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    Evaluación 1° Cuatrimestre

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    ESCUELA N°504 “PRIMERA JUNTA”

    PERÍODO DE EVALUACIÓN INTEGRADORA 1° CUATRIMESTRE, 2018

    DESTINATARIO: 3º “A” TURNO MAÑANA

    TIEMPO PROBABLE: 23/07 AL 03/08

    DOCENTE RESPONSABLE: FERRARI CLAUDIA

    ÁREA: LENGUA

    Contenidos a evaluar:

    Lectura y comprensión de un texto: cuento y poesía.


    La historieta: escritura de viñetas y relatos breves.
    La poesía: versos estrofas y rimas.
    Sustantivos y adjetivos
    Palabras con MP-MB-NV

    Evaluación de Lengua

    1. Lee el siguiente poema en voz baja. Luego en vos alta, mi maestra piensa que leí:
    Muy Bien. Bien. Tengo que seguir practicando

    La Asamblea de los Ratones

    Los ratones, en su cueva,


    vivían encerrados
    porque un gato aterrador
    los tenía asustados.

    Un ratoncito dijo:
    “¡Hagamos una reunió n!”
    Juntos encontraremos
    una buena solució n.

    Un pequeñ o ratoncito
    tuvo una idea genial:
    Poniéndole un cascabel
    haría ruido al llegar.

    Todos los aplaudieron


    con mucha alegría.
    Pero ponerle el cascabel
    al gato nadie podía.

    Era una gran idea


    pero faltó valor.
    A ponerle el cascabel
    ningú n rató n se animó .

    Silvia Beatriz Zurdo


    2. Comprensió n lectora: (2puntos)

    ¿Cuá l es la enseñ anza que nos deja este poema? Señ alan con una x la que vos crea que es.

    Cuando tenemos una buena idea, ademá s de decirla tenemos que hacerla.

    Tenemos que esperar que otros hagan las cosas por nosotros.

    3. Subraya las palabras que rimen en cada estrofa y contesta: este poema tiene ______estrofas. (2p)
    4. Escribe tres sustantivos del poema y coló calos dos cualidades a cada sustantivo. (2p)

    _____________ ___________________ _________________

    5. Completa las palabras con el grupo de letra que corresponda: MP-MB-NV (2P)

    I___ierno, ca____amento, so____rilla, bo____ón, i___estigación, co___añeros,


    co___ersar, A____aro, bo____ero

    ÁREA: MATEMÁTICA

    Contenidos a evaluar:

     Resolució n de problemas con operaciones de suma, resta, multiplicació n y divisió n.


     Numeració n: escritura en letras, anterior y posterior de un nú mero, composició n y
    descomposició n de un nú mero, y ordenar de menor a mayor y viceversa.
     Figuras geométrica.

    Evaluación de Matemática

    1. Resuelve el problemita: (3puntos)

    De viaje a Tucumá n Distancias a San Miguel de Tucumán


    Desde Capital Federal: 1.253km
    Desde Rawson: 2.008 km
    Desde Misiones: 1.009 km

    Soy Mateo, vivo en


    Soy Pilar, vivo
    San Miguel de
    Tucumán en Misiones
    a) Pilar y su familia fueron a visitar a Mateo. Ya recorrieron 289km. ¿Cuá ntos kiló metros quedan
    por recorrer?

    Respuesta:……………………………………………………………………………………………………………………………….

    b) Durante el viaje hicieron la primera parada en una estació n de servicio. Gastaron $589 en
    alimentos y $989 en combustible. ¿Cuá nto dinero gastaron en total?

    Respuesta:…………………………………………………………………………………………………………………………..

    2. Expresa en letras las distancias que está n en el cartel. (1p)

    _____________________________________________________________________________________________________________________

    3. Ordena de menor a mayor los nú meros del cartel. (1p)

    __________________________________________________________________________________________________________________

    4. Coloca los números antes y después. (1p)


    ______________1.253_________________

    ______________2.008_________________

    ______________1.099_________________
    5. Compone los siguientes números traviesos. (1p)

    500 + 2.ooo+ 30+ 9 = ___________ 1.000+ 700+ 20+ 5 =____________

    1u+ 5d+4u de M+ 7c = __________ 3u de M+ 9c+ 8d+4u = ___________


    6. Descompone los números .(1p)

    2.850 =________________________________________________

    1.933 = ___________________________________________

    7. Escribe los nombres de las figuras geométricas. (2p)

    ÁREA: CIENCIAS NATURALES


    Contenidos a evaluar:
     Tipos de plantas: árbol, arbustos y hierbas.
     Función de cada una de las partes y reconocimiento de las mismas: hoja, raíz, fruto, tallo, flor
    y fruto.
     Estados del agua: solido, líquido y gaseoso.
     Clasificación de los animales: vertebrados e invertebrados, según su nacimiento y
    alimentación.

    Evaluación de Ciencias Naturales

    1. Lee las características y une cada una con la planta correcta. (2p)
    ÁRBOL
    - Tiene el tronco grueso, largo y leñoso.
    - Planta de tamaño muy pequeño y de vida corta.
    - Las ramas se encuentran en la parte más alta. ARBUSTO
    - El tallo es duro y de mediano tamaño.
    - Las ramas crecen desde el suelo.
    - El tallo es delgado y blando. HIERBA

    2. Dibuja una planta y escribe el nombre de sus partes: hoja, raíz, tallo, flor, fruto. (1p)

    3. Lee y completa la oración según la función que cumple cada parte. (2p)

    Las plantas se sostienen al suelo y se alimentan por las ……………………………..


    Respiran por las…………………………………
    El …………….sostiene a las hojas.
    Los frutos nacen de las ……………………………….
    Los ………………………tienen en su interior a las ………………………que dan vida a otra planta.

    4. Dibuja los estados del agua en que puede transformar luego de cambios de temperatura: calor y frio.
    (2p)

    5. Escribe según la característica si es vertebrado o invertebrado. (1p)

    Los animales que no poseen una columna vertebral y no tienen huesos son______________
    Los animales que poseen una columna vertebral y si tienen huesos son_________________
    6. Escribe el nombre del animal si es ovíparo o si es vivíparo. (1p)
    7. Une con flecha los animales, según cómo se alimentan

    ÁREA: CIENCIAS SOCIALES


    Contenidos a evaluar:
     Ubicación en el mapa de América, de Argentina.
     Reconocimiento de los países vecinos de Argentina, cuántas provincias tiene y capital de la
    misma.
     Diferenciar entre los primeros habitantes de nuestro país quienes eran los nómades y los
    sedentarios.
     Recordatorio de las efemérides importantes de nuestro país.
     Reconocimiento de su propia identidad.
    Evaluación de Ciencias Sociales

    1. Pinta nuestro país, Argentina, escribe el nombre de los Océanos que lo rodean. (2p)
    2. a) Escribe los países que son vecinos de Argentina: Bolivia, Chile, Paraguay, Uruguay y Brasil.
    b) Completa la oración con los datos de la República Argentina.(2p)
    c) pinta nuestra provincia.
    Nuestro país tiene……..provincias y su capital
    es…………....................................................
    Mi provincia se llama:………………………

    3. Une con flecha el concepto con el nombre que corresponde. (2p)

    Se trasladaban de un lugar a otro.


    Eran agricultores y criaban animales. NÓMADES
    Vivian en un solo lugar.
    Eran cazadores, recolectores y pescadores.
    SEDENTARIOS
    4. Une cada fecha con la conmemoración histórica que se celebra. (2p)

    25 de Mayo Declaración de la Independencia.

    20 de Junio Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

    9 de Julio Primer Gobierno Patrio.

    24 de Marzo Día de la Bandera Nacional Argentina.

    5. Responde ¿Qué significa el D.N.I? y Completa con tus datos. (2p)

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