9 - AyC PALO DE LLUVIA

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SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

ELABORAMOS UN PALO DE LLUVIA


I.E. 3098 – César Vallejo
DOCENTE: Rafael Valencia Martinez
GRADO Y 4° - “B” FECHA: 09/08/2024.
SECCIÓN:

 DATOS INFORMATIVOS:

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Instrumen
Área
to de
Competencias y Desempeños Criterios
evaluació
Capacidades
n
CREA PROYECTOS ● Combina y busca alternativas para usar - Planifica la Lista de
DESDE LOS LENGUAJES elementos de los lenguajes artísticos, medios, cotejo
materiales, herramientas, técnicas, recursos
elaboración de su
ARTÍSTICOS palo de lluvia
tecnológicos a su alcance, así como prácticas
- Explora y teniendo en
tradicionales de su comunidad, para expresar
experimenta los de diferentes maneras sus ideas. cuenta los
lenguajes del arte. materiales y la
● Planifica maneras de presentar sus trabajos
- Aplica procesos para comunicar sus ideas efectivamente, finalidad de su
creativos. donde asume un rol específico, explica las elaboración. -
- Evalúa y comunica razones por las que ha seleccionado medios, Explica que
sus procesos y materiales, herramientas y técnicas siente al escuchar
proyectos. específicas en sus trabajos y evalúa con el sonido de la
criterios dados si logró su propósito.
lluvia.
Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos un instrumento musical con
material reciclado para simular el sonido de la lluvia.
Evidencia Elaboración de su huaco peruano y pintura rupestre.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
• Elaborar la sesión • • Un tubo largo de cartón blando.
• Fichas de aprendizaje y ficha de • Tijeras de cocina, cola y un pincel.
evaluación • Diez brochetas de madera.
• Materiales para decorar: papel, cintas...
• Un trozo pequeño de cartón.
• Una mezcla de arroz, lentejas, garbanzos...
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la
asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.

Invitamos a los estudiantes a escuchar el siguiente sonido:


https://www.youtube.com/watch?v=KNgItXWNSuA
A partir del sonido escuchado responde las preguntas:
 ¿A qué parece el sonido escuchado?
 ¿Qué instrumento musical crees que realiza ese sonido?
 ¿Quisieras elaborar un instrumento que simule el mismo sonido?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:


El propósito de hoy es: Hoy planificaremos y elaboraremos un instrumento musical con
material reciclado para simular el sonido de la lluvia.

Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
• Respetar las opiniones.
• Levantar la mano para participar.
• Escuchar a los demás. Etc.

DESARROLLO: TIEMPO:
Planificación
Se motiva a los estudiantes un palo de lluvia a base de material reciclado,
incentivándolos. Se presenta el cuadro planificador:

¿Qué ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué lo


elaboraremos? elaboraremos?
Un palo de
lluvia con • Un tubo largo de cartón Para escuchar cuando
material blando. quiera el sonido
reciclado. • Tijeras de cocina, cola y un relajante de la lluvia.
pincel.
• Diez brochetas de madera.
• Materiales para decorar:
papel, cintas...
• Un trozo pequeño de cartón.
• Una mezcla de arroz, lentejas,
garbanzos...
Explora y experimenta
Se guía a los estudiantes que observen el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=houOgMgCaV0
O también elaborarlo de la siguiente forma:

Producción de los trabajos.


Mientras los estudiantes van culminando sus trabajos se les pregunta lo siguiente:
- ¿Qué es un palo de lluvia?
- ¿Para qué se usará un palo de lluvia?
- ¿Con qué otros materiales crees que se puedan elaborar??

Revisar y afinar los detalles de nuestros trabajos


Una vez avanzado la elaboración de sus palos de lluvia se les pide exhibirlos,
invitándoles a observar cómo lo decoran sus compañeros mediante la técnica del buceo.
Esta técnica permite que los estudiantes observen los trabajos de sus compañeros y dar
sugerencias a partir de ello. Luego de ello, se les da un tiempo adicional determinado
para que culminen con sus diseños a partir de lo sugerido por los estudiantes.
Presentar y compartir
Se invita a los estudiantes a sentarse en arco para presentar sus trabajos finales.
Preguntándoles:
- ¿Consideran que es importante la opinión del público?
- ¿Cómo se sienten al presentar sus proyectos?
CIERRE TIEMPO:
Reflexiono y evalúo
En este momento de revisión se busca que los estudiantes sean lo más asertivos
posibles en sus comentarios.
- ¿Qué les pareció como decoraron sus compañeros?
- ¿consideras que pueden ser de inspiración para complementar la decoración de tu
palo de lluvia?
- ¿Qué usamos para elaborar este trabajo?
- ¿fue fácil elaborarlo? ¿Para qué nos servirá?

A partir de ello, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.


LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
ELABORAMOS UN PALO DE LLUVIA
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
PROPÓSITO: Hoy planificaremos y elaboraremos un instrumento musical con material
reciclado para simular el sonido de la lluvia.

CRITERIOS

- Planifica la elaboración
- Explica que
de su palo de lluvia
siente al
ESTUDIANTES teniendo en cuenta los
escuchar el
materiales y la
sonido de la
finalidad de su
lluvia.
elaboración.

Sí No Sí No
1.
2.
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4.
5.
6.
7.
8.
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10.
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