3ro Bgu Formato Pca 2023 - 2024 Emprendimiento y Gestion

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “FRANCISCA DE LAS LLAGAS”
Educar, amar y servir

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AÑO LECTIVO 2023 - 2024
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Ciencias Sociales Asignatura: Emprendimiento y gestión
Docente(s): Lic. Lucia Molineros
Grado/curso: 3ro Bachillerato General Unificado Nivel Educativo: Bachillerato
2. TIEMPO
No. Semanas de
Carga horaria semanal Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total, de semanas clases Total, de periodos
trabajo
2 40 6 34 68
3. OBJETIVOS
O..EG.5.6. Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de administración de empresas y economía para la toma de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del
emprendimiento.
4. CRITERIO DE EVALUACIÓN
CE.EG.5.7. Juzga la eficiencia de un emprendimiento a partir de las variables económicas (“inflación”, “demanda”, “mercado”, “empleo”, etc.) del entorno.
CE.EG.5.5. Aplica procesos estadísticos que permiten una buena interpretación de la información de mercado, para asegurar más probabilidad de éxito en un
emprendimiento.
CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la investigación de campo, la necesidad de productos o servicios en un mercado, para asegurar un ciclo de vida duradero.
CE.EG.5.8. Ofrece un nuevo producto o servicio que impacte un segmento de mercado definido.
CE.EG.5.2. Construye Estados Financieros (Balance General y Estado de Pérdidas y Ganancias) por medio de los cambios en las transacciones contables, basándose en la
normativa contable y tributaria vigente.
CE.EG.5.3. Justifica la importancia del pago de las obligaciones legales y tributarias de un emprendimiento al llenar formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la
Renta) con el objetivo de crear una cultura tributaria.
CE.EG.5.10. Determina la capacidad de comercialización del emprendimiento a partir de una planificación financiera.
5. EJES TRANSVERSALES
1.- El respeto a los derechos humanos.
2.- Construcción de una cultura de paz y una sana convivencia.
3.- Educación integral de la niñez y juventud en el marco de la fe católica, la ciencia y la tecnología
6. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
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TÍTULO DE LA OBJETIVO DE DESTREZAS CON ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

MICROCURRICULAR APRENDIZAJE CRITERIO DE METODOLÓGICAS INDICADORES DE ACTIVIDAD DURACIÓN
DESEMPEÑO EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUATIVA
PRIMER TRIMESTRE: Conocer los principios EG.5.4.5. Aplicar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.5.1. Presenta TÉCNICA: 10 semanas
básicos de principios básicos de Dinámica la información de Desempeño de los
¿Qué nos dice el mercado? / microeconomía para microeconomía en el https:// mercado (oferta y alumnos
Promoción del desarrollar un desarrollo de www.youtube.com/ demanda) a través INSTRUMENTO:
emprendimiento emprendimiento. emprendimientos, como watch?v=D0J5DneSHxI de la Preguntas sobre el
Analizar la importancia elemento para la toma CONSTRUCCIÓN: representación procedimiento
de la oferta y la de decisiones. 1.Presentación del tema y gráfica de (ejercicios prácticos)
demanda en objetivo de la clase. los datos Carpeta de los
emprendimientos, EG.5.3.7. Analizar 2.Juego de la pelota procesados, en alumnos
mediante gráficas o estadísticamente la preguntona. tablas, gráficas,
representaciones que información de mercado Conocimientos previos de histogramas,
nos ayuden a (oferta y demanda) a la asignatura. cálculo de
establecer el nivel de partir de la 3.Presentación de frecuencias,
aceptación y éxito de representación diapositivas utilizando diagramas y
un emprendimiento. gráfica de los datos esquemas gráficos, estudios de
procesados en tablas, explicación docente. medidas de
gráficas, histogramas, https://youtu.be/ tendencia central
cálculo de frecuencias, LvoCKxRy3CI (media, mediana,
diagramas, estudios de CONSOLIDACIÓN: moda),
medidas de tendencia Actividad individual a así como la
central (media, realizarse en la carpeta y información
mediana, moda). en clases. obtenida en la
Elaborar una síntesis de investigación
las ideas principales del de campo de forma
tema con los estudiantes. resumida y concisa,
Y elaborar un esquema de tal manera que
gráfico. se facilite la toma
Taller formativo de decisiones (I.2.;
Estructurar una encuesta I.4.).
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de posibles
emprendimientos a I.EG.5.7.1.
desarrollarse para la casa Comprueba la
abierta rentabilidad de un
emprendimiento a
partir del análisis
de indicadores
económicos
(inflación, oferta,
demanda,
mercado, empleo,
etc.), para
favorecer la toma
de decisiones (I.2.;
I.1.).
Conocer los principios EG.5.4.5. Aplicar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.5.1. Presenta TÉCNICA:

básicos de principios básicos de Dinámica la información de Desempeño de los
microeconomía para microeconomía en el https:// mercado (oferta y alumnos
desarrollar un desarrollo de www.youtube.com/ demanda) a través INSTRUMENTO:
emprendimiento. emprendimientos, como watch?v=D0J5DneSHxI de la Preguntas sobre el
Analizar la importancia elemento para la toma CONSTRUCCIÓN: representación procedimiento
de la oferta y la de decisiones. 1.Retroalimentación gráfica de (ejercicios prácticos)
demanda en 2.Juego de la pelota los datos Carpeta de los
emprendimientos, EG.5.3.7. Analizar preguntona. procesados, en alumnos
mediante gráficas o estadísticamente la Conocimientos previos de tablas, gráficas,
representaciones que información de mercado la asignatura. histogramas,
nos ayuden a (oferta y demanda) a CONSOLIDACIÓN: cálculo de
establecer el nivel de partir de la Taller formativo – grupal frecuencias,
aceptación y éxito de representación Aplicación de encuestas diagramas y
un emprendimiento. gráfica de los datos de manera grupal en el estudios de
procesados en tablas, transcurso de la semana medidas de
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gráficas, histogramas, con autorización previa tendencia central

cálculo de frecuencias, Tabulación de datos (media, mediana,
diagramas, estudios de moda),
medidas de tendencia así como la
central (media, información
mediana, moda). obtenida en la
investigación
de campo de forma
resumida y concisa,
de tal manera que
se facilite la toma
I.4.).
I.EG.5.7.1.
Comprueba la
rentabilidad de un
emprendimiento a
partir del análisis
de indicadores
económicos
(inflación, oferta,
demanda,
mercado, empleo,
etc.), para
favorecer la toma
I.1.).
Analizar por medio de EG.5.3.8. Utilizar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.5.1. Presenta TÉCNICA:
las metodologías los metodologías para Dinámica la información de Desempeño de los
datos estadísticos que interpretar datos https:// mercado (oferta y alumnos
proyecta un trabajo de estadísticos como www.youtube.com/ demanda) a través INSTRUMENTO:
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campo realizado, para fundamento para la watch?v=xshgioG7zjE de la Preguntas sobre el

ver la factibilidad y toma de decisiones y la Ritmograma - We will representación procedimiento
aprobación de un selección de las ideas de rock you gráfica de (ejercicios prácticos)
emprendimiento en emprendimiento con Lluvia de ideas – los datos Carpeta de los
un espacio geográfico mayor probabilidad de retroalimentación. procesados, en alumnos
o demográfico éxito. COSTRUCCIÓN: tablas, gráficas,
establecido. 1.Presentación del tema y histogramas,
objetivo de la clase. cálculo de
2.Juego de la pelota frecuencias,
preguntona. diagramas y
Conocimientos previos estudios de
del nuevo tema. medidas de
3.Presentación de tendencia central
diapositivas utilizando (media, mediana,
esquemas gráficos, moda), así como la
explicación docente. información
CONSOLIDACIÓN: obtenida en la
Actividad grupal a investigación de
realizarse en la carpeta y campo de forma
en clases. Análisis de resumida y concisa,
resultados obtenidos a de tal manera que
través de la encuesta. se facilite la toma
I.4.).
Analizar por medio de EG.5.3.8. Utilizar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.5.1. Presenta TÉCNICA:

las metodologías los metodologías para Dinámica la información de Desempeño de los
datos estadísticos que interpretar datos Pelota preguntona mercado (oferta y alumnos
proyecta un trabajo de estadísticos como Lluvia de ideas – demanda) a través Análisis de desempeño
campo realizado, para fundamento para la retroalimentación. de la INSTRUMENTO:
ver la factibilidad y toma de decisiones y la COSTRUCCIÓN: representación Preguntas sobre el
aprobación de un selección de las ideas de 1.Presentación del tema y gráfica de procedimiento
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emprendimiento en emprendimiento con objetivo de la clase. los datos (ejercicios prácticos)

un espacio geográfico mayor probabilidad de 2.Juego de la pelota procesados, en Carpeta de los
o demográfico éxito. preguntona. tablas, gráficas, alumnos
establecido. Conocimientos previos histogramas, Rubrica
del nuevo tema. cálculo de
3.Presentación de frecuencias,
diapositivas utilizando diagramas y
esquemas gráficos, estudios de
explicación docente. medidas de
CONSOLIDACIÓN: tendencia central
Actividad grupal a (media, mediana,
realizarse en la carpeta y moda), así como la
en clases. Exposición de información
resultados obtenidos de obtenida en la
las encuestas. investigación de
campo de forma
resumida y concisa,
de tal manera que
se facilite la toma
I.4.).
Definir que es la EG.5.5.8. Describir y ANTICIPACIÓN: Identificar la TÉCNICA:

segmentación de explicar de forma Uso de la pelota obligatoriedad Desempeño de los
mercado y la sencilla el segmento de preguntona. jurídica de llevar alumnos
importancia que tiene mercado que se desea ¿Usas el mismo shampoo contabilidad de las INSTRUMENTO:
para establecer alcanzar y sus que tu padre, madres, cuentas contables Preguntas sobre el
estrategias de un características, para hermanos? Si /No por de acuerdo con la procedimiento
emprendimiento y establecer estrategias qué naturaleza de la Carpeta de los
atraer a posibles adecuadas para Cuando vas a adquirir un función de sus alumnos
clientes potenciales. convertirlo en bien o contratar un asientos contables.
cliente/usuario servicio, ¿qué (Ref. I.EG.5.2.1.)
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características tomas en (I.4., J.2.)

cuenta para preferirlo
ante los de la
competencia?
CONSTRUCCIÓN:
1.Presentación del tema y
objetivo de la clase.
2.Explicación docente del
tema mediante
diapositivas utilizando
esquemas gráficos.
CONSOLIDACIÓN:
Actividad individual a
realizarse en la carpeta y
en clases
Taller formativo 58 -59
Definir que es la EG.5.5.8. Describir y ANTICIPACIÓN: Identificar la TÉCNICA:
segmentación de explicar de forma Uso de la pelota obligatoriedad Desempeño de los
mercado y la sencilla el segmento de preguntona. jurídica de llevar alumnos
importancia que tiene mercado que se desea ¿Usas el mismo shampoo contabilidad de las Análisis de desempeño
para establecer alcanzar y sus que tu padre, madres, cuentas contables INSTRUMENTO:
estrategias de un características, para hermanos? Si /No por de acuerdo con la Preguntas sobre el
emprendimiento y establecer estrategias qué naturaleza de la procedimiento
atraer a posibles adecuadas para Cuando vas a adquirir un función de sus (ejercicios prácticos)
clientes potenciales. convertirlo en bien o contratar un asientos contables. Carpeta de los
cliente/usuario servicio, ¿qué (Ref. I.EG.5.2.1.) alumnos
características tomas en (I.4., J.2.) Rubrica
cuenta para preferirlo
ante los de la
competencia?
CONSTRUCCIÓN:
1.Presentación del tema y
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objetivo de la clase.
2.Explicación docente del
tema mediante
esquemas gráficos.
CONSOLIDACIÓN:
Actividad grupal a
realizarse en la carpeta y
en clases
Presentación y exposición
de una propuesta de
marketing de un producto
a elección de los
integrantes de cada
equipo con los pasos de
segmentación de
mercado.
Conocer cuáles son las EG.5.5.9. Establecer las ANTICIPACIÓN: I.EG.5.8.1. Realiza TÉCNICA:
variables variables de mercado Dinámica: una mezcla Desempeño de los
indispensables de (producto, precio, plaza, https:// adecuada de las alumnos
mercado con la promoción y www.youtube.com/ variables de Análisis de desempeño
finalidad de satisfacer personalización) del watch?v=D1o_Xnx6_e8 mercado INSTRUMENTO:
las necesidades de la nuevo emprendimiento, MUSICOGRAMA "The (producto, precio, Preguntas sobre el
segmentación para satisfacer las Pink Panther" plaza, promoción y procedimiento
de ,mercado necesidades del Lluvia de ideas – personalización) Carpeta de los
establecido. segmento de mercado retroalimentación. para un bien o alumnos
seleccionado. COSTRUCCIÓN: servicio nuevo que Rubrica
1.Presentación del tema y presenta a un
objetivo de la clase. segmento de
2.Explicación docente del mercado específico
tema mediante mediante
diapositivas utilizando mecanismos de
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esquemas gráficos. comunicación

CONSOLIDACIÓN: eficaces (I.3.; S.1.).
Actividad grupal
Taller formativo –
Elaboración de informe
económico del proyecto.
Exposición demostrativa
de proyectos por grupos
o individual
Conocer cuáles son las EG.5.5.9. Establecer las ANTICIPACIÓN: I.EG.5.8.1. Realiza TÉCNICA:
variables variables de mercado Dinámica: una mezcla Desempeño de los
indispensables de (producto, precio, plaza, https:// adecuada de las alumnos
mercado con la promoción y www.youtube.com/ variables de Análisis de desempeño
finalidad de satisfacer personalización) del watch?v=D1o_Xnx6_e8 mercado INSTRUMENTO:
las necesidades de la nuevo emprendimiento, MUSICOGRAMA "The (producto, precio, Preguntas sobre el
segmentación para satisfacer las Pink Panther" plaza, promoción y procedimiento
de ,mercado necesidades del Lluvia de ideas – personalización) Carpeta de los
establecido. segmento de mercado retroalimentación. para un bien o alumnos
seleccionado. COSTRUCCIÓN: servicio nuevo que Rubrica
1.Presentación del tema y presenta a un
objetivo de la clase. segmento de
2.Explicación docente del mercado específico
tema mediante mediante
diapositivas utilizando mecanismos de
esquemas gráficos. comunicación
CONSOLIDACIÓN: eficaces (I.3.; S.1.).
Actividad grupal
Taller formativo –
Elaboración de informe
económico del proyecto
para la casa abierta.
Exposición demostrativa
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de proyectos por grupos

o individual
SEGUNDO TRIMESTRE: Reforzar las destrezas EG.5.3.8. Utilizar metodo- ANTICIPACIÓN: I.EG.5.5.1. Presenta TÉCNICA: 11 semanas
Propuesta de valor del primer trimestre logías para Dinámica la Desempeño de los
acorde a los Interpretar datos Lluvia de ideas – retroalimen- informaciónde alumnos
resultados de los Estadísticos como tación. mercado (oferta y Análisis de desempeño
exámenes, se fundamento para la toma de COSTRUCCIÓN: demanda) a través de la INSTRUMENTO:
evidenciaron que no decisiones y la selección de 1. Presentación del representación gráfica Preguntas sobre el proce-
se lograron las ideas de tema y objetivo de la clase. de los datos dimiento (ejercicios prácti-
alcanzar emprendimiento con Conocimientos previos del procesados, en tablas, cos) Carpeta de los alum-
(desagregación). mayor probabilidad de nuevo tema. gráficas, histogramas, nos
éxito. CONSOLIDACIÓN: cálculo de frecuencias, Rubrica
Actividad individual a diagramas y estudios
realizarse en la carpeta y en de medidas de
clases. tendencia central
Reforzar las destrezas del EG.5.3.8. Utilizar Metodo- ANTICIPACIÓN: I.EG.5.5.1. Pre- TÉCNICA:
primer trimestre acorde a logías para interpretas da- Dinámica senta la Desempeño de los
los resultados de los tos Estadísticos como fun- Lluvia de ideas – retroalimen- información de alumnos
exámenes, se damento para la toma de tación. mercado
decisiones y la selección de COSTRUCCIÓN: Análisis de desempeño
evidenciaron que no se (oferta y demanda) a
las ideas de emprendi- 1. Presentación del INSTRUMENTO:
lograron alcanzar través de la
miento con mayor proba- tema y objetivo de la clase. Preguntas sobre el procedi-
(desagregación). bilidad de éxito. representación gráfica
2. Conocimientos pre- miento (ejercicios prácti-
de los datos
vios del nuevo tema. cos)
procesados, en tablas,
3. Presentación de Carpeta de los alumnos
gráficas, histogramas,
diapositivas utilizando es- cálculo de
quemas gráficos, explica- frecuencias, diagramas
ción docente. y estudios
CONSOLIDACIÓN: de medidas
Actividad individual a de tendencia central
realizarse en la carpeta y en (media, mediana,
clases. moda), así como la
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información obtenida
en la investigación de
campo de forma
resumida y concisa, de
tal manera que se
facilite la toma de
decisiones (I.2.; I.4.).
Describir la importancia EG.5.5.9. ANTICIPACIÓN: I.EG.5.8.1. Realiza TÉCNICA:
de las variables de Establecer las variables de Dinámica: Dibuja en mi una mezcla adecuada Desempeño de los
mercado para la creación mercado (producto, precio, espalda de las variables de alumnos
de un nuevo plaza, promoción y Lluvia de ideas – retroali- mercado (producto, Análisis de desempeño
emprendimiento personalización) Del nuevo mentación COSTRUC- precio, plaza, INSTRUMENTO:
mediante el desarrollo de emprendimiento, a CIÓN: promoción y Carpeta de los alumnos
ejemplos en clases. necesidades del segmento 1.Presentación del tema y ob- personalización) para un
de mercado seleccionado. jetivo de la clase. bien o servicio nuevo
2.Conocimientos previos del que presenta a un
tema segmento de mercado
3.Presentación de diapositivas específico mediante
utilizando esquemas gráficos, mecanismos de
explicación docente. comunicación eficaces
(I.3.; S.1.).
CONSOLIDACIÓN:
Elaborar un ejemplo de las
mezclas de marketing en
clases.
Describir la importancia EG.5.5.9. ANTICIPACIÓN: I.EG.5.8.1. Realiza Técnica:
de las variables de Establecer las variables de Dinámica: Dibuja en mi es- una mezcla adecuada Desempeño de los
mercado para la creación mercado (producto, precio, palda Lluvia de ideas – re- de las variables de alumnos
de un nuevo plaza, promoción y troalimentación COS- mercado (producto, observación
emprendimiento personalización) Del nuevo TRUCCIÓN: precio, plaza, Instrumento:
mediante el desarrollo de emprendimiento, a 1.Presentación del tema y ob- promoción y Cuestionario
ejemplos en clases. necesidades del segmento jetivo de la clase. personalización) para un Mapa conceptual
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de mercado seleccionado. 2.Conocimientos previos del bien o servicio nuevo Canva

tema que presenta a un
3.Presentación de diapositivas segmento de mercado
utilizando esquemas gráficos, específico mediante
explicación docente. mecanismos de
comunicación eficaces
CONSOLIDACIÓN: (I.3.; S.1.).
Elaboración de un flayer en
Canva aplicando las variables
de la mezcla de marketing
Reconocer la EG.5.5.10. ANTICIPACIÓN: I.EG.5.8.1. Realiza TÉCNICA:
importancia de las Describir y explicar los Dinámica una mezcla Desempeño de los
TICS para la mecanismos de Lluvia de ideas – retroalimenta- adecuada de las alumnos
elaboración de comunicación ción variables de Análisis de desempeño
diferentes (publicidad y COSTRUCCIÓN: mercado INSTRUMENTO:
mecanismos como lo promoción) que 1.Presentación del tema y ob- (producto, Carpeta de los alumnos
es la publicidad y la se implementará en el jetivo de la clase. precio, plaza, Mapas conceptuales
promoción a través de futuro emprendimiento, 2.Conocimientos previos del promoción y
actividades como el en función de la tema personalización)
diseño y aplicación de caracterización del 3.Presentación de diapositivas para un
marketing como segmento de mercado utilizando esquemas gráficos, bien o servicio
estrategias para un que se aspira alcanzar. explicación docente. nuevo que
futuro presenta a un
emprendimiento CONSOLIDACIÓN: segmento de
sabiendo para que Síntesis del tema a manera mercado específico
tipo de población esta de resumen en el cuaderno mediante
direccionado con un mecanismos de
estudio previo. comunicación
eficaces (I.3.; S.1.).
Reconocer la EG.5.5.10. ANTICIPACIÓN: I.EG.5.8.1. Realiza TÉCNICA:
importancia de las Describir y explicar los Dinámica una mezcla Desempeño de los
TICS para la mecanismos de Lluvia de ideas – retroalimenta- adecuada de las alumnos
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elaboración de comunicación ción variables de Análisis de desempeño

diferentes (publicidad y COSTRUCCIÓN: mercado INSTRUMENTO:
mecanismos como lo promoción) que 1.Presentación del tema y ob- (producto, Carpeta de los alumnos
es la publicidad y la se implementará en el jetivo de la clase. precio, plaza, Cuestionario
promoción a través de futuro emprendimiento, 2.Conocimientos previos del promoción y
actividades como el en función de la tema personalización)
diseño y aplicación de caracterización del 3.Presentación de diapositivas para un
marketing como segmento de mercado utilizando esquemas gráficos, bien o servicio
estrategias para un que se aspira alcanzar. explicación docente. nuevo que
futuro CONSOLIDACIÓN: presenta a un
emprendimiento Foro Importancia de la segmento de
sabiendo para que promoción. mercado específico
tipo de población esta mediante
direccionado con un mecanismos de
estudio previo. comunicación
eficaces (I.3.; S.1.).
Establecer la EG.5.1.9. Elaborar un ANTICIPACIÓN: I.EG.5.2.3. TÉCNICA:
importancia del balance general básico Dinámica Construye estados Desempeño de los
balance general para mediante la aplicación Lluvia de ideas – retroalimenta- financieros alumnos
un emprendimiento y de ción (Balance General y Análisis de desempeño
conocer la los principios, conceptos COSTRUCCIÓN: Estado de Pérdidas INSTRUMENTO:
rentabilidad que y técnicas contables y la 1.Presentación del tema y ob- y Ganancias) Cuestionario
puede poseer un normatividad vigente. jetivo de la clase. aplicando técnicas Carpeta de los alumnos
emprendimiento a 2.Conocimientos previos del contables y la Mapas conceptuales
través del registro de tema normativa vigente
ingresos y egresos 3.Presentación de diapositivas (I.4.; J.3.).
que confirma la utilizando esquemas gráficos,
estabilidad y progreso, explicación docente.
con posibles cambios
o estrategias que CONSOLIDACIÓN:
puedan mejorarlo Actividad en clases
acorde a los individual
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resultados obtenidos Elaboración de una red

durante un periodo. conceptual del tema
analizado.
Establecer la EG.5.1.9. Elaborar un ANTICIPACIÓN: I.EG.5.2.3. TÉCNICA:
importancia del balance general básico Dinámica Construye estados Desempeño de los
balance general para mediante la aplicación Lluvia de ideas – retroalimenta- financieros alumnos
un emprendimiento y de ción (Balance General y Análisis de desempeño
conocer la los principios, conceptos COSTRUCCIÓN: Estado de Pérdidas INSTRUMENTO:
rentabilidad que y técnicas contables y la 1.Presentación del tema y ob- y Ganancias) Cuestionario
puede poseer un normatividad vigente. jetivo de la clase. aplicando técnicas Carpeta de los alumnos
emprendimiento a 2.Conocimientos previos del contables y la
través del registro de tema normativa vigente
ingresos y egresos 3.Presentación de diapositivas (I.4.; J.3.).
que confirma la utilizando esquemas gráficos,
estabilidad y progreso, explicación docente.
con posibles cambios
o estrategias que CONSOLIDACIÓN:
puedan mejorarlo Elaboración de cuestionario
acorde a los de estudio
resultados obtenidos Revisión de tareas
durante un periodo.
Analizar el margen de EG.5.5.15. Calcular el ANTICIPACIÓN: I.EG.5.10.2. Aplica TÉCNICA:
contribución y margen de contribución Dinámica las TIC Desempeño de los
comprender la del producto o servicio Lluvia de ideas – retroalimenta- en proyecciones de alumnos
diferencia entre los del emprendimiento. ción efectivo Análisis de desempeño
ingresos por ventas y COSTRUCCIÓN: con experiencia en INSTRUMENTO:
los costos variables de 1.Presentación del tema y ob- incrementos Cuestionario
un emprendimiento jetivo de la clase. paulatinos y Carpeta de los alumnos
que lo puede 2.Conocimientos previos del ciclicidad
mantener en total tema del mercado
equilibrio si se logra 3.Presentación de diapositivas (considerando
alcanzar su utilizando esquemas gráficos, las unidades
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importancia. explicación docente. vendidas

y los precios de
CONSOLIDACIÓN: venta), para
Lección escrita establecer el
Actividad grupal monto de ingresos
futuros del
emprendimiento
(I.3.; I.2.).
los costos variables de 1.Presentación del tema y ob- incrementos Mapas conceptuales
un emprendimiento jetivo de la clase. paulatinos y Cuestionario
que lo puede 2.Conocimientos previos del ciclicidad Carpeta de los alumnos
equilibrio si se logra 3.Presentación de diapositivas (considerando
CONSOLIDACIÓN: y los precios de
Elaborar un mapa venta), para
conceptual establecer el
Taller en clases monto de ingresos
futuros del
emprendimiento
(I.3.; I.2.).
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los costos variables de 1.Presentación del tema y ob-incrementos Mapas conceptuales

un emprendimiento jetivo de la clase. paulatinos y Cuestionario
que lo puede 2.Conocimientos previos del ciclicidad Carpeta de los alumnos
equilibrio si se logra 3.Presentación de diapositivas
(considerando
CONSOLIDACIÓN: y los precios de
Elaborar un mapaventa), para
conceptual establecer el
Taller en clases monto de ingresos
futuros del
emprendimiento
(I.3.; I.2.).
TERCER TRIMESTRE: Conocer los conceptos EG.5.4.6. ANTICIPACIÓN: I.EG.5.7.2. Analiza Técnica: 10 semanas
de ingresos y costos Analizar y aplicar los Lluvia de ideas en base a la rentabilidad de Desempeño de los
Decisiones financieras marginales y de que conceptos de “ingresos preguntas. un alumnos
manera se pueden y costos marginales” COSTRUCCIÓN: emprendimiento a Análisis de desempeño
emplear en un en un proyecto de 1.Presentación del tema y partir de sus costos Observación
emprendimiento y de emprendimiento (costos objetivo de la clase. marginales (costos Instrumento:
no hacerlo cuáles hundidos) y su impacto 2.Conocimientos previos hundidos). (I.2., Preguntas
podrían ser las en la rentabilidad del del tema S.3.) Mapas y redes
consecuencias para el mismo. 3.Presentación de conceptuales
mismo. diapositivas utilizando Talleres
esquemas gráficos,
explicación docente
CONSOLIDACIÓN:
Taller en clases grupales
Conocer los conceptos EG.5.4.6. ANTICIPACIÓN: I.EG.5.7.2. Analiza Técnica:

de ingresos y costos Analizar y aplicar los Dinámica trabajo en la rentabilidad de Desempeño de los
marginales y de qué conceptos de “ingresos equipo. Cruce de manos un alumnos
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manera se pueden y costos marginales” COSTRUCCIÓN: emprendimiento a Análisis de desempeño

emplear en un en un proyecto de 1.Presentación del tema y partir de sus costos Observación
emprendimiento y de emprendimiento (costos objetivo de la clase. marginales (costos Instrumento:
no hacerlo cuáles hundidos) y su impacto 2.Conocimientos previos hundidos). (I.2., Preguntas
podrían ser las en la rentabilidad del del tema S.3.) Mapas y redes
consecuencias para el mismo. 3.Presentación de conceptuales
mismo. diapositivas utilizando Talleres
esquemas gráficos,
CONSOLIDACIÓN:
Taller en clases grupales
Lecciones mediante la
plataforma
Conocer las EG.5.5.11. Aplicar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.10.1. Aplica Técnica:
metodologías que se metodologías para Lluvia de ideas en base a las TIC para Desempeño de los
pueden utilizar para elaborar una proyección preguntas. proyectar costos y alumnos
aplicarlas en los de ingresos (incluyendo COSTRUCCIÓN: gastos, calcular el Análisis de desempeño
emprendimientos que incrementos paulatinos 1.Presentación del tema y punto de Observación
se desea realizar de y objetivo de la clase. equilibrio del Instrumento:
manera adecuada. ciclicidad), 2.Conocimientos previos emprendimiento y Preguntas
considerando las del tema el margen de Mapas y redes
unidades vendidas y los 3.Presentación de contribución del conceptuales
precios de venta, para diapositivas utilizando producto o servicio Talleres
establecer el monto de esquemas gráficos, ofertado. (I.3., I.1.)
ingresos del nuevo explicación docente
emprendimiento. CONSOLIDACIÓN:
Taller en clases
plataforma
Conocer las EG.5.5.11. Aplicar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.10.1. Aplica Técnica:
metodologías que se metodologías para Dinámica del globo las TIC para Desempeño de los
pueden utilizar para elaborar una proyección COSTRUCCIÓN: proyectar costos y alumnos
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aplicarlas en los de ingresos (incluyendo 1.Presentación del tema y gastos, calcular el Análisis de desempeño
emprendimientos que incrementos paulatinos objetivo de la clase. punto de Observación
se desea realizar de y 2.Conocimientos previos equilibrio del Instrumento:
manera adecuada. ciclicidad), del tema emprendimiento y Preguntas
considerando las 3.Presentación de el margen de Mapas y redes
unidades vendidas y los diapositivas utilizando contribución del conceptuales
precios de venta, para esquemas gráficos, producto o servicio Talleres
establecer el monto de explicación docente ofertado. (I.3., I.1.)
ingresos del nuevo CONSOLIDACIÓN:
emprendimiento. Taller en clases
plataforma
Analizar los costos y EG.5.1.2. ANTICIPACIÓN: I.EG.5.1.1. Técnica:
gastos que implica Distinguir los diferentes Dinámica “Campanero” Determina Desempeño de los
crear un tipos de costos y gastos https:// proyecciones alumnos
emprendimiento y por de un emprendimiento www.youtube.com/ financieras Análisis de desempeño
medio del mismo para determinar watch?v=koqLqHFKt_4 y el capital de Observación
saber lo que será detenidamente el COSTRUCCIÓN: trabajo de un Instrumento:
necesario invertir para capital de trabajo 1.Presentación del tema y emprendimiento Preguntas
desarrollar un necesario objetivo de la clase. basándose en Mapas y redes
proyecto. para un 2.Conocimientos previos conceptos conceptuales
emprendimiento. del tema financieros básicos. Talleres
3.Presentación de (I.1., I.4.)
esquemas gráficos,
CONSOLIDACIÓN:
Talleres en clases
plataforma
Analizar los costos y EG.5.1.2. ANTICIPACIÓN: I.EG.5.1.1. Técnica:
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gastos que implica Distinguir los diferentes Lluvia de ideas en base a Determina Desempeño de los
crear un tipos de costos y gastos preguntas. proyecciones alumnos
emprendimiento y por de un emprendimiento COSTRUCCIÓN: financieras Análisis de desempeño
medio del mismo para determinar 1.Presentación del tema y y el capital de Observación
saber lo que será detenidamente el objetivo de la clase. trabajo de un Instrumento:
necesario invertir para capital de trabajo 2.Conocimientos previos emprendimiento Preguntas
desarrollar un necesario del tema basándose en Mapas y redes
proyecto. para un 3.Presentación de conceptos conceptuales
emprendimiento diapositivas utilizando financieros básicos. Talleres
esquemas gráficos, (I.1., I.4.)
CONSOLIDACIÓN:
Talleres en clases
plataforma
Comprender los EG.5.5.14. Elaborar el ANTICIPACIÓN: I.EG.5.10.1. Aplica Técnica:
conceptos de ingresos, plan de ingresos y Lluvia de ideas. En base a las TIC para Desempeño de los
gastos e inversiones egresos del futuro preguntas participación proyectar costos y alumnos
como elementos emprendimiento, que en clases. gastos, calcular el Análisis de desempeño
fundamentales para la permita la evaluación punto de Observación
toma de decisiones. cuantitativa del COSTRUCCIÓN: equilibrio del Instrumento:
mismo. 1.Presentación del tema y emprendimiento y Preguntas
objetivo de la clase. el margen de Mapas y redes
2.Conocimientos previos contribución del conceptuales
del tema producto o servicio Talleres
3.Presentación de ofertado. (I.3., I.1.)
esquemas gráficos,
CONSOLIDACIÓN:
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Talleres en clases
plataforma
Comprender los EG.5.5.14. Elaborar el ANTICIPACIÓN: I.EG.5.10.1. Aplica Técnica:
conceptos de ingresos, plan de ingresos y Dinámica “Campanero” las TIC para Desempeño de los
gastos e inversiones egresos del futuro https:// proyectar costos y alumnos
como elementos emprendimiento, que www.youtube.com/ gastos, calcular el Análisis de desempeño
fundamentales para la permita la evaluación watch?v=koqLqHFKt_4 punto de Observación
toma de decisiones. cuantitativa del equilibrio del Instrumento:
mismo. COSTRUCCIÓN: emprendimiento y Preguntas
1.Presentación del tema y el margen de Mapas y redes
objetivo de la clase. contribución del conceptuales
2.Conocimientos previos producto o servicio Talleres
del tema ofertado. (I.3., I.1.)
3.Presentación de
esquemas gráficos,
CONSOLIDACIÓN:
Taller en clases
plataforma
Analizar la realidad EG.5.6.1. Aplicar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.11.1. Elige el Técnica:

sobre técnicas básicas para la Dinámica en equipo. proyecto de Desempeño de los
emprendimientos que evaluación financiera de Juego cruce de manos emprendimiento alumnos
se encuentran en un proyecto de con menor riesgo Análisis de desempeño
nuestros medios, emprendimiento (como COSTRUCCIÓN: financiero después Observación
tomando en cuenta su análisis de rentabilidad, 1.Presentación del tema y de analizar la Instrumento:
importancia para la periodo de objetivo de la clase. rentabilidad, Preguntas
toma de decisiones recuperación, tasa 2.Conocimientos previos periodo de Mapas y redes
PÁGINA 21 DE 22
tanto personales interna de retorno y del tema recuperación, tasa conceptuales

como para poder crear valor actual neto) que 3.Presentación de interna de retorno Talleres
un emprendimiento o permitan tomar diapositivas utilizando y valor actual neto.
cambiar aspectos que decisiones sobre su esquemas gráficos, (I.1., I.2.)
estaquen nuestro implementación. explicación docente
progreso.
CONSOLIDACIÓN:
Taller en clases
plataforma
Analizar la realidad EG.5.6.1. Aplicar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.11.1. Elige el Técnica:
sobre técnicas básicas para la Dinámica en equipo. proyecto de Desempeño de los
emprendimientos que evaluación financiera de Juego cruce de manos emprendimiento alumnos
se encuentran en un proyecto de con menor riesgo Análisis de desempeño
nuestros medios, emprendimiento (como COSTRUCCIÓN: financiero después Observación
tomando en cuenta su análisis de rentabilidad, 1.Presentación del tema y de analizar la Instrumento:
importancia para la periodo de objetivo de la clase. rentabilidad, Preguntas
toma de decisiones recuperación, tasa 2.Conocimientos previos periodo de Mapas y redes
tanto personales interna de retorno y del tema recuperación, tasa conceptuales
como para poder crear valor actual neto) que 3.Presentación de interna de retorno Talleres
un emprendimiento o permitan tomar diapositivas utilizando y valor actual neto.
cambiar aspectos que decisiones sobre su esquemas gráficos, (I.1., I.2.)
estaquen nuestro implementación. explicación docente
progreso.
CONSOLIDACIÓN:
Taller en clases
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7. ADAPTACIONES CURRICULARES
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TIPO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR:
TÍTULO DE LA OBJETIVO DE DESTREZAS CON ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

MICROCURRICULAR APRENDIZAJE CRITERIO DE METODOLÓGICAS INDICADORES DE ACTIVIDAD DURACIÓN
DESEMPEÑO EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUATIVA
Anticipación:
Construcción:
Consolidación:
8. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: 8. OBSERVACIONES

• Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2016-00020-A. Currículos de Educación General Básica para los subniveles de
preparatoria, elemental, media y superior; y, el currículo de nivel de Bachillerato General Unificado, con sus
respectivas cargas horarias. Documentos legales y normativos. Quito, Ecuador, 17 de febrero de 2016
• Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2016-00060-A. Normativa para la conformación y funcionamiento de la Junta
Académica y las Comisiones de Trabajo en las instituciones educativas fiscales, fiscomisionales, municipales y
particulares del Sistema Nacional de Educación. Documentos legales y normativos. Quito, Ecuador, 06 de julio
de 2021
• Ministerio de Educación del Ecuador (2016). Instructivo para planificaciones curriculares para el Sistema
Nacional de Educación. Quito. Ecuador, pp. de la 13 a la 17.
Formato elaborado según los lineamientos dispuestos por el Ministerio de Educación.
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

DOCENTE(S): Lic. Lucia Molineros NOMBRE: Lic. Sandra Luguaña - Coordinadora NOMBRE: MSc. José Peña
Vicerrector
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “FRANCISCA DE LAS LLAGAS”

Educar, amar y servir

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)

TÍTULO DE LA OBJETIVO DE DESTREZAS CON ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

Conocer los principios EG.5.4.5. Aplicar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.5.1. Presenta TÉCNICA:

gráficas, histogramas, con autorización previa tendencia central

campo realizado, para fundamento para la watch?v=xshgioG7zjE de la Preguntas sobre el

Analizar por medio de EG.5.3.8. Utilizar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.5.1. Presenta TÉCNICA:

emprendimiento en emprendimiento con objetivo de la clase. los datos (ejercicios prácticos)

Definir que es la EG.5.5.8. Describir y ANTICIPACIÓN: Identificar la TÉCNICA:

características tomas en (I.4., J.2.)

esquemas gráficos. comunicación

de proyectos por grupos

de mercado seleccionado. 2.Conocimientos previos del bien o servicio nuevo Canva

elaboración de comunicación ción variables de Análisis de desempeño

resultados obtenidos Elaboración de una red

importancia. explicación docente. vendidas

los costos variables de 1.Presentación del tema y ob-incrementos Mapas conceptuales

Conocer los conceptos EG.5.4.6. ANTICIPACIÓN: I.EG.5.7.2. Analiza Técnica:

manera se pueden y costos marginales” COSTRUCCIÓN: emprendimiento a Análisis de desempeño

Analizar la realidad EG.5.6.1. Aplicar ANTICIPACIÓN: I.EG.5.11.1. Elige el Técnica:

tanto personales interna de retorno y del tema recuperación, tasa conceptuales

TIPO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR:

TÍTULO DE LA OBJETIVO DE DESTREZAS CON ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

8. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: 8. OBSERVACIONES

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

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