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    CURSO: Calidad Total

    PROFESORA: ELISENNY VANESSA NONATO MAMANI

    FECHA: 07/05/2024

    INTENGRANTES: ALEXANDER FELIX FLORES ELIAS ID:14238741


    SAENZ DEZA ADOLFO ID: 1275399
    HURPE ZULCA ALEJANDRO ID: 1449331
    LYA FERNANDA BASILIO HUARANCCA ID: 1444516

    LILIAN SHANTAL MARTINEZ VIDAL ID: 1367409


    CUESTIONARIO

    1. Que es una tabla de distribución de frecuencias


    Una tabla de distribución de frecuencias es una herramienta estadística que organiza
    datos en categorías o intervalos y muestra cuántas veces ocurre cada categoría en un
    conjunto de datos. En otras palabras, resume la distribución de los datos al contar la
    frecuencia con la que aparecen los distintos valores o rangos de valores. Esto es útil
    para entender la distribución de los datos y obtener una visión general de la frecuencia
    con la que ocurren ciertos valores en un conjunto de datos.
    2. Cuál es el uso y aplicaciones de la tabla de frecuencias
    La tabla de frecuencias es una herramienta fundamental en estadística con una
    variedad de usos y aplicaciones. Algunos de los más comunes son:
    - Resumir datos: La tabla de frecuencias resume grandes conjuntos de datos en
    una forma más manejable y fácil de entender, lo que facilita la identificación de
    patrones y tendencias.
    - Visualización de la distribución de datos: Permite visualizar cómo se distribuyen
    los datos y la frecuencia con la que ocurren diferentes valores o rangos de
    valores.
    - Identificación de valores atípicos: Al observar las frecuencias de los valores, es
    posible identificar valores atípicos o inusuales que podrían requerir una
    investigación adicional.
    - Análisis comparativo: Las tablas de frecuencia se pueden utilizar para comparar
    la distribución de datos entre diferentes grupos o poblaciones, lo que ayuda a
    identificar diferencias significativas.
    - Preparación para análisis estadísticos más avanzados: Antes de realizar análisis
    estadísticos más complejos, como pruebas de hipótesis o análisis de regresión,
    es útil tener una comprensión clara de la distribución de los datos, lo que se
    puede lograr mediante una tabla de frecuencias.
    - Predicción y toma de decisiones: Comprender la distribución de los datos
    puede ayudar en la predicción de resultados futuros y en la toma de decisiones
    informadas en una variedad de contextos, desde negocios hasta ciencia y
    política.
    3. Que es una frecuencia relativa y absoluta
    La frecuencia absoluta y la frecuencia relativa son dos conceptos estadísticos
    relacionados que se utilizan para analizar conjuntos de datos en una tabla de
    frecuencias.
    - Frecuencia Absoluta: La frecuencia absoluta de un valor en un conjunto de
    datos es simplemente el recuento de cuántas veces aparece ese valor. Por
    ejemplo, si estamos analizando las edades de un grupo de personas y el
    número de personas con 25 años es 10, entonces la frecuencia absoluta de 25
    años es 10.
    - Frecuencia Relativa: La frecuencia relativa es la proporción o el porcentaje de
    veces que ocurre un valor en relación con el número total de observaciones en
    el conjunto de datos. Se calcula dividiendo la frecuencia absoluta de un valor
    por el número total de observaciones y multiplicando el resultado por 100 para
    obtener un porcentaje. Por ejemplo, si en un grupo de 50 personas hay 10
    personas con 25 años, la frecuencia relativa de 25 años sería (10/50) * 100 =
    20%. Esto indica que el 20% de las personas en el grupo tienen 25 años.
    4. Que es un gráfico de sectores o tortas:

    ➢ Estos gráficos sólo representan y comparan una variable.


    ➢ A cada cualidad de la variable le pertenece una porción del gráfico.
    ➢ Las cifras que se anotan sobre cada trozo se expresan en porcentajes, por eso
    son útiles cuando la información que tienes es en su mayoría numérica y son
    pocos datos.
    ➢ La unión de todos los sectores forma un círculo completo.
    ➢ Se usa para expresar proporcionalmente los distintos valores de la frecuencia
    de las variables.
    5-. Completa la tabla de distribución de frecuencias con los
    datos correspondientes a la duración en horas de 80
    ampolletas fabricadas por una industria

    Completar la tabla

    INTERVALO DE CLASES xi fi fac %Fi %Fac


    290 - 295 293 4 4 5% 5%
    295 - 300 298 9 13 11% 16%
    300 - 305 303 10 23 13% 29%
    305 - 310 308 13 36 16% 45%
    310 - 315 313 19 55 24% 69%
    315 - 320 318 15 70 19% 88%
    320 - 325 323 9 79 11% 99%
    325 - 330 328 1 80 1% 100%
    TOTALES 80 1 100%
    De acuerdo con la tabla anterior, contestar las siguientes preguntas:

    a. ¿Cuántas ampolletas tuvieron una duración entre 300 y 305 horas?

    10 ampolletas

    b. ¿Cuántas tuvieron una duración menor que 305 horas?

    23 ampolletas

    c. ¿Cuántas tuvieron una duración menor que 320 horas?

    69 ampolletas
    d. ¿Qué porcentaje representan las ampolletas que duraron
    entre 310 y 315 horas?
    23%

    e. ¿Qué porcentaje representan las ampolletas que duraron


    entre 300y 325 horas?
    75%

    f. ¿Qué porcentaje representan las ampolletas que duraron menos de


    310horas?
    44%

    g. ¿Qué porcentaje representan las ampolletas que duraron


    menos de325 horas?
    99%
    6-. Los datos que se dan a continuación corresponden a los pesos en
    Kg. de ochenta personas:

    (a) Obténgase una distribución de datos en intervalos de amplitud


    5,siendo el primer intervalo [50; 55].
    (b) Calcúlese el porcentaje de personas de peso menor que 65 Kg.
    (c) ¿Cuántas personas tienen peso mayor o igual que 70 Kg?
    peromenor que 85?
    8-Diferencia entre moda, media y media aritmética
    Estado: el estado es el valor más repetido en el conjunto de datos. En este caso, el
    estado es 2 porque ese es el número de hijos que ocurre con mayor frecuencia (21
    veces). Mediana: La mediana es el valor que se encuentra en el medio del conjunto de
    datos, ordenado de menor a mayor. En este ejemplo, la mediana es 3 porque, al
    ordenar los datos de menor a mayor, el valor 3 está en la posición 25 (en el medio del
    conjunto). Media aritmética: la media aritmética es la suma de todos los valores de un
    conjunto de datos dividida por el número de valores. En este caso la media aritmética
    es 2,82 porque la suma de los valores de todos los hijos es 141 y el número de
    matrimonios es 50.
    9- Ventajas y desventajas de cada uno de ellos:

    Moda:

    Ventajas:

    • Es fácil de calcular.

    • No se ve afectada por valores atípicos.

    Desventajas:

    • No proporciona información sobre la distribución de los datos.

    • Puede no ser única si hay varios valores que se repiten con la misma frecuencia

    Mediana:

    Ventajas:

    • Es fácil de calcular.

    • No se ve afectada por valores atípicos.

    • Proporciona información sobre la distribución de los datos.

    Desventajas:

    • No es tan precisa como la media aritmética cuando los datos están distribuidos
    normalmente.

    • Puede no ser única si hay dos valores que se encuentran en el centro del conjunto de
    datos.
    Media aritmética:
    Ventajas:
    Es la medida de tendencia central más común y utilizada.
    Proporciona información precisa sobre la distribución de los datos cuando estos están
    distribuidos normalmente.
    Es fácil de interpretar.
    Desventajas:
    Se ve afectada por valores atípicos.
    No es tan robusta como la mediana frente a distribuciones asimétricas.

    Respuesta 10:
    Explicamos cómo calcular la media, moda y mediana de un conjunto de datos.
    Calcular la media, moda y mediana de los goles que marcó cada equipo.
    Solución:
    Equipo de Marcos: 1, 1, 1, 1 y 5.
    Media:1.8
    Moda: el que más se repite es 1.
    Mediana: el dato de la posición central es 1.
    Equipo de Manuel: 0, 0, 0, 3 y 6.
    Media:1.8
    Moda: el que más se repite es 0.
    Mediana: el dato de la posición central es 0.
    Respuesta 11
    Ordenamos los datos: 2, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 9, 9, 10.
    a. Calculamos la media sumando todas las notas y dividiendo el resultado entre 20:
    6,15
    La moda es la nota que más se repite: 7.
    La mediana es la nota de la posición central, pero como hay un número par de datos,
    hay dos notas centrales: 7 y 7. La mediana es su media, que es 7.
    b.

    En conclusión, se puede decir que hay más alumnos aprobados que desaprobados ya
    que la mitad de las notas son mayores o iguales que 7 y también hay notas entre 5 y 7.

    a) Media
    Para calcular la media se deben sumar todos los datos ingresados y dividirlos entre el
    total de datos:10,75
    Mediana
    Dado que la cantidad de datos (N=8) es par, existen dos números intermedios, que se
    encuentran ubicados en las posiciones 4 y 5. Estos valores son 10 y 13.6. Por lo tanto,
    la mediana será el promedio de ambos números:11,8
    La moda del conjunto de datos es 0

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