Guia de Aprendizaje
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Duración de la guía: 80 h
2. PRESENTACIÓN:
El valor agrologico de un suelo está determinado por su capacidad productiva, la cual depende de todos
aquellos factores climáticos, fisiográficos y edáficos que repercuten en el rendimiento de los cultivos o son
claves para el sostenimiento de la vida vegetal .La utilización del suelo entraña riesgos de perdida de la
capacidad productiva por erosión, salinización, etc. Por ello , cada vez más , se hace necesaria la ordenación
y la racionalización de los usos del suelo , en aras de sostener sistemas de producción con la mínima perdida
de potencialidad
GFPI-F-135 V02
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Orientaciones: Leo el documento entregado por el instructor “Tecnología aporta al uso adecuado de suelos en el agro
“posteriormente reflexiono sobre ¿la importancia que tiene el suelo en la producción agropecuaria? para finalmente
socializar en el ambiente.
Duración: 30 minutos
Ambiente: CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero
Actividades 2: Identificar los conocimientos previos sobre la importancia de la conservación del suelo en los sistemas
agropecuarios.
Orientaciones: con el fin de evaluar sus conocimientos previos los invito a realizar la prueba que está en el siguiente
link http://www.fao.org/soils-2015/news/news-detail/es/c/317398/, recuerde que es una prueba que no tiene
calificación, deben responder de manera individual, finalizada la prueba le dan imprimir la guardan el portafolio,
posterior respondemos las siguientes preguntas.
Duración: 40 minutos
Ambiente: SENA - CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero.
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Actividades 2.1: Reconocer la implicaciones que tiene la tecnología en la conservación de suelos
Orientaciones: En grupo de cinco aprendices observo las imágenes de agricultura tradicional y agricultura moderna y
respondo las siguientes preguntas
Duración: 40 minutos
Ambiente: CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero.
Actividad 2.2: Conocer el POT ( plan de ordenamiento territorial de Caucasia ) para identificar los usos de suelo de
Caucasia.
Orientaciones: En grupo de Cinco aprendices investigo en la web, visitando La Alcaldía (secretaria de planeación) o
Corantioquia el POT (plan de ordenamiento territorial) de su municipio de residencia, e identifico los diferentes usos
de suelo (uso actual, uso recomendado) de Caucasia, posteriormente socializamos en mesa redonda.
Duración: 40 minutos
Ambiente: CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero
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Actividad Descargar la aplicación Agri Precisión, Textura del suelo , pendiente , tabla de Munsell
Orientaciones: Descargo las siguientes aplicaciones que le serán de gran ayuda al momento de realizar la calicata y
determinar propiedades físicas y químicas de suelo.
APLICACIONES
Agri Precision
SoilColorChart
Duración: 40 minutos
Ambiente: CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero
Actividad 3: Identificar las diferentes clases agrologicas del suelo para determinar los usos del suelo
Orientaciones: En grupos de Cinco aprendices investigar las diferentes clases agrologicas del suelo según la USDA
Posteriormente identifico, sistema de explotación, clase, subclase, unidades. Socializamos y entregamos una tabla.
Duración: 2horas
Ambiente: SENA - CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero.
.
Actividad 3.1: Enumerar las propiedades Físicas, Químicas, Biológicas del suelo para conocer la importancia en la
determinación los usos del suelo.
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Orientaciones: En grupo de Cinco aprendices investigo en la web, las propiedades físicas , químicas, biológicas del
suelo , posteriormente realizo un mapa mental y socializamos
Duración: 2horas
Ambiente: SENA - CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero
Actividad 3,2: Conocer el proceso de descripción del suelo, definición, calidad del suelo y evaluación de la aptitud.
Orientaciones: En grupo de CINCO aprendices analizo la imagen anterior para identificar los diferentes procesos que
deben realizar para determinar la aptitud del suelo, socializamos y entrego un resumen del proceso.
Duración: 40 min
Ambiente: SENA – CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero.
Actividad procedimental: Conocer los equipos y elementos necesarios para realizar una calicata y evaluar las
propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo.
Orientaciones: De manera individual investigo sobre los equipos y herramientas necesarias para realizar una calicata y
evaluar las propiedades físicas, químicas y Biológicas del suelo. Con la información recolectada realizo una tabla que
contenga: el nombre del equipo, la descripción y para que se utiliza.
https://revistas.sena.edu.co/
https://biblioteca.sena.edu.co/paginas/bases.html
Duración: 2 horas
Ambiente: SENA - CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero.
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Actividad procedimental: Realizar una calicata para la caracterización del suelo (tipo y usos) en el parque
tecnológico hacienda la Uribe.
Indicaciones: Los aprendices se distribuirán en grupos, se asignarán áreas diferentes y cada grupo deberá construir
una calicata (INIA, 2016), tenga en cuenta la guía (FAO, Planificación y realización de un levantamiento de suelos,
2106) la cual le será de ayuda para completar a actividad. (Guía de Campo)
Duración: 8 horas
Ambiente: Parque Tecnológico Hacienda la Uribe
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero.
Actividad valorativa actitudinal: Analizar la importancia que tiene las propiedades físicas, químicas del suelo para la
proyección agrologicas del suelo.
Orientaciones: Con los grupos trabajo de la práctica de campo, realizo un informe de los resultados obtenidos en la
calicata y plasmo la importancia que tienen las propiedades físicas, químicas en la proyección agrologicas del suelo.
Duración: 2 horas
Ambiente: SENA - CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero.
Actividad 1: Plantear las recomendaciones de la proyección agrologicas para los hallazgos encontrados en la
práctica de campo (Calicata) realizado en el Parque Tecnológico La Uribe.
Orientaciones: Con los grupos trabajo de la práctica de campo, realizo un informe de los resultados obtenidos en la
calicata , con las proyección agrologicas del suelo y la recomendación cual seria los cultivos aptos para ese tipo de
suelo.
Duración: 6 horas
Ambiente: SENA-CTPGA
Materiales: Computadora, Tablet o celular, acceso a internet, libreta de apuntes, lapicero.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Conocimiento
Tabla
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Mapa mental IDENTIFICA UNIDADES DE SUELOS DE Técnica: representación gráfica
ACUERDO CON LA CLASIFICACIÓN
Resumen AGROLÓGICA. Instrumento: Lista de chequeo
Evidencias de Desempeño:
Del suelo
Instrumento: Lista de chequeo
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
ABONO: Es cualquier material que nos ayuda a mejorar la calidad de nuestro suelo proporcionando nutrientes y vida.
CURVAS A NIVEL: Es el trazo de una línea perpendicular a la pendiente (atravesada a la pendiente), en la cual todos
los puntos están alineados al mismo nivel.
DIVERSIDAD: Se refiere a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas (animales, plantas, minerales,
etc.) que mantienen el equilibrio de los ecosistemas.
ECOSISTEMA: Es el conjunto de especies (animales, vegetales) de un área determinada que interactúan entre ellas y
con su ambiente.
HIBRIDO: Es la fecundación controlada entre dos plantas o animales de la misma especie que tienen características
que se desean combinar para obtener variedades o razas mejoradas. Los híbridos son viables solo el primer ciclo de
cultivo, evitando que podamos seleccionar semillas y obligando así a comprar semilla a las empresas.
INFILTRACIÓN: Proceso mediante el cual el agua penetra al suelo desde la superficie, penetrando a través de las capas
de la tierra.
MARCO REAL: Es el arreglo o distribución de nuestros árboles, arbustos o cultivos en el terreno, en nuestras parcelas
se logran distinguir cuadros.
PENDIENTE: Es el grado de inclinación que tiene una ladera, se indica en porcentaje, esto quiere decir los metros que
baja la ladera cada 100 metros de forma horizontal
TRANSGENICO: Los transgénicos son nuevos seres vivos creados en laboratorios y cuya información genética ha sido
modificada con la introducción de genes ajenos. Ejemplo Maíz Bt, que es una combinación de maíz con una bacteria,
propiedad de Monsanto y que sirven para esclavizar a los campesinos al tener que comprarlos cada ciclo del
cultivo
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
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- CENICAÑA (2011). Zonificación agroecológica para el cultivo de la caña de azúcar en el valle del río Cauca (cuarta
aproximación). Principios metodológicos y aplicaciones. Serie técnica número 48. 119p. Cali.
- Carbonell, J.A.; Quintero, R.; Torres, J.S.; Osorio, C.A.; Isaacs. C.; Victoria, J.I.
(2011). Zonificación Agroecológica para el cultivo de caña de azúcar en el Valle del rio Cauca, cuarta aprox.
Principios Metodológicos y aplicaciones. Cali, Colombia: CENICAÑA.
Autor (es) Vanessa Lucia Flórez Ramos Instructora Formación 24 de feb del 2024
Autor (es)
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