Sesión Educación Religiosa 15-08 - 24

SESION DE APRENDIZAJE
SESIÓN Cuidemos la Madre Tierra como creación de Dos. FECHA: 15/08/2024

GRADO.
PROPOSITO Hoy daremos a conocer las formas de cuidar la Madre tierra, como creación de Dios.
AREA Educación religiosa.
COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con

Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
CAPACIDADES - Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la vida
DESEMPEÑO Agradece a Dios por la naturaleza, la vida y los talentos recibidos,

asumiendo un compromiso de cuidado y respeto. (oraciones, cantos)
CRIT. DE EVAL. Reconoce que la Madre Tierra es regalo es de Dios y lo expresan con dibujos.
Agradece a Dios por la naturaleza, la vida y los dones recibidos asumiendo un
compromiso de cuidado y respeto.
INST DE EVAL. Lista de cotejo
EVIDENCIA Completan una ficha de aplicación sobre el cuidado de la madre Tierra.
RECURSOS Y Laptop, proyector multimedia. Cartulinas ,plumones, etc.
MATERIALES
DOCENTE
MOMENT TIEMPO
OS DE LA ESTRATEGIAS DE LA SESIÓN
SESIÓN
Inicio - Se inicia con la oración del día 10

 Luego responden la pregunta: minuto
¿Por qué hemos sido creados a imagen y semejanza de Dios?
s
 ¿Qué cosas ha creado Dios en la naturaleza?
 ¿Cómo cuidamos la naturaleza?
. ¿ Dónde viven el hombre, las plantas y los animales.?
. ¿ Será necesario cuidar de la Madre Tierra.?.
 ¿El hombre y la mujer son realmente responsables del cuidado de la
tierra.?
-Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy daremos a conocer las
formas de cuidar la Madre tierra, como creación de Dios.
- Damos a conocer los criterios a considerar en la siguiente sesión.:
-Reconoce que la Madre Tierra es regalo es de Dios.
-Dibujan acciones para cuidar la madre tierra.
-Realizan una oración a Dios en agradecimiento por la creación de la
tierra.
- Elaboramos normas de convivencia para el buen desarrollo de la sesión.:
- Respetar la opinión de los compañeros.
- Levantar la mano para participar.
DESARROL JUZGAR 65
LO Pide a los alumnos que nombren todas las cosas que Dios ha creado para nosotros en la minuto
naturaleza. ¿Sabemos realmente cuidar la naturaleza.? ¿Somos responsables del cuidado de s
la naturaleza? ¿Cómo cuidamos la naturaleza?
Nombran las diferentes maneras que tiene el hombre de cuidar la naturaleza.
Elaboran unas normas sencillas para cuidar la naturaleza:
1º Buscar defender y proteger siempre la vida.
. 2º Protege la naturaleza, las plantas, los animales.
3º Fomentar la conciencia ecológica en nuestra familia.
. 7º No dejes basura y recoge la que encuentres aunque no sea tuya..
10º Evita contaminar el ambiente ( suelo, aire y agua)
Actuar.
-Es importante tratar el tema con respeto y sensibilidad, ya que la Biblia tiene
significados diferentes para distintas personas.
-Finalizamos con una despedida amistosa y se anima a los niños a explorar

otros libros en la biblioteca y crear una oración de agradecimiento a Dios..
CIERRE Plantea estas interrogantes: 15
¿qué aprendieron hoy?, ¿cómo lo hicieron? minuto
¿para qué nos sirve lo que hemos aprendido hoy?
¿por qué es importante cuidar la madre tierra?
s
Escriben un compromiso: ¿Cuál será tu compromiso a partir de ahora sobre el
cuidado de la naturaleza?
…………………………………………………. …………………………………………………….
DOCENTE DE AULA V° B° SUB DIRECTOR
LISTA DE COTEJO
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida
Reconoce que la Madre Tierra es Agradece a Dios por la

regalo es de Dios y lo expresan con naturaleza, la vida y los dones
dibujos. recibidos asumiendo un
. compromiso de cuidado y
Nro. Apellidos y nombres
respeto
SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
13
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Anexo 1
La Biblia
La Biblia es una colección de libros
escritos por varios autores a lo largo de
siglos, considerados inspirados por Dios.
Se divide en dos partes principales: el
Antiguo Testamento, que consta de 46
libros, y el Nuevo Testamento, con 27
libros, lo que suma un total de 73 libros
en la tradición católica. El Antiguo
Testamento narra las historias del pueblo
de Israel, desde la creación del mundo
hasta la época previa a Jesucristo. Por
otro lado, el Nuevo Testamento se centra
en la vida, enseñanzas, muerte y
resurrección de Jesús, así como en los
primeros años de la Iglesia cristiana.
¿Qué es la biblia?.........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuántos libros tiene la biblia?...................................................................................................................
¿Cuántos libros contiene el antiguo testamento?.......................................................................................
¿Cuántos libros tiene el nuevo
testamento?................................................................................................
¿En cuántas partes está dividida la biblia?...................................................................................................
¿De qué nos habla el antiguo
testamento?..................................................................................................
¿De qué nos habla el nuevo testamento?....................................................................................................

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COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con

DESEMPEÑO Agradece a Dios por la naturaleza, la vida y los talentos recibidos,

Inicio - Se inicia con la oración del día 10

-Finalizamos con una despedida amistosa y se anima a los niños a explorar

Reconoce que la Madre Tierra es Agradece a Dios por la

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