Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 5 vistas

    19-04-2023 Blanco Tarde

    Cargado por

    Absolutamente A'nadie
    frfr

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    19-04-2023 Blanco Tarde

    Cargado por

    Absolutamente A'nadie
    5 vistas1 página
    frfr

    Título original

    19-04-2023 blanco tarde

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    frfr

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    5 vistas1 página

    19-04-2023 Blanco Tarde

    Cargado por

    Absolutamente A'nadie
    frfr

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    FECHA: Miércoles 19 de abril del 2023.

    ACTIVIDAD: “Un hogar especial”


    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: “Que los niños y niñas aprenderán la organizarán los
    materiales que tienen en el sector del hogar e implementen con material de reúso.”
    CRITERIO DE
    ÁREA COMPETENCIA EVIDENCIA DESEMPEÑO
    EVALUACIÓN
    Establece relaciones
    entre los objetos de su Agrupa objetos
    Agrupa los entorno según sus de su entorno y
    materiales y los características expresa la
    MATEMATICA Resuelve
    clasifica ordenando perceptuales al comparar cantidad de
    problemas de
    el sector del hogar y agrupar aquellos hasta 3
    cantidad
    objetos similares que le objetos, usando
    sirven para algún fin, y estrategias
    dejar algunos elementos como el conteo
    sueltos.
    FECHA DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS
     Saludo y bienvenida a los estudiantes.
     Actividades de inicio de la clase.
    Sectores del aula
     Juego de los sectores: cada niño elige que sector le agrada y juega interactuando
    con sus compañeros.
    INICIO:
     Comenzamos cantando la canción "Yo tengo una casita" y realizando los
    movimientos correspondientes. Luego les proponemos un juego en el que formaremos Dialogo
    casitas con nuestros cuerpos y brazos, y les preguntamos cómo podemos hacer una Acuerdos
    casita grande o pequeña. Escuchamos sus ideas y los invitamos a agruparse para Imágenes
    llevar a cabo la actividad, contando la cantidad de niños en cada grupo.
    DESARROLLO:
     En la asamblea, mostramos a los niños varios materiales del hogar y les pedimos
    que los observen y expliquen para qué sirven. Luego, les permitimos explorar los
    materiales y les preguntamos dónde deben estar ubicados. Les preguntamos qué
    hacemos en diferentes partes de la casa y discutimos las ideas que surgen. Les
    recordamos que en el aula tenemos una casita y les pedimos que la miren y decidan Imágenes Videos
    qué falta en ella. Luego, les proponemos jugar con algunos materiales en grupos Preguntas
    pequeños y después les pedimos que los ubiquen en la casita y cuenten cuántos hay
    en cada parte del sector del hogar. Finalmente, les pedimos que propongan un nombre
    Miércoles 19 de para el sector y desarrollan una hoja de aplicación donde deben encerrar los materiales
    abril que ordenaron.
    CIERRE:

     Dialogamos sobre la actividad con las siguientes preguntas: ¿Qué hicimos hoy?
    ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué materiales ordenaron en el sector del hogar? ¿Cómo
    debe quedar el sector después de jugar? ¿Qué pasaría si los materiales están
    Meta cognición
    desordenados? ¿Les gustó la actividad? ¿Qué fue lo que más les gustó?

    TALLER
    Jugando con pelotas I
     INICIO: Los invitamos a mover el cuerpo al compás de una canción. Luego
    presentamos la actividad al realizar

     DESARROLLO: Les entregamos las pelotas y los invitamos a explorarlas, luego


    los invitamos a realizar movimientos libres utilizando las pelotas. Los invitamos a
    lanzarla y atraparla, a rodarla, etc

     CIERRE: Los invitamos a representar los movimientos que hicieron con las pelotas
    y luego con plumones dibujarán o realizarán trazos libres con plumones de colores
    y hojas A3 . En asamblea mencionan lo que más les gustó de la actividad

    También podría gustarte