Violencia escolar

Según (Sandoya, 2011) La violencia es una realidad que ha ido en todos los niveles

sociales, económicos y culturales. Enfrentarla y combatirla implica para las instituciones

reconocer su existencia y efectos, abandonar la opacidad, la negación y el silencio.

Los sistemas educativos en el mundo, de nuestro país y de nuestro Estado, han

experimentado en los últimos tiempos un embate de violencia que viene dañando a la población

más preciada y al mismo tiempo más vulnerable, los niños y adolescentes.

Pensar en la violencia en la escuela obliga a identificar y comprender sus causas, límites y

direcciones, aunque para ello será necesario primeramente identificar que entendemos por

violencia y violencia escolar:

La violencia escolar puede desarrollarse dentro de la escuela (en un aula, un pasillo, un

patio, etc.) o en otros sitios que están vinculados a ella. Sus víctimas pueden ser

estudiantes, docentes, trabajadores de la escuela o familiares de los alumnos.

Violencia es toda acción u omisión intencional de provocar un daño físico, psicológico y/o

sexual de alguien, hacia otro con menor poder. El impacto de la violencia variará en cada

persona según el contexto en que se encuentra, pudiendo llegar en casos extremos al intento de

suicidio, asesinato e incluso la muerte.

Como se Desarrolla la violencia escolar

Según (Sandoya, 2011)Dentro de la violencia escolar podemos subrayar que existen tres

tipos que se determinan en función de quien es el agresor y quien el agredido. Así, por ejemplo,

podemos hablar en un primer término de lo que es la violencia de alumnos hacia otros alumnos.

Esta se traduce tanto en lesiones de diversa índole como en hurtos de objetos personales, en

ataques sexuales o en homicidios.

 En los últimos años este tipo de violencia ha dado lugar a casos conocidos en todo el mundo

en el que las víctimas, «machacadas» y humilladas hasta límites insospechados, han acabado

suicidándose.

En segundo lugar, nos encontramos con la violencia escolar que es ejercida por alumnos

sobre el personal docente de su centro en cuestión. La misma se manifiesta tanto a nivel físico, a

través de lesiones de distinta categoría, como a nivel psicológico haciendo uso de insultos y

humillaciones de muy variada tipología. Un hecho este que ha experimentado lamentablemente

un crecimiento importante en los últimos años.

¿Qué es Acoso Escolar?

Según (Europea, 2024)Por lo general, el acoso puede identificarse a través de tres

características: intención, repetición y poder. Un acosador tiene la intención de causar dolor, ya

sea a través del daño físico o de palabras o comportamientos hirientes, y lo hace de

manera repetida. Los niños tienen más probabilidades de ser víctimas de acoso físico, mientras

que las niñas suelen sufrir acoso psicológico.

Los niños más vulnerables se enfrentan a un riesgo mayor de ser víctimas de acoso.

Normalmente, se trata de niños de comunidades marginadas o de familias pobres, niños con

identidad de género distinta, con discapacidades, migrantes o refugiados.

El acoso puede darse en persona o en línea. El ciberacoso suele producirse a través de las

redes sociales, mensajes de texto, SMS, mensajería instantánea, correo electrónico o cualquier

otra plataforma que utilicen los niños. Dado que los padres no siempre saben lo que hacen sus

hijos en esas plataformas, puede resultar difícil identificar cuándo el niño tiene un problema.
 Se consideran tres tipos de acoso:

 Acoso verbal. Consiste en expresar de manera directa o indirecta entre las alumnas y/o

entre los alumnos palabras desagradables o agresivas cuya intención sea humillar,

amenazar o intimidar al otro. Se incluyen burlas, insultos, comentarios sexuales

inapropiados, provocaciones.

 Acoso social. Consiste en lesionar emocionalmente las relaciones de una alumna o un

alumno con otro u otros, aislarlo, no tomarlo en cuenta o marginarlo.

 Puede ser directo o indirecto, como divulgar rumores acerca de sus actividades

personales y avergonzarlo en público.

 Acoso físico. La acción continúa de una alumna o un alumno o bien de alumnas y

alumnos para lastimar u ocasionar lesiones corporales a otro u otros, o deteriorar sus

pertenencias. Incluye golpear, patear, pellizcar, escupir, hacer tropezar, empujar, tomar,

romper o esconder sus cosas, hacer gestos desagradables o inadecuados con la cara o las

manos.

Tipos de Violencia Escolar

Según (Europea, 2024) La violencia que ocurre en los establecimientos educativos es una

problemática que tiene diversas manifestaciones y puede afectar toda la dinámica escolar y el

desarrollo de los jóvenes.

Todos necesitan saber sobre los tipos de violencia escolar que existen, para poder buscar

ayuda y así afrontarlos de manera segura.

Agresividad
 Se refiere a un comportamiento defensivo natural que se utiliza en diferentes situaciones

del ambiente o de la convivencia que son percibidas como riesgosas o amenazantes. Este tipo de

comportamiento es esperable en toda persona que se ve enfrentada a una amenaza que

potencialmente podría afectar la integridad.

Agresiones físicas

La agresión física se refiere a cualquier acción o intento de acción que cause daño corporal,

lesiones o mutilaciones a alguien, incluyendo el contacto físico no deseado, el acoso, el abuso o

el maltrato. Puede incluir cualquier tipo de agresión cuerpo a cuerpo, como golpes, empujones,

patadas, sofocaciones o estrangulamientos. También puede incluir la amenaza de emprender

alguna forma de violencia física.

Violencia psicológica o emocional

Se denomina violencia psicológica a toda aquella agresión realizada sin la intervención del

contacto físico entre las personas. Se puede dar por una o más personas a la vez y se manifiesta

básicamente de forma verbal: descalificativos, humillaciones, desvalorizaciones, menosprecios...

Estas conductas ocasionan daño en la víctima a nivel emocional y pueden darse en todos los

ámbitos: familiar, escolar, social, laboral.

Es una forma bastante grave de violencia ya que afecta y daña directamente a la psique de

la persona, el daño físico deja marcas visibles y aunque el daño psicológico no pueda verse, deja

profundas marcas en la personalidad del individuo, así como en su razón y juicio.

Violencia social

Consiste en la manipulación de la relación o de la participación de la víctima en la

convivencia cotidiana. Esto se produce a través de esparcir rumores malintencionados, revelar

secretos o aspectos de la vida íntima de las personas, aislar a un miembro del grupo o hablar mal

de otras personas. Cuando sucede esto, puede convertirse en una situación de acoso.

En algunos casos esta violencia es aplicada con el propósito de conseguir una mejora en

las condiciones de vida o como forma de protesta por un trato que es considerado como

vejatorio, como ocurre en algunos motines y revueltas. En otras ocasiones se pretende disminuir

el poder de los demás con el fin de perjudicarles a ellos o a sus puntos de vista, o bien para

aumentar la percepción de la propia autoridad.

Acoso escolar

Una de las formas de violencia que más impacto causa en la actualidad es el acoso,

conocido también como bullying o montaje. Esta puede accionarse fuera o dentro del

establecimiento educativo por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atentan en contra

de otro estudiante, valiéndose de una situación de superioridad o indefensión del estudiante

afectado. Esta conducta se evidencia con maltrato, humillación y temor del joven violentado.

Causas de la violencia escolar

Según (Equipo, 2023)Las consecuencias de la violencia en la escuela son devastadoras tanto

para los estudiantes como para la sociedad en general. A nivel individual, los estudiantes que

sufren violencia en la escuela pueden presentar problemas de ansiedad, depresión, baja

autoestima y trastornos de sueño. Además, pueden experimentar dificultades para concentrarse y

aprender, lo que afecta su rendimiento académico y su futuro laboral.

La falta de valores y respeto: Algunos estudiantes pueden carecer de valores como la

tolerancia, el respeto y la empatía, lo que puede llevar a comportamientos violentos hacia sus

compañeros o docentes.
 La influencia de los medios de comunicación: La exposición a contenidos violentos en

televisión, videojuegos o Internet puede afectar la percepción que los estudiantes tienen sobre la

violencia y aumentar su propensión a actuar violentamente.

La desigualdad y la exclusión social: La falta de oportunidades y la discriminación

pueden generar un ambiente de frustración y rabia en algunos estudiantes, lo que puede

desencadenar comportamientos violentos.

Suelen sufrir problemas familiares: Se desenvuelven en entornos negativos, familias

desestructuradas, en riesgo de exclusión… A veces, puede que esta violencia que ejercen tenga

su origen en la ausencia de un progenitor o en la presencia de un padre violento. En otros casos,

tienen padres demasiado permisivos con los actos de los hijos y, por ello, entiende que sus

acciones son correctas. Es importante incidir en que el acoso escolar también se produce en

menores de familias con un alto nivel económico.

Consecuencias y efectos de la violencia escolar

Según (Equipo, 2023)Las consecuencias de la violencia escolar pueden ser fatales ya que

las personas al sentirse abusadas ya sea de manera verbal o física y no recibir el apoyo correcto

tienden a suicidarse.

Algunas consecuencias son;

Impacto emocional y psicológico: Los estudiantes que son víctimas de violencia escolar

pueden experimentar angustia emocional, ansiedad, depresión, baja autoestima y dificultades

para concentrarse en sus estudios. Los agresores también pueden desarrollar problemas

emocionales y comportamientos antisociales.

Deterioro del rendimiento académico: La violencia escolar puede interferir en el proceso

de aprendizaje, afectando el rendimiento académico de las víctimas y testigos de la violencia. La

preocupación constante por la seguridad y el bienestar puede distraer a los estudiantes de sus

estudios.

Daño físico y salud: La violencia física puede ocasionar lesiones y daños físicos a los

estudiantes afectados, que pueden requerir atención médica y dejar secuelas a largo plazo.

Desarrollo de comportamientos violentos: Los estudiantes que son víctimas o testigos

de violencia escolar pueden imitar dichos comportamientos y mostrar agresividad hacia otros, lo

que perpetúa el ciclo de violencia.

Impacto en la comunidad escolar: La violencia escolar no solo afecta a los estudiantes

directamente involucrados, sino también a los docentes, padres y a toda la comunidad educativa,

creando un entorno poco propicio para el aprendizaje y la convivencia.

Medidas Para Acabar Con La Violencia Contra Los Niños y Jóvenes

Según (Unicef, 2010)La violencia en las escuelas puede tener graves consecuencias a largo

plazo en la vida de los niños, su futuro y el de las comunidades donde viven.

Para demasiados estudiantes de todo el mundo, la violencia se ha convertido en una

lección diaria, pero juntos podemos cambiar la situación.

Estudiantes

 Sé amable: entabla una conversación con un compañero de clase o de trabajo tímido o

callado. Deja una nota amable a alguien que lo necesite. Solo un pequeño gesto puede

mejorar el día de una persona, especialmente si está pasando por un momento difícil.

 Exprésate: si te preocupa tu seguridad o la de un amigo, habla de inmediato con alguien

de tu confianza: un padre o una madre, un docente, un amigo cercano, un hermano o

 hermana mayor o una línea telefónica de asistencia para niños, que suelen ser

anónimas. Mira nuestros consejos para denunciar la violencia.

 Muestra tu lado creativo: crea tu propio cómic con un Superhéroe de la escuela que les

ayude a ti, a tu amigo y a otros estudiantes a sentirse seguros a la hora de estudiar.

Docentes

 Ayuda a crear una escuela segura. Las políticas, planes de estudio y planes de acción

escolares pueden crear proactivamente una cultura de bondad e inclusión. Utiliza nuestra

extensa Guía sobre la prevención de la violencia en la escuela para averiguar qué medidas

puede tomar su escuela.

 Guía con el ejemplo. Usa técnicas de disciplina positiva para manejar tu salón de clases.

 Profundiza los conocimientos de tus estudiantes acerca de violencia contra los niños y

permíteles tomar medidas en las escuelas, sus inmediaciones, en las comunidades y a

nivel nacional y mundial con el paquete de actividades “Un entorno seguro de

aprendizaje”.

¿Cómo podemos prevenir la violencia en las escuelas?

Según (Unicef, 2010)La violencia en las escuelas puede tener graves consecuencias a largo

plazo en la vida de los niños, puede prevenirse llevando a cabo programas con los estudiantes

como:

Implementar programas de prevención del acoso y la violencia: Estos programas

pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales y emocionales, a aprender

cómo manejar conflictos de manera pacífica y a entender el impacto del acoso y la violencia en

las víctimas.
 Fortalecer las relaciones entre los estudiantes: Esto puede incluir fomentar la amistad

entre los estudiantes, promover el respeto entre las diferencias y fomentar un sentido de

comunidad en la escuela.

Supervisar y monitorear el comportamiento de los estudiantes: Los maestros y otros

miembros del personal deben estar alerta a cualquier comportamiento sospechoso o indicios de

violencia potencial, y tomar medidas para prevenirlos.

Trabajar con las familias y la comunidad: Es importante involucrar a las familias y a la

comunidad en la prevención de la violencia en las escuelas. Esto puede incluir programas de

educación para los padres, trabajar con organizaciones de la comunidad para prevenir la

violencia y desarrollar un protocolo para lidiar con incidentes violentos.

Universidad Europea (2024) UE Perú Violencia escolar: qué es y tipos | UE Perú

(universidadeuropea.com)

Equipo (2023) Enciclopedia Significados Tipos de Violencia: cuáles son y en qué consisten -

Enciclopedia Significados

Unicef (2010) Edviolenc Toma medidas para acabar con la violencia contra los niños.

#ENDviolence | UNICEF

Cedeño Sandoya (2011) Revista Universidad y Social 2218-3620-rus-12-05-470.pdf (sld.cu)

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reconocer su existencia y efectos, abandonar la opacidad, la negación y el silencio. Revista

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