Esto quiere decir que debemos
Áreas curriculares relacionadas: Comunicación, proseguir metas muy altas, tomando las dificultades
Personal Social, Religión. como situaciones que nos permitan luchar más y que
nos vayan fortaleciendo durante el trayecto. Cualquier
Tema: La tenacidad y la determinación rasgo de pesimismo debe ser erradicado de la mente
para cumplir los sueños. de nuestros estudiantes.
“Ya te lo he ordenado: ¡Sé fuerte y valiente! ¡No

Objetivos: tengas miedo ni te desanimes! Porque el Señor tu Dios te
acompañará dondequiera que vayas” (Jos. 1:9).
1. Fomentar la prosecución de los sueños que cada
estudiante tiene, como parte de la construcción de Sugerencia de actividades:
su identidad.
1. Antes de iniciar la lectura del libro entregar a cada
2. Presentar a Dios como la Piedra Fundamental en el estudiante una hoja en blanco, donde deberá
cumplimiento de nuestros sueños. escribir los sueños que tiene sobre su futuro.
Entiéndase “sueño” como meta, aspiraciones, a
3. Reconocer que cada sueño debe tener como alcanzar.
objetivo glorificar a Dios.
2. Debate: Formar a los estudiantes en grupos de tres
4. Comprender que los valores deben acompañar para que conversen sobre los sueños que cada uno
la realización de los sueños, porque nuestro éxito tiene. Plantear las siguientes preguntas: ¿Qué es
debe ir de la mano con el servicio que debemos lo que quisieras llegar a ser? ¿Crees que eres capaz
brindar a los demás. de realizar tus sueños? ¿Qué dificultades pueden
obstruir tu camino hacia el cumplimiento de tus
Justificación sueños? ¿Permitirás que esos obstáculos te impidan
lograr tus sueños? ¿Por qué?
La vida es una lucha constante desde que nacemos.
Los maestros están llamados a forjar en sus estudiantes 3. Presentar a los estudiantes un cartel con el
un espíritu tenaz y determinado para que busquen la texto bíblico de Josué 1:9, y dialogar sobre su
realización de sus sueños. importancia en el cumplimiento de las metas.
4. Presentar la carátula del libro y pedirles que lean el ella un guión teatral para presentarlo en una
título en voz alta. Preguntar: ¿Qué creen que nos Sociedad de Menores o reunión escolar. Para esto,
quiere decir este título? ¿Por qué jamás debemos deben escribir un borrador, teniendo en cuenta las
rendirnos? ¿De qué creen que tratará nuestro libro? escenas, los personajes y la estructura básica de
Permitir que presenten sus ideas. toda obra: introducción, nudo y desenlace. Ellos
mismos deben organizar cómo será su vestuario.
5. En los diferentes momentos de lectura, pedir
que cada estudiante lea las historias presentadas 11. Teniendo ya el guión teatral, por grupos deben
de manera silenciosa y personal. Mientras lo practicar la oralidad para una correcta presentación,
hacen, deben subrayar todas aquellas partes de teniendo en cuenta las diferentes emociones que
las historias que crean que son importantes para deben acompañar al personaje representado.
alcanzar los sueños personales.
12. En grupo, evaluarán la representación teatral a la
6. Preguntar después de cada lectura: ¿Qué valor, luz del objetivo: ¿Cuál fue el tema o la enseñanza
o valores, fue necesario o se utilizó en la historia representada? ¿Llegó correctamente al público?
presentada? ¿Qué personajes crees que fueron ¿En qué podrían mejorar para una siguiente
exitosos y cuáles no? ¿Por qué crees que se dieron presentación?
esas diferencias? ¿Cómo podrías aplicar esta historia
a tu vida? ¿En qué situación específica? 13. Al finalizar la lectura del libro, entregar a cada
estudiante el poema titulado “El éxito comienza
7. Diálogo en parejas: Las historias presentadas en con la voluntad”, para que lo lean con reflexión
el libro resaltan el respeto a Dios, a los demás y a y comenten su significado. Dar la opción de
uno mismo. Preguntar a los estudiantes: ¿De qué memorizarlo y recitarlo.
forma este valor permite la formación de un buen
carácter? Cada estudiante debe dar su respuesta
juntamente con su argumento, y el maestro debe
guiarlos a la comprensión de que el éxito depende El éxito comienza con la voluntad
de fijar nuestra mirada en Jesús.
Si piensas que estás vencido, lo estás.
8. Conversar con los estudiantes sobre las
características de quienes se conforman con lo Si piensas que no te atreves, no lo harás;
poco que logran y de quienes verdaderamente
luchan por sus sueños. Si piensas que te gustaría ganar, pero que no
9. En una cartulina o en la pizarra, presentar el puedes, no lo lograrás;

siguiente cuadro comparativo a los estudiantes,
para que lo vayan completando de acuerdo con las Si piensas que perderás, ya estás perdido.
historias que van leyendo.
Porque en el mundo encontrarás que el éxito
comienza con la voluntad del hombre.

Características Características
de una persona de una persona Todo es cuestión de actitud:
conformista exitosa
Porque muchas carreras se han perdido
Antes de haber corrido.
Y muchos cobardes han fracasado
Antes de haber su trabajo empezado.
Piensa en grande y tus hechos crecerán;
Piensa en pequeño y quedarás atrás,
Piensa que puedes y podrás.
Todo está en el estado mental; si piensas que estás
aventajado, lo estás.
10. Pedir a los estudiantes que escojan una de las
historias que más les gustó. Deben preparar con Tienes que pensar bien para elevarte;
Tienes que estar seguro de ti mismo, Decorativos diversos
Antes de intentar ganar un premio. Listón o cinta de color para sujetar
La batalla de la vida no siempre la gana el hombre
más fuerte o el más ligero; Procedimiento:
Porque, tarde o temprano, el hombre que gana es Preparar una carátula con el título del folleto y
dibujar una imagen relacionada con la tenacidad
aquel que cree poder hacerlo. en pro de alcanzar los sueños
Dr. Christian Barnard Pegar las hojas blancas sobre las cartulinas de
color, teniendo en cuenta que la hoja blanca debe
ser más pequeña que la cartulina
14. Proponer a los estudiantes la creación de un folleto
titulado “Secretos para hacer realidad mis sueños”. Entregar a cada estudiante la cantidad
Ser claro al informar el tamaño y la extensión correspondiente de hojas impresas con el
mínima del folleto. En cada historia del libro siguiente formato: Versículo / Secreto para el éxito
encontrarán un versículo y una reflexión bajo el / Mi decisión
rótulo Recuerda. De esta reflexión, los estudiantes
deben redactar la suya propia, de acuerdo con lo Pedir que completen la cantidad de páginas de
que hayan entendido, para luego escribirla en su su folleto de acuerdo con la cantidad de historias
folleto como uno de los secretos para alcanzar el que más les impactaron.
éxito.
Decorar el folleto conforme a la creatividad de
Materiales: cada uno.
Cartulinas de color Presentar el folleto terminado en la clase, para que

entre todos los compañeros puedan compartir
Hojas blancas sus secretos de éxito.
Lápices de color Concluir recordando el versículo presentado al

inicio del proyecto.

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¿RENDIRSE?

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“Ya te lo he ordenado: ¡Sé fuerte y valiente! ¡No

9. En una cartulina o en la pizarra, presentar el puedes, no lo lograrás;

comienza con la voluntad del hombre.

Antes de haber corrido.

Y muchos cobardes han fracasado

Antes de haber su trabajo empezado.

Piensa en grande y tus hechos crecerán;

Piensa en pequeño y quedarás atrás,

Piensa que puedes y podrás.

Todo está en el estado mental; si piensas que estás

Antes de intentar ganar un premio. Listón o cinta de color para sujetar

La batalla de la vida no siempre la gana el hombre

más fuerte o el más ligero; Procedimiento:

Cartulinas de color Presentar el folleto terminado en la clase, para que

Lápices de color Concluir recordando el versículo presentado al

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