Mes de Educacion Ambiental
Mes de Educacion Ambiental
Mes de Educacion Ambiental
14 y el desarrollo sustentable
PobNf00onde
ncemetNelule's
las (ond1ione,
ambenale, de un
lugar (onlomar
lanto pof elemety
naturals(otno p
kstenNqPden
en las activ1dade,
humanas
de origen naturalosocial) pueden beneficiar operjudi de todos los países. El tema cobroimpo le las
nero
car a las personas. En este último caso, se trata de pro grandes empresas, que, incluso, cmp/
blemas ambientales. Algunos de estos problemas son Con esto, y eso es bueno.
muy dificiles de predecir, revertir o afrontar; ejemplo
de ello son los terremotos. Los más frecuentes son pro ToltevIsa onl dretor de GCcuw lepoo
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Usar o consumir? Documento 2
Sobreconsumo y obsolescencia
Se pueden.enumerar distintos factores que generan
problemas ambientales, como la aplicación de ciertas Naciones Unidas, en su declaración oficial con motivo de
la Cumbre de la Tierra de 2002,
tecnologias, los cambios climáicos a escala global, el determina que "las principa
les causas de que continúe deteriorándose el
aumento de la demanda de recursos por el crecimiento te mundial son las medioambien
modalidades insostenibles de consumo y
de la población,
etc. Pero cada vez más se mencionan producción, particularmente en los países industrializados". [y
consumo actual como las principales cau- urge] arevisar estos modelos insostenibles recurriendo a alter
lasformas de ambiental. nativas de consumo responsable.
santes del deterioro La huella ecológica de las ciudades europeas sobrepasa cla
Hoy, elconsumo ocupa un papel preponderante en ramente la capacidad de carga del territorio en el que se asien
tre los factores que determinan el estilo de vida social y
ta debido a patrones de movilidady crecimiento insostenibles,
pero también aun ritmo frenético de consumo y obsolescencia
los patrones de las relaciones entre las personas. La in- de los productos. Este modo de vida generalizado está en la
Anencia de la publicidad, de los medios de comunica base de temas de difícil resolución, como la generación ytrata
ión ylapropia interacción social nos llevan a adquirir miento de residuos o el agotamiento creciente de suelo, ener
cada vez más bienes materiales. Todo esto caracteriza gía y materiales. Lasociedad industrial ha centrado tradicional
mente su atención en la producción de objetos, con lo que se
ala sociedad de consumo. Esta se basa en la produc
ha dado prioridad siempre a los requerimientos del producto
äón continua de bienes, que exige un aporte constante principal de cara a lasatisfacción de necesidades del mercado.
de materias primas y energía. Hasta hace aproximada GeoVitorig-Gasteiz: informe-diagnóstico ombientaly de sostenibil.dad
mente un siglo, las personas habían mnodificado poco Centrode Estudios Ambientales - PNU4. 2009 Er http:/www.
el entorno natural, pero hoy el consumo ha crecido en pnuma.org/deatt/pdil20109%20-9%20GEO%20Vitona-Gasteiz pdf
consultado e. 23 11 2010
forma exponencial y la explotación de los recursos na
turales es cada vez más intensiva. 2238 trgres
Documento 3 AcTIVIDADES
>de junio: Día Mundial del Medio Ambiente 1. Qu considera como avances , retrocesS e direc
tor de Greenpeace (doc. 1)? A e se refiere con la
El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principa frase "y eso está bien?
vehiculos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la 2. Qué organismo interna " e n os
garant
fundamental
izará que
de las comunidades en el cambio de actitud
hacia temas ambientales, yfomentar la
todas las naciones y cooperación,
personas disfrutenla cual
de un
cerlo.
4. ¡Podés dar ejemplos
men parte del estilode Vi.
'
Uuro más
prospero yseguro. podría cambiar alguno de ellos ¿omo?
5. Da ejemplos de productos que consideres que tienen
iones Unidas En: una rápida obsolescencia. ¿Qué vinculo podés esta
http:t/www.un.orgidepts/dhl/spanishi
environment/ [consultado el 23/11 2010) blecer entre dicha caracteristica y el consumismo?
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Problemas adiferentes mente atoxdo el planeta Por
Ier ejemple,
escalas la contam1na ón de los mares coste
ros Enete caso pueden ser además
Ta wiedadex del planeta van problemas ambientales internacio
tomando cada ve7 mas conieNa nales uando afetan los territorios
wobre la diversdad r la gravedad de varnos paise.
de bn problemas ambentales FAº los problemas ambientales glo
Important tener en cuenta quc se bales on aqucllos que tienen alcan
trata de wea(omplerosporque c planctano porquc afectan
en ellos ntervenc una varnedad de porción mayorntaria de la población
eiementoN antropkoN ynaturales, o mund1al, y para resolverlos o miti
una ombanacon de ambos, v que gar sus efectos es necesaria la acción
u dmensuon puede tener d1stintas mancomunada de muchospaises. Es
escalas. por eemplo: el casodel llamado cambio climático
Gran partr de los problemas am- global o calentamiento global y del
bientales tienc una ecala local; es adelgazamiento de la capa de ozono.
elcaode ciertos procesos de conta- También suele incluirse en esta esca
m1nacion urbana ode deterioro del la la pérdida de biodiversidad.
sueko en zonas de cultivo. Por otra parte, muchas veces es
Aigqunos problemas ambientales dificil determinar o identificar una
son regionales porque abarcan una escala para una determinada pro
superticae mayor, aunque sus conse blemática porque, por la dinámica
cuenclas no se generalizan necesaria del proceso, puede comenzar en
una escala local y derivar en una
thiCGN ESPECIAL
problemática regional. Esto suele
ocurrir con la contaminación origi
NATIONAL nada en un rio que luego se difunde
a través de su curso a una extensa
GEOGRAPMIC FSPANA
cuenca hidrica.
EDUCACION AMBIENTAL.