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    Guia de Aprendizaje # 3

    Cargado por

    Xiomara Rodríguez

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    de 4

    FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

    ESCUELA DE IDIOMAS
    Guía para actividades de aprendizaje. Ciclo 01-2024
    Carrera: Omitido (varias carreras)
    Asignatura: Ingles para Negocios II & Ingles para Turismo II Calificación:

    Aula: En línea / Sección: 02 / Ciclo: 02-2024

    Docente titular: Master Julio Abner Hernandez Panameño


    Docente
    auxiliar:

    Fecha de la asignación: 09 agosto 2024


    Unidad de Aprendizaje 1:
    MEETING

    Detalle de la actividad: Actividad # 3: Buying train tickets


    1. Presentación oral.
    Formato de entrega: 2. Presentación en Prezi.
    3. Documento escrito en el aula virtual.
    1. Identificar las personas en la conversación.
    2. Utilizar saludos apropiadamente.
    3. Utilizar “Would like to” y “Want to” con infinitivo.
    Objetivo de la tarea: 4. Comprar tickets para subir al tren.
    (Competencia) 5. Hacer reservaciones para viajar.
    6. Utilizar frases útiles para el idioma ingles.
    7. Pronunciar apropiadamente.
    8. Identificar vocabulario relacionado a la situación.
    Fecha de entrega: 12 agosto 2024
    Para el desarrollo de la tarea, se tendrá en cuenta lo siguiente:
     Comenzar el documento con la guía # 3 proporcionada para
    esta actividad.
     Tabla de contenidos
    Explicación de la tarea:  Introducción
     Colocar la información clave.
     Argumentar gramaticalmente y con conocimiento cada tema.
     Incluir una conclusión y una recomendación.
     Tomar en cuenta las Normas APA 7.

    1
    Esta actividad tiene una ponderación del 12% del total de la
    Ponderación:
    Primera Evaluación.
    Criterios de evaluación e Esta actividad será evaluada una rubrica para la presentación
    instrumento: oral y una rubrica para la evaluación escrita.

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN
    Rubrica para Defensa Oral:
    ASPECTO EVALUACION, DESCRIPCION
    Excelente (5) Bueno (4) Suficiente (3) Insuficiente (2)
    Dominio del Se aprecia una Expone de manera Exposición fluida, Duda de manera
    tema notable variación fluida, no presenta muy pocos errores, la continua, mientras
    predominante de errores de exposición, cual corrige mucho de realiza la exposición
    palabras en el tema pero aún falta ellos. Arece de oral.
    expuesto. No profundizar más en el profundidad en el
    presento errores en el tema. tema.
    contexto del tema.
    Interés Mantiene el interés El público refleja el En principio llama la Como desarrolla la
    que se refleja a través interés, aunque no atención del público, exposición no le
    de preguntas, realizan preguntas pero, en el transcurso permite mantener el
    durante o al final de con respecto al tema. el interés decae. interés del público.
    la exposición.
    La voz Se expresa El mayor tiempo de la Hace lo posible por No maneja un tono
    verbalmente correcto exposición una voz mantener una voz de voz adecuado. Ni
    y con seguridad. Su clara, aunque en idónea. En momentos las palabras
    voz se escucha clara y pocas ocasiones se la exposición se adecuadas. En
    con buena sale de entonación. vuelve amena por particular no muestra
    vocalización. mantener un tono de esfuerzo por lograrlo.
    voz agradable y
    correcto.

    Rubrica de evaluación del documento:


    Aspectos para
    Nivel alto (5) Nivel medio (4) Nivel bajo (3)
    evaluar
    Incluye toda la información Se incluye sólo un 70% de la Se incluye información
    necesaria de la portada, el información necesaria para por debajo del 50% para
    Presentación
    desarrollo del trabajo, validar el trabajo. validar el trabajo.
    conclusiones y bibliografía.

    2
    El trabajo escrito es El trabajo escrito es El trabajo escrito es
    congruente con los congruente con los congruente con los
    objetivos, define objetivos en un 80%, define objetivos en un 50%,
    correctamente los términos los términos más define correctamente los
    más importantes, presenta importantes, pero no términos importantes
    Desarrollo
    un orden lógico de lo estaba seguro, presenta un dudando de lo que
    general a lo especifico y orden lógico de forma explicaba, no hay un
    presenta ejemplos muy parcial y presenta ejemplos orden lógico del tema y
    bien elaborados. con algunos errores. presenta ejemplos mal
    elaborados.
    El trabajo se redactó con un El trabajo se redactó con un El trabajo se redactó con
    Redacción y margen del 100% con margen del 80% de un margen por debajo del
    ortografía correcta redacción y redacción y ortografía. 50% de redacción y
    ortografía. ortografía.
    Se respetó el formato No se respetó el formato No se utilizó el formato
    indicado; tipo de letra, indicado en un 50%; tipo de indicado.
    Formato
    espaciado y se incluyen letra, espaciado y se
    títulos. incluyen títulos.

    TEAM MEMBERS AND LEVEL OF COLLABORATION


    Ner ID UTEC Name SI NO %
    31-6161-2012 Julio Abner hernandez Panameño X 100%
    X 0%
    X 20%
    X 80%

    Table of contents
    Introduction
    Body
    1- Conversation 1
    Lucia:
    2- Conversation 2

    3- Conversation 3

    3
    Conclusions
    Recommendations
    Bibliography

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