La Radio Escolar

“LA RADIO ESCOLAR”
Fundamentación:
Este proyecto se origina como una necesidad de favorecer la alfabetización
integral de todas las áreas mediante esta propuesta pedagógica, con la intención
de que el alumno adquiera competencias comunicativas, es decir, que utilice el
lenguaje como principal medio de comunicación para relacionarse y acceder a
otros saberes.
El avance vertiginoso de las nuevas tecnologías demanda que la escuela

acompañe este proceso. Nuestros alumnos se desarrollan socialmente rodeados
de medios de comunicación y la escuela debe brindar un espacio para que ellos
reflejen en su vida escolar lo que reciben de ellos.
Esto significa que desarrollen la oralidad, que se expresen con claridad y

amplíen su léxico, que adquieran comprensión lectora y logren producciones
escritas con reflexión crítica, ampliando el conocimiento de la realidad y que se
desenvuelvan con autonomía.
La radio en la escuela pretende ser una herramienta didáctica para

despertar el interés de los alumnos y transformar el aula y la escuela en un ámbito
de lectores y escritores con proyección comunitaria, como un proceso de
interacción y socialización.
Objetivos:
 Mejorar y fortalecer el desempeño comunicativo, lingüístico y social,
los sentimientos de pertenencia a la comunidad y la identidad.
 Despertar e incrementar el interés por la lectoescritura creativa e
informativa.
 Desarrollar en el niño habilidades para que se reconozca como
sujeto expuesto a los mensajes de los medios masivos de
comunicación, motivando sus capacidades creativas y expresivas
para generar mensajes propios.
 Analizar y elaborar mensajes específicos utilizados por los medios
masivos de comunicación.
 Formar emisores y receptores críticos de situaciones concretas
reales y actuales.
 Producir correctamente en forma oral y escrita distintos tipos de
textos.
 Conocer estrategias para la comunicación interactiva exitosa (manejo
del tono de voz, del vocabulario y del silencio).
 Integrar a través de la radio las diferentes áreas.
 Propiciar espacios para que todos los actores institucionales
participen del proyecto, favoreciendo el trabajo cooperativo e
integrador.
 Valorar y respetar las capacidades personales propias y ajenas.
 Crear vías de expresión donde nuestros alumnos puedan compartir
sus ideas, defender sus criterios y desenvolverse con naturalidad.
 Ofrecer una alternativa al ocio, al tiempo libre, mantenido entretenido
e informado a los alumnos durante los recreos.
 Difundir novedades dentro de la comunidad educativa.
Actividades previas:
 Compartir conocimientos previos a cerca de los medios masivos de

comunicación y específicamente de la radio.
 Visita a una emisora radial local a fin de conocer su funcionamiento
interno.
 Informarse sobre el código radiofónico (voz, música, efectos
sonoros).
 Armar grupos de trabajos con los alumnos, definiendo roles y
funciones en cada uno (coordinación, recolección de noticias o
novedades escolares, encargado de noticias de actualidad,
encargado de la música, etc.)
 Acordar normas y metodología de trabajo con cada grupo.
 Elaborar un cronograma con las fechas estimativas.
 Adecuar un lugar para las emisiones.
 Elegir un nombre para la radio.
 Planificar la programación.
 Informar al resto de la escuela sobre los objetivos y funcionamientos
de la radio escolar.
 Abrir un buzón de sugerencias para todo el alumnado (temas sobre
los que les gustaría informarse, temas musicales, mensajes,
saludos).
Actividades durante la emisión:
 Datos del tiempo.

 Efemérides.
 Noticias de actualidad del diario, radio o T.V.
 Curiosidades.
 Información sobre temas de interés (ciencia, ecología, historia, etc.)
 Reflexiones sobre diferentes temas (amistad, familia, etc.)
 Cuentos breves y poemas.
 Entrevistas en vivo o grabadas.
 Participación de los demás grados.
 Novedades o avisos de la institución.
 Frases célebres.
 Temas musicales.
 Adivinanzas, colmos y chistes.
 Saludos y cumpleaños.
 Jingles publicitarios.
 Concursos.
Horario y frecuencia:
 Se emitirán los programas radiales una vez al mes, el día a convenir y en la
última hora.
Recursos:
 Aportes de los alumnos y de los docentes.
 Elementos tecnológicos de la escuela.
Evaluación:
 A mediados de año (julio) se analizará y evaluará, la implementación y
evolución del proyecto (logros, dificultades, para decidir si se continúa y de
qué manera).
La radio es uno de los medios

tecnológicos más accesibles sin
grandes recursos al medio escolar, a
la vez que brinda un repertorio
didáctico enormemente rico y flexible.
La radio pone en marcha la
imaginación”.

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El avance vertiginoso de las nuevas tecnologías demanda que la escuela

Esto significa que desarrollen la oralidad, que se expresen con claridad y

La radio en la escuela pretende ser una herramienta didáctica para

 Compartir conocimientos previos a cerca de los medios masivos de

Actividades durante la emisión:

 Datos del tiempo.

La radio es uno de los medios

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