INVESTIGACIÓN ativa

Cualit

UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS MAYO - JUNIO 2024

 Índice
01 Características y
componentes
03 El diseño

02 Proceso de la investigación
cualitativa 04 Principales críticas y dificultades
de los diseños cualitativos
In v e s t i g a c i ó n C u a l i t a t iva
Investigación que produce
datos descriptivos:
las propias palabras de las
personas habladas o escritas
y la conducta observable
 In v e s t i g a c i ó n C u a l i t a t iva
Se enfoca en comprender los
fenómenos, explorándolos desde
la perspectiva de los participantes
en su ambiente natural y en
relación con el contexto.
 ¿Qué incluye
Los objetivos
Las preguntas de investigación.
La justificación y la vialidad
La exploración de las
deficiencias en el conocimiento
del problema
La definición inicial del
ambiente 0 contexto.
 Características
01 Son abiertos.

02 Expansivos, que paulatinamente se van enfocando en conceptos

relevantes y promisorios de acuerdo con la evolución del estudio
 Características
03
Fundamentados en la revisión de la literatura, pero
igualmente en la experiencia en el contexto y la intuición.

04
Se aplican al número de casos con que se pueda trabajar hasta
comprender el fenómeno o responder al planteamiento.
 Características
05
El entendimiento del fenómeno es en todas sus dimensiones,
internas y externas, pasadas y presentes.

Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de los

06 individuos, valorar procesos y generar teorías fundamentadas en

las perspectivas de los participantes.
 Planteamiento
01 02 03
Elegir:
a) Un verbo que sintetice nuestra Especificar casos, Determinar el ambiente,
intención fundamental (explorar, participantes. contexto o lugar
entender, identificar, diferenciar, potencial del
profundizar, encontrar, generar,
comprender, examinar, etcétera).
b) Un fenómeno o temática
del estudio
 Planteamiento
01 02 03
Profundizar en las
Jóvenes Universidad
consecuencias individuales del
alcoholismo en las relaciones
familiares
EL PROCESO
DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
EL PROCESO Paso 3
Elegir las Concebir el diseño o
unidades de abordaje de la
análisis o casos investigación
Paso 1 iniciales y la

Concebir la
muestra de
origen
Paso 4A
idea a Paso 2
Paso 5
investigar Iniciar el proceso
Elaborar el
cualitativo:
reporte de
plantear el Paso 4B resultados
problema cualitativos
Recolectar y
analizar los
datos cualitativo
 Paso 1: La idea
Las investigaciones se originan de ideas, sin importar
qué tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni
el enfoque que habremos de seguir.

Las ideas constituyen el primer acercamiento a la

realidad objetiva (desde la perspectiva cuantitativa), a
la realidad subjetiva (desde la aproximación
cualitativa) o a la realidad intersubjetiva (desde la
óptica mixta) que habrá de investigarse.
 Paso 2: Plantear el problema
Una vez concebida la idea del estudio, el investigador debe
familiarizarse con el tema en cuestión.

Ya que nos hemos adentrado en el tema, podemos

plantear nuestro problema de estudio.
El planteamiento cualitativo normalmente comprende:
El propósito y/o los objetivos,
Las preguntas de investigación,
La justificación y la viabilidad,
Una exploración de las deficiencias en el conocimiento
del problema,
La definición inicial del ambiente o contexto.
 Paso 2: Plantear el problema
Para comenzar a plantear el problema de investigación es a
través de un procedimiento muy sencillo:
primero, definimos el concepto central de nuestro
estudio y los conceptos que consideramos se le
relacionan, de acuerdo con nuestra experiencia y la
revisión de la literatura.
Posteriormente, volvemos a revisar el esquema a lo
largo de la indagación y lo vamos consolidando,
precisando o modificando conforme recogemos y
evaluamos los datos.
Paso 2: Plantear el problema
 Paso 2: Plantear el problema
Preguntas de Investigación Justificación
Después, se plantean las Se pueden incluir datos
preguntas de investigación, cuantitativos para dimensionar
aquellas que se pretende el problema de estudio, aunque
responder al finalizar el estudio nuestro abordaje sea cualitativo
para lograr los objetivos.
.
 Paso 2: Plantear el problema
Deficiencias en el
Viabilidad
Se valora y se pondera según el conocimiento del problema
tiempo, los recursos y las capacidades. Es necesario indicar qué
¿Es posible llevar a cabo el contribuciones hará la
estudio?
investigación al conocimiento
¿Tenemos los recursos para
actual.
hacerlo?
Paso 2: Plantear el problema
 Actividad
Selecciona un artículo de una revista científica que contenga
los resultados de una investigación cualitativa y responde las
siguientes preguntas:
¿Cuáles son los objetivos de esa investigación?
¿Cuáles son las preguntas? ¿Cuál es su justificación? ¿Cuál su
contexto o ambiente?
 Paso 3: La muestra
En el proceso cualitativo, grupo de personas,
eventos, sucesos, comunidades, etc., sobre el
cual se habrán de recolectar los datos, sin que
necesariamente sea estadísticamente
representativo del universo o población que se
estudia.
 Paso 3: La muestra
Tres son los factores que intervienen para
“determinar” o sugerir el número de casos que
compondrán la muestra:
1) capacidad operativa de recolección y análisis,
2) el entendimiento del fenómeno o saturación
de categorías
3) la naturaleza del fenómeno en análisis.
 Actividad
Respecto al artículo de una revista científica que contiene los
resultados de una investigación cualitativa (que seleccionaste
como parte de los ejercicios del capítulo anterior), responde:
¿Cuál es la unidad de análisis?
¿Qué tipo de muestra final eligieron los investigadores?
 El investigador es quien, mediante diversos
métodos o técnicas, recoge los datos (él es

RECOLECTAR LOS quien observa, entrevista, revisa documentos,

DATOS conduce
sesiones, etc.).

Paso 4A No sólo analiza, sino que es el medio de

obtención de la información
Acopio de datos en los ambientes
Las principales herramientas del
naturales y cotidianos de los
investigador cualitativo son:
participantes o unidades de análisis.
observación
En el caso de seres humanos, en su
entrevistas
vida diaria: cómo hablan, en qué
grupos de enfoque
creen, qué sienten, cómo piensan, documentos
cómo interactúan, etcétera. biografias e historias de vida
 Actividad
Elije una técnica de recolección de
datos y realiza un cartel.
 ANALIZAR LOS DATOS Los datos son muy variados, pero en esencia
consisten en observaciones del investigador y
Paso 4B narraciones de los participantes:
a) visuales (fotografías, videos, pinturas, entre
En el análisis de los datos, la acción otras),
esencial consiste en recibir datos no b) auditivas (grabaciones)
estructurados, a los cuales se les c) textos escritos (documentos, cartas, etc.)
d) expresiones verbales y no verbales
proporcionamos una estructura.

Para realizar el análisis de los datos

El análisis cualitativo implica reflexionar
cualitativos, el investigador puede auxiliarse de
constantemente sobre los datos recabados. programas de cómputo, principalmente:
Atlas.ti® y Decision Explorer®
 CONCEBIR EL DISEÑO
Paso 4B

En el enfoque cualitativo, es el Los diseños son:

abordaje general que se utilizará en a) teoría fundamentada
el proceso de investigación. b) diseños etnográficos
c) diseños narrativos,
Va surgiendo desde el d) diseños fenomenológicos
planteamiento del problema hasta e) diseños
la inmersión inicial y el trabajo de de investigación-acción
campo y, desde luego, sufre g) estudios de caso
modificaciones, aun cuando es más cualitativos
bien una forma de enfocar el
fenómeno de interés
Paso 5: Reporte de resultados

Se ha llevado a cabo una investigación

cuantitativa y se generaron resultados
que se encuentran en tablas, gráficas,
cuadros, diagramas, etc.; pero el
proceso aún no termina.
 Paso 5: Reporte de resultados
Es necesario comunicar los resultados mediante
un reporte, el cual puede adquirir diferentes
formatos: un libro o un capítulo, un artículo para
una revista académica, un diario de divulgación
general, una presentación en computadora, un
documento técnico, una tesis o disertación, un
DVD, etc.

Sus objetivos son:

Describir el estudio
Señalar estrategias
Fundamentar el análisis
Comunicar resultados
 Paso 5: Reporte de resultados
Estructura:
1. Portada
2. Índices
3. Resumen
4. Cuerpo del trabajo:
Introducción: incluye los antecedentes •
Revisión de la literatura
Método
Análisis y resultados
Discusión
5. Referencias o bibliografía
6. Apéndices
 Actividad
Investiga cada uno de los tipos de reportes de resultados de
la investigación cualitativa y realiza un cuadro comparativo
en donde incluirás las diferencias entre cada uno.
EL DISEÑO
DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 Los diseños cualitativos son:
01 Teoría Fundamentada
04 Diseños fenomenológicos

02 Diseños etnográficos
05 Diseños de investigación-
acción

03 Diseños narrativos
 T e o r í a F u n d a m e n t ada
El investigador produce una
explicación general o teoría respecto
a un fenómeno, proceso, acción o
interacciones que se aplican a un
contexto concreto y desde la
perspectiva de diversos participantes
 T e o r í a F u n d a m e n t ada
Ejemplo:
Un estudio basado en la teoría fundamentada es
el de Werber y Harrell (2008), quienes analizaron
cómo les afecta en su empleo la forma de vida
militar a mil esposas de miembros del ejército
estadounidense, así como sus experiencias y
percepciones.
 Diseños etnográficos
Los diseños etnográficos pretenden
explorar, examinar y entender sistemas
sociales así como producir
interpretaciones profundas y significados
culturales desde la perspectiva o punto
de vista de los participantes o nativos.

Tales diseños buscan describir, interpretar

y analizar ideas, creencias, significados,
conocimientos y prácticas presentes en
tales sistemas
 Diseños etnográficos
Ejemplos de ideas:
• Los ritos y las costumbres de los
pandilleros de la Mara Salvatrucha.

• La cultura de una orden religiosa, los

hinchas de un equipo de fútbol o un
grupo terrorista

• Una red o comunidad de jóvenes en

internet
 Diseños narrativos
Pretenden entender la sucesión de
hechos, situaciones, fenómenos,
procesos y eventos donde se involucran
pensamientos, sentimientos, emociones
e interacciones, a través de las vivencias
contadas por quienes los
experimentaron.
 Diseños narrativos
Pueden referirse a:
a) Las biografías o historias de vida de
personas o grupos

b) Pasajes o épocas de sus vidas

 iD s e ñ o s f e n o m e n o l ó g icos
Su propósito principal es explorar,
describir y comprender las
experiencias de las personas con
respecto a un fenómeno y
descubrir los elementos en común
de tales vivencias.
 iD s e ñ o s f e n o m e n o l ó g icos
Ejemplo:
Personas que han sido secuestradas
para entender cómo definen,
describen y entienden esa terrible
experiencia, en sus propios términos
iDseño de investigación acción
La finalidad es comprender y
resolver problemáticas
específicas de una colectividad
vinculadas a un ambiente

Asimismo, se centra en aportar

información que guíe la toma de
decisiones para proyectos,
procesos y reformas
estructurales.
iDseño de investigación acción
Ejemplo:
Resolver la necesidad que tiene una
comunidad con elevados niveles de
pobreza de exportar las artesanías que
elabora

Elevada inseguridad en un barrio.

Drogadicción y alcoholismo entre los

jóvenes de un barrio o colonia.
DIFICULTADES CUALITATIVA
DE LA INVESTIGACIÓN
 La investigación cualitativa
Resulta difícil procesar y comparar la información
01 obtenida dado que no presenta datos cuantificables.

No puede hacerse una generalización universal de

02 los resultados de las investigaciones.
 La investigación cualitativa
El investigador interpreta la investigación de
03 acuerdo con su propia visión sesgada, lo que desvía
la información recolectada.

04 El tiempo.
 La investigación cualitativa
El investigador de un estudio que utilice
05 investigación cualitativa está muy involucrado en el
proceso, por lo que tiene una visión subjetiva del
estudio y sus participantes.
 Actividad
Clasifica las ventajas y desventajas de la
investigación cualitativa.