Sesión de Religion Hijo Prodigo

Instución Educativa Nuevo Perú- nivel de educación primaria
RELIGIÓN
Parábola del hijo prodigo

DOCENTE: Patricia Fajardo Chacaliaza. Grado: 6To “B” Fecha: 14-06- 2024
AREA CURRICULAR COMUNICACIÓN

Construye su identidad como persona humana,amada por Dios, digna,libre y trascend
ente,comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que
le son cercanasConoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, l
ibre y trascendente.Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentand
o su fe de manera comprensible y respetuosa
CRITERIOS DE EVALUACION INST. EVALUAC.

PROPOSITO
Hoy vamos a
conocer y Menciona las características del Padre
reflexionar con la que perdona através de la parábola del
enseñanza que Hijopródigo.
Jesús nos dejó a Lista de cotejo
través de la Valora la importancia de la parábola del
parábola del Hijo Hijo Pródigo
Pródigo.
Los estudiantes resuelven la ficha de aplicación y elab

EVIDENCIA oran sus compromisos
ENFOQUE TRANS ENFOQUE AMBIENTAL. Solidaridad planetaria y equidad intergeneracion

VERSAL
MATERIALES
INICIO
 Saluda a los estudiantes y felicítalos por siempre demostrar perseverancia y superación.
 Indica a los alumnos que realizarán actividades de estiramiento como pausa activa.
 Se invita a los estudiantes a recitar la oración del Padre Nuestro (ANEXO 1).
 Luego, se planeta las siguientes preguntas:¿De qué nos habla la canción?
 ¿A qué papá se refiere?
 ¿Qué hace un papá por nosotros?
 Cuando un hijo se porta mal, ¿Qué hace el papá?
 Pero al final te perdona, ¿Por qué?
 ¿Conocen algún relato sobre el padre que perdona?
 Se coloca una frase en la pizarra que dice: “Hay un gran regocijo en el cielo cuando
las personas regresan a Dios”, ante ello se genera el conflicto cognitivo con las
siguientes preguntas
Responden:
¿Cómo deben ser los hijos?, ¿cómo deben comportarse con sus padres?
Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy vamos a conocer y reflexionar
con la enseñanza que Jesús nos dejó a través de la parábola del Hijo Pródigo.
Recordamos los acuerdos principales que nos ayudarán a un correcto desarrollo de nuest
ra sesión.
Trabajamos en equipo respetando las opiniones de todos. Escuch
amos atentamente y seguimos las indicaciones.
❖ Invitamos a los estudiantes a leer el texto “El hijo pródigo” (Anexo II)
11 También dijo: Un hombre tenía dos hijos; 12 y el menor de ellos dijo a su

padre: Padre, dame la parte de los bienes que me corresponde; y les
repartió los bienes. 13 No muchos días después, juntándolo todo el hijo
menor, se fue lejos a una provincia apartada; y allí desperdició sus bienes
viviendo perdidamente. 14 Y cuando todo lo hubo malgastado, vino una
gran hambre en aquella provincia, y comenzó a faltarle. 15 Y fue y se arrimó
a uno de los ciudadanos de aquella tierra, el cual le envió a su hacienda para
que apacentase cerdos. 16 Y deseaba llenar su vientre de las algarrobas que
comían los cerdos, pero nadie le daba. 17 Y volviendo en sí, dijo: ¡Cuántos
jornaleros en casa de mi padre tienen abundancia de pan, y yo aquí perezco
de hambre! 18 Me levantaré e iré a mi padre, y le diré: Padre, he pecado
contra el cielo y contra ti. 19 Ya no soy digno de ser llamado tu hijo; hazme
como a uno de tus jornaleros. 20 Y levantándose, vino a su padre. Y cuando
aún estaba lejos, lo vio su padre, y fue movido a misericordia, y corrió, y se
echó sobre su cuello, y le besó. 21 Y el hijo le dijo: Padre, he pecado contra
el cielo y contra ti, y ya no soy digno de ser llamado tu hijo. 22 Pero el padre
dijo a sus siervos: Sacad el mejor vestido, y vestidle; y poned un anillo en su
mano, y calzado en sus pies. 23 Y traed el becerro gordo y matadlo, y
comamos y hagamos fiesta; 24 porque este mi hijo muerto era, y ha
revivido; se había perdido, y es hallado. Y comenzaron a regocijarse.
25 Y su hijo mayor estaba en el campo; y cuando vino, y llegó cerca de la

casa, oyó la música y las danzas; 26 y llamando a uno de los criados, le
preguntó qué era aquello. 27 Él le dijo: Tu hermano ha venido; y tu padre ha
hecho matar el becerro gordo, por haberle recibido bueno y
sano. 28 Entonces se enojó, y no quería entrar. Salió por tanto su padre, y le
rogaba que entrase. 29 Mas él, respondiendo, dijo al padre: He aquí, tantos
años te sirvo, no habiéndote desobedecido jamás, y nunca me has dado ni
un cabrito para gozarme con mis amigos. 30 Pero cuando vino este tu hijo,
que ha consumido tus bienes con rameras, has hecho matar para él el
becerro gordo. 31 Él entonces le dijo: Hijo, tú siempre estás conmigo, y
todas mis cosas son tuyas. 32 Mas era necesario hacer fiesta y regocijarnos,
porque este tu hermano era muerto, y ha revivido; se había perdido, y es
hallado.
Después de haber escuchado la parábola, responde.

¿Quiénes son los personajes de la historia?
¿Qué le dijo el menor de los hijos a su padre?, ¿qué hizo el padre?
¿Qué hizo el hijo con el dinero?, luego ¿qué pasó?
¿Y cuándo malgastó su herencia y no tenía que comer, a dónde fue a trabajar?
¿Cuándo el padre lo vio de lejos, que pasó?
¿Cuál crees que sea el mensaje de la parábola?
¿Crees que a veces no valoramos el apoyo y amor de nuestros padres?
Después que ellos responden, la maestra explica que: “Dios tiene un gran amor a sus
hijos, así se porten mal, resalta la actitud del hijo pródigo que se arrepiente de corazón, r
econoce su error y pide perdón”.
Las parábolas: Son historias sencillas que Jesús contaba a la gente para que pudieran entend
er, reflexionar sobre sus actos, enseñarles el camino del bien para agradar a Dios y llegar al
Reino de los cielos.
Luego de ello, pregunta a los alumnos que hace un buen hijo, para ello se presenta el sig
uiente esquema que deberán completar con cualidades que deben seguir
CIERRE
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a verificar el propósito de la sesión
y se formula un compromiso que fortalezca el respeto y valor que deben tener los hijos hacia sus padres.
partir de lo aprendido, me comprometo a ……
Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes mediante las siguientes preguntas
metacognitivas:
¿Qué aprendí?
¿Qué me gusto de la clase?
¿Qué usamos para aprender?
¿Cómo nos ayudara lo aprendido en
Anexo I C
ANCIÓN
ANEXO 2
Parábola del hijo prodigo

11 También dijo: Un hombre tenía dos hijos; 12 y el menor de ellos dijo a su padre:
Padre, dame la parte de los bienes que me corresponde; y les repartió los
bienes. 13 No muchos días después, juntándolo todo el hijo menor, se fue lejos a una
provincia apartada; y allí desperdició sus bienes viviendo perdidamente. 14 Y cuando
todo lo hubo malgastado, vino una gran hambre en aquella provincia, y comenzó a
faltarle. 15 Y fue y se arrimó a uno de los ciudadanos de aquella tierra, el cual le
envió a su hacienda para que apacentase cerdos. 16 Y deseaba llenar su vientre de
las algarrobas que comían los cerdos, pero nadie le daba. 17 Y volviendo en sí, dijo:
¡Cuántos jornaleros en casa de mi padre tienen abundancia de pan, y yo aquí
perezco de hambre! 18 Me levantaré e iré a mi padre, y le diré: Padre, he pecado
contra el cielo y contra ti. 19 Ya no soy digno de ser llamado tu hijo; hazme como a
uno de tus jornaleros. 20 Y levantándose, vino a su padre. Y cuando aún estaba
lejos, lo vio su padre, y fue movido a misericordia, y corrió, y se echó sobre su cuello,
y le besó. 21 Y el hijo le dijo: Padre, he pecado contra el cielo y contra ti, y ya no soy
digno de ser llamado tu hijo. 22 Pero el padre dijo a sus siervos: Sacad el mejor
vestido, y vestidle; y poned un anillo en su mano, y calzado en sus pies. 23 Y traed el
becerro gordo y matadlo, y comamos y hagamos fiesta; 24 porque este mi hijo
muerto era, y ha revivido; se había perdido, y es hallado. Y comenzaron a
regocijarse.
25 Y su hijo mayor estaba en el campo; y cuando vino, y llegó cerca de la casa, oyó
la música y las danzas; 26 y llamando a uno de los criados, le preguntó qué era
aquello. 27 Él le dijo: Tu hermano ha venido; y tu padre ha hecho matar el becerro
gordo, por haberle recibido bueno y sano. 28 Entonces se enojó, y no quería entrar.
Salió por tanto su padre, y le rogaba que entrase. 29 Mas él, respondiendo, dijo al
padre: He aquí, tantos años te sirvo, no habiéndote desobedecido jamás, y nunca me
has dado ni un cabrito para gozarme con mis amigos. 30 Pero cuando vino este tu
hijo, que ha consumido tus bienes con rameras, has hecho matar para él el becerro
gordo. 31 Él entonces le dijo: Hijo, tú siempre estás conmigo, y todas mis cosas son
tuyas. 32 Mas era necesario hacer fiesta y regocijarnos, porque este tu hermano era
muerto, y ha revivido; se había perdido, y es hallado.
CRITERIOS
Menciona Valora la
las importancia
característic de la
as del parábola del
Padre que Hijo Pródigo
perdona
ESTUDIANTES através de
la parábola
del
Hijopródigo.

Si No N
Sí No Sí No SÍ
O

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Los estudiantes resuelven la ficha de aplicación y elab

ENFOQUE TRANS ENFOQUE AMBIENTAL. Solidaridad planetaria y equidad intergeneracion

 Luego, se planeta las siguientes preguntas:¿De qué nos habla la canción?

 ¿A qué papá se refiere?

 ¿Qué hace un papá por nosotros?

 Cuando un hijo se porta mal, ¿Qué hace el papá?

 Pero al final te perdona, ¿Por qué?

 ¿Conocen algún relato sobre el padre que perdona?

11 También dijo: Un hombre tenía dos hijos; 12 y el menor de ellos dijo a su

25 Y su hijo mayor estaba en el campo; y cuando vino, y llegó cerca de la

Después de haber escuchado la parábola, responde.

partir de lo aprendido, me comprometo a ……

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