Diagnostico Financiero

Regional Distrito Capital
Sistema de Gestión de la Calidad
MÓDULO DE FORMACIÓN
DIAGNOSTICO FINANCIERO
Versión 2
Código:
Centro de Servicios Financieros

Bogotá D.C. Noviembre de2004
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro de Servicios Financieros Noviembre de 2004
ESTRUCTURA CURRICULAR: ANALISIS CONTABLE Y
Versión: 2
Sistema de FINANCIERO
Gestión de la MODULO DE FORMACION: DIAGNOSTICO Pagina 2 de 29
Calidad FINANCIERO
Control del Documento
Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Autor Raúl Vega Instructor Centro de Noviembre
Urriago Contabilidad Servicios de 2004
Financieros
Asesoría Jairo García Asesor Regional Noviembre
Pedagógica Plata Distrito Capital de 2004
Revisión Yelitza Rubio Asesora Regional Noviembre
González Distrito Capital de 2004
Aprobación Daniel Ángel Subdirector de Centro de Diciembre
Silva Jiménez Centro Servicios de 2004
Financieros
Versión: 2
Calidad FINANCIERO
TABLA DE CONTENIDO
Página
PRESENTACIÓN 4
1. UNIDADES DE COMPETENCIA 5
1.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA 5
1.2 COMPONENTES NORMATIVOS 5
2. DIAGRAMA DE DESARROLLO Y EJE INTEGRADOR 7
3. UNIDADES DE APRENDIZAJE 8
3.1 TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS FINANCIERO 9
3.1.1 TABLA DE SABERES 9
3.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 10
3.1.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN 10
3.1.4 PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE – EVALUACIÓN 10
3.1.5 PRESCRIPCION DE MEDIOS 16
3.2 RECOMENDACIÓN DE ALTERNATIVAS FINANCIERAS 20
3.2.1 TABLA DE SABERES 20
3.2.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 21
3.2.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN 21
3.2.4 PLANEACION METODOLOGICA. DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACION. 21
3.2.5 PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS 25
4 TIEMPO MÁXIMO DEL MODULO 28
5 PERFIL DEL INSTRUCTOR. 28
Versión: 2
Calidad FINANCIERO
PRESENTACIÓN
El mundo empresarial requiere de personas capacitadas en el análisis e

interpretación de las diferentes áreas de las compañías, el mercadeo, el
recurso humano, el área de producción revisten gran importancia, el área
financiera por generaciones, ha presentado la situación económica de las
compañías y determinado si es viable o no la continuidad de estas; un
análisis de la situación financiera bien enfocado hará que el usuario de los
informes financieros tengan argumentos sólidos para determinar el invertir, el
seguir financiando, el seguir comprando, el seguir laborando, etc. en la
institución. Para poder definir lo anteriormente considerado se deben utilizar
técnicas y herramientas, información interna y externa así como variables
controlables y no controlables que afecten o puedan afectar los resultados
económicos y financieros de la organización.
En este módulo de formación, denominado Diagnóstico Financiero

desarrollaremos las técnicas y herramientas de análisis financiero como;
lectura horizontal y vertical de los estados financieros, razones de liquidez,
rentabilidad, actividad, endeudamiento y el EVA (Valor Económico
Agregado).
Cada unidad de aprendizaje esta desarrollada mediante actividades de

Enseñanza – Aprendizaje - Evaluación, en las que se plantea el saber, el
saber hacer y el ser necesarios para lograr los criterios que permitan al
estudiante identificar su grado de aprendizaje. Para el docente del presente
módulo constituye un trabajo de planeación de los procesos de Enseñanza –
Aprendizaje - Evaluación.
Una vez el alumno culmine el módulo de formación Diagnóstico Financiero

mediante una estrategia desescolarizada, podrá desempeñarse cabalmente
cumpliendo estándares definidos por la norma de competencia laboral, como
analista financiero.
Versión: 2
Calidad FINANCIERO
1. UNIDAD DE COMPETENCIA: Análisis de la información Contable y

Financiera
ELEMENTO 1: Interpretar los resultados de la gestión contable y financiera

de acuerdo con las políticas organizacionales.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS Y

COMPRENSIONES ESENCIALES
La persona es competente si: La persona conoce y comprende:
A. La información es reexpresada de 1. Normas legales vigentes (A,B,C )
acuerdo con indicadores de inflación y
devaluación
B. Los indicadores son calculados, 2. Análisis del entorno económico
agrupados, comparados y analizados empresarial (A,B,C )
con base en los criterios establecidos por
la organización.
C. La información es concluida y explicada. 3. Indicadores económicos y financieros
aplicables a la organización (B)
4. Manejo de software financiero (A,B,C )
5. Política y teoría económica moderna y
actualizada (A,B,C )
6 Análisis financiero
CAMPO DE APLICACIÓN EVIDENCIAS REQUERIDAS
CATEGORIAS CLASES
Tipo de Oficial y privado: 1. DE DESEMPEÑO.
organización cooperativo, extractivo, Desarrollo de un proceso de
industrial, comercial y interpretación financiera.
de servicios
Normatividad Según tipo de 2, DE PRODUCTO
organización.
Ambiente Manual o Informes de análisis de la gestión
tecnológico automatizado contable y financiera, papeles de trabajo.
Tamaño de la Pequeña y medianas 3. CONOCIMIENTO
organización (PYMES) y, grandes
empresas.
Prueba sobre técnicas de análisis e
interpretación financiera.
Versión: 2
Calidad FINANCIERO
ELEMENTO 2: Recomendar alternativas contables y financieras según los

objetivos organizacionales
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS Y
COMPRENSIONES ESENCIALES
La persona es competente si: La persona conoce y comprende:
A. Los problemas financieros son 1. Políticas y estructuras organizacionales
identificados de acuerdo con las (A,B,C,D,E)
conclusiones de la interpretación.
B. Las causas de los problemas son 2. Normas de control interno (A,B )
investigadas y determinadas de acuerdo
con el entorno económico y las políticas
organizacionales
C. Las soluciones y recomendaciones 3. Administración financiera (A,B,C,D,E)
tienen en cuenta acciones correctivas y
preventivas.
D. Las soluciones y recomendaciones 4. Teoría de toma de decisiones. (C,D,E)
tienen en cuenta las alternativas
financieras y económicas.
E. Las soluciones son propuestas de 5. Ética y moral (A,B,C,D,E)
acuerdo con principios éticos
profesionales.
6. Normatividad legal vigente (A,B,C,D,E)
7. Análisis de tendencias del mercado
(A,B,C,D,E)
CAMPO DE APLICACIÓN EVIDENCIAS REQUERIDAS
CATEGORIAS CLASES 1. DE DESEMPEÑO
Tipo de Oficial y privado: Proceso de identificación e investigación

organización cooperativo, de causas de problemas
extractivo, industrial,
comercial y de
servicios.
Normatividad Según tipo de 2. DE PRODUCTO
organización.
Ambiente Manual o Informe de causas de problemas y sus
tecnológico automatizado correspondientes soluciones
Tamaño de la Pequeña y medianas 3. CONOCIMIENTO: Prueba sobre
organización (PYMES) y, grandes procedimientos, normas de control interno
empresas. y administración financiera
Versión: 2
Calidad FINANCIERO
2 DIAGRAMA DE DESARROLLO
EJE INTEGRADOR: Analizar los resultados contables y financieros según

los criterios de evaluación establecidos por la organización.
Inicio
Cálculo Solución
Tipo de
Actividad
Reexpresar la información
Identificar problemas financieros
contable y financiera utilizando
teniendo en cuenta el resultado
índices de inflación y
del análisis.
devaluación.
Aplicar técnicas y Investigar y determinar las

herramientas de análisis causas que originaron los
financiero para calcular problemas financieros.
participación, variaciones y
razones financieras.
Recomendar soluciones a los

Analizar e interpretar los problemas financieros teniendo
resultados y concluir sobre la en cuenta acciones correctivas,
situación financiera de la preventivas en términos
organización. económicos y financieros
Realizar y presentar informe de Presentar informe de las

la situación financiera de la soluciones propuestas
organización. cumpliendo con principios
éticos profesionales
FIN
Versión: 2
Calidad FINANCIERO
3. UNIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS FINANCIERO.
3.2 RECOMENDACIÓN DE ALTERNATIVAS FINANCIERAS.

Versión: 2
Calidad FINANCIERO
3.1 TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS FINANCIERO.
3.1.1 TABLA DE SABERES
SABER SABER HACER SER

Conceptos, principios, Procedimientos Actitudes y valores
hechos, teorías cognitivos y motrices
• Normas del ámbito • Aplicar normas legales e • Sociable.
contable y financiero. institucionales.
• Responsable.
• Análisis del entorno • Analizar el entorno
económico y financiero. económico de la • Respetuoso.
- Conceptualización. organización.
- Aplicación. • Honesto.
• Reexpresar los estados
• Política económica, financieros aplicando • Capaz de resolver
monetaria, fiscal y de índices de inflación y problemas.
comercio exterior. devaluación.
• Con sentido de
• Indicadores Financieros. • Calcular indicadores, pertinencia.
- Liquidez participaciones y
- Endeudamiento variaciones de la • Positivo ante
- Rentabilidad. información contable y adversidades.
- Actividad financiera con ayuda de
- Ebitda. herramientas • Prospectivo.
- EVA. sistematizadas.
• Creativo y reflexivo.
• Manejo hoja de cálculo. • Calcular, Agrupar,
- Funciones financieras. Comparar y analizar • Organizado.
- Cuadro comparativo. Indicadores financieros
• Glosario financiero. • Interpretar y concluir los

resultados del proceso de
• Normas básicas sobre análisis financiero.
presentación de informes.
• Presentar informes
sobre resultados
obtenidos.
Versión: 2
Calidad FINANCIERO
3.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Conceptualizar la situación financiera de la empresa respecto al entorno

económico y legal.
• Utilizar los índices de inflación y devaluación para reexpresar la

información contable y financiera.
• Aplicar los indicadores financieros para determinar la liquidez,

rentabilidad, nivel de endeudamiento, actividad, ebitda y el valor
económico agregado de la empresa.
• Concluir y presentar informe sobre la situación financiera de la

organización.
3.1.3 MODALIDAD DE FORMACION: DESESCOLARIZADA
3.1.4 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACION:
• Conceptualizar la situación financiera de la empresa respecto a entorno

económico y legal.
• Utilizar herramientas de análisis financiero para determinar el curso

financiero de la organización.
Regional Distrito Capital Fecha: Noviembre
de 2004
Versión: 2
Sistema de ESTRUCTURA CURRICULAR: ANALISIS CONTABLE Y FINANCIERO
Gestión de la Pagina 11 de 29
Calidad MODULO DE FORMACION: DIAGNOSTICO FINANCIERO
3.1.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN
Módulo de Formación: Diagnóstico Financiero

Duración: 174 horas
Unidad de Aprendizaje 1: Técnicas y herramientas de análisis financiero
Resultado de Aprendizaje: Conceptualizar la situación financiera de la empresa respecto al entorno económico y
legal.
Modalidad de Formación: Desescolarizada.
Actividad de E-A-E 1: Conceptualizar la situación financiera de la empresa respecto al entorno económico y legal.
Duración: 44 horas
MEDIOS
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES DE DIDÁCTICOS Y
SABER, SABER- EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE RECURSOS
HACER, SER EVALUACIÓN EDUCATIVOS
SABER: • Aplica las normas DE CONOCIMIENTO: TÉCNICA: INSTRUCTOR: • Aula convencional. RECURSOS:
• Normas legales contables y los • Unidades de • Impresos
del ámbito principios de Respuestas a • Formulación de • Tutorías sobre los documentación e emitidos por los
contable y contabilidad en el preguntas sobre: preguntas. temas tratados. información. órganos de control
financiero. análisis financiero • Partidas monetarias • Observación • Presentación de casos • Aulas Virtuales. y vigilancia del
de la organización y no monetarias. Sistemática. sobre políticas • Entorno estado,
- Aplicación. • Conceptos de misión, organizacionales para empresarial. disponibles en la
- Importancia. • Caracteriza las visión, estrategias, INSTRUMENTO: ser analizadas en unidad de
- Alcance. normas de ética metas, objetivos. agrupaciones. información.
- Clases: que debe observar • Entorno económico • Cuestionarios. • Elabora guías de • Tablero,
- Laborales en el desarrollo de sobre la normatividad • Lista de Chequeo. aprendizaje y de visitas marcadores, vídeo
- Tributarias la actividad de y política a empresas. bean,
- Contables análisis financiero. internacional. retroproyector.
- Internacionales • Software
- Comerciales. financiero.
de 2004
Versión: 2
MEDIOS
DE DESEMPEÑO ALUMNO:
SABER – HACER MEDIOS:
Resultado de la • Estudio y análisis de
• Analizar el entorno observación en el casos de políticas • Guías de
económico desde proceso de: organizacionales. aprendizaje sobre
diferentes puntos • Mesa redonda para la actividad a
de vista. • Elaboración de un analizar temas desarrollar.
informe sobre la propuestos por el • Guías de visitas
- Laboral. caracterización de la instructor. a empresas.
- Tributario. organización dentro • Autoformación.
- Contable de un entorno • Desarrolla guías de
- Internacional. económico. aprendizaje.
- Comercial. • Un Diagnóstico de la • Desarrolla guías de
- Ambiental. situación legal de la observación a
organización en empresas.
• Interpretar y materia laboral,
aplicar las normas tributario, contable,
legales vigentes internacional,
que afecten la comercial y
situación financiera ambiental.
de la organización.
SER
• Responsable.
• Respetuoso.
• Honesto.
• Organizado.
• Creativo.
de 2004
Versión: 2
PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Unidad de Aprendizaje 1: Técnicas y herramientas de análisis financiero
Resultados de Aprendizaje:
• Utilizar los índices de inflación y devaluación para reexpresar la información contable y financiera.
• Aplicar los indicadores financieros para determinar la liquidez, rentabilidad, nivel de endeudamiento, actividad,
ebitda y el valor económico agregado de la empresa.
• Concluir y presentar informe sobre la situación financiera de la organización.
Actividad de E-A-E 2: Utilizar herramientas de análisis financiero para determinar el curso financiero de la
organización.
Duración: 80 horas
MEDIOS
SABER: • Utiliza índices DE CONOCIMIENTO: TÉCNICA: INSTRUCTOR: • Aula RECURSOS:

• Normas sobre económicos convencional. • Impresos de
presentación de emitidos por el • Respuestas a • Simulación de • Explicación de • Unidades de análisis financiero
informes. DANE para preguntas sobre situaciones. inquietudes documentación e disponible en la
Concepto de: indexar y deflactar Inflación, • Observación presentadas. información. unidad de
• Indexación. la información devaluación. sistemática. • Tutorías sobre los • Entorno información.
• Deflactación. financiera. • Respuestas a temas tratados. empresarial. • Tablero,
Método de Calculo de: • Indexa y deflacta preguntas sobre INSTRUMENTO: • Elaboración de guías marcadores, vídeo
• Porcentajes la información indicadores de visitas a las bean, retroproyector.
acumulados. financiera. financieros. • Guías de roles para empresas. • Software hoja
de 2004
Versión: 2
MEDIOS
• Indicadores: • Acumula índices DE DESEMPEÑO: los alumnos. • Elaboración de guías electrónica.

- Liquidez. de inflación y • Lista de verificación. de aprendizaje.
- Rentabilidad devaluación. Resultado de la • Elabora taller sobre MEDIOS:
- Endeudamiento. • Calcula observación en el índices para reexpresar
- Actividad. variaciones y proceso de: la información contable • Guías de
- Ebitda. porcentajes de y financiera. aprendizaje sobre
- EVA. participación de los • El cálculo de cifras la actividad a
• Política: institucional. rubros que indexadas o ALUMNO: desarrollar.
- Misión. integran los deflactadas de los • Guías de visitas a
- Visión. estados estados financieros • Lectura y análisis de empresas.
- Estrategias. financieros. de dos empresas. los conceptos de
- Objetivos. • Calcula los • El cálculo de devaluación e inflación.
- Metas. indicadores índices • Cálculos y análisis de
financieros. acumulados, en indicadores financieros.
SABER – HACER • Analiza e cuanto a inflación y • Participación en
interpreta la devaluación de un simulación de casos.
• Indexar y deflactar los situación financiera año. • Lectura y análisis
estados financieros de la organización. • El Cálculo de las vertical y horizontal de
utilizando los índices • Presenta informe variaciones que se los estados financieros.
de devaluación e sobre el análisis de presentan en los • Mesa redonda para
inflación. la aplicación de estados financieros analizar temas
• Utilizar hoja electrónica técnicas y de un periodo con propuestos por el
en la construcción de herramientas de respecto a otro. instructor.
formulas y análisis financiero. • Cálculo de los • Autoformación.
determinación de porcentajes de • Desarrollo de guías de
resultados. participación de los visitas a empresas.
• Calcular variaciones y rubros que integran • Desarrollo de guías de
participaciones de las los estados aprendizaje.
cuentas. financieros de una
• Calcular los empresa.
indicadores. • Calculo de los
- Liquidez. indicadores
- Endeudamiento. financieros según la
- Rentabilidad. información
- Actividad. financiera de una
de 2004
Versión: 2
MEDIOS
- Ebitda. empresa.
- EVA. • Elaboración del
• Analizar e interpretar análisis del
los resultados resultado de la
obtenidos en el aplicación de las
proceso de la técnicas de análisis
aplicación de las financiero de una
técnicas. empresa.
• Identificar la Misión, • Presentación del
visión, estrategias, informe de análisis
objetivos y metas de financiero de una
una organización. empresa.
• Interpretar y concluir
los resultados del
proceso de análisis
financiero.
• Elaborar y presentar un
informe sobre la
aplicación de técnicas
y herramientas de
análisis financiero.
SER
• Responsable.
• Respetuoso.
• Honesto.
• Organizado.
• Creativo.
• Diligente.
de 2004
ESTRUCTURA CURRICULAR: ANALISIS CONTABLE Y Versión: 2
Calidad FINANCIERO
3.1.5 PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS
REGIONAL: Distrito Capital CENTRO DE FORMACIÓN: Servicios

Financieros.
ESTRUCTURA CURRICULAR: Análisis de la Información contable y

financiera.
MÓDULO DE FORMACIÓN: Diagnóstico financiero.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Técnicas y Herramientas de Análisis

financiero.
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN 1:
Conceptualizar la situación financiera de la empresa respecto a entorno
económico y legal.
TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Normas legales y de comercio exterior

que afectan las finanzas de la organización en materia contable, laboral,
comercial, tributario, financiero y ambiental.
TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje “Normas legales

y de comercio exterior que rigen a la organización.
OBJETIVO: Dar a conocer al alumno las normas legales y de comercio

exterior que rigen a las organizaciones en materia contable, laboral,
comercial, tributaria, financiera y ambiental para que sean aplicadas.
REQUISITOS DE APRENDIZAJE:
• Procesos de lecto-escritura
• Consultas bibliográficas.
• Participación en equipos de estudio.
• Capacidad de síntesis y análisis.
• Autoformación, disciplina y constancia.
• Tutorías grupales e individuales.
de 2004
Calidad FINANCIERO
LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL

DESARROLLO DEL MEDIO:
• Docentes del área contabilidad, finanzas y administración.

• Normas legales vigentes y políticas de comercio exterior.
NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS:
• Diez ejemplares impresos disponibles en forma permanente, asimismo la

alternativa de poder ser reproducido en disquete o CD.
• Disponibilidad permanente para ser consultado por medio virtual.
de 2004
Calidad FINANCIERO

Financieros.

financiera.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Técnicas y Herramientas de Análisis

financiero.
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN 2: Utilizar

herramientas de análisis financiero para determinar el curso financiero de la
organización.
TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Lectura horizontal, vertical de los

estados financiero e indicadores financieros.
TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje “Como analizar

los estados financieros”.
OBJETIVO: Dar a conocer al alumno las técnicas y herramientas mas

utilizadas en la elaboración y presentación de un diagnóstico financiero.

• Textos de análisis financiero.
de 2004
Calidad FINANCIERO
• Diez ejemplares impresos disponibles en forma permanente, asimismo la

alternativa de poder ser reproducido en disquete o CD.
de 2004
Calidad FINANCIERO
3.2 RECOMENDACIÓN DE ALTERNATIVAS FINANCIERAS.
3.2.1. TABLA DE SABERES
SABER SABER HACER SER

• Normas y políticas • Identificar los problemas • Sociable.
organizacionales. financieros de la
organización. • Responsable.
• Normas de control
interno relacionadas con • Investigar y determinar • Respetuoso.
las finanzas de la las causas de los
organización. problemas financieros • Honesto.
- Activo. teniendo en cuenta el
- Pasivo. entorno y las políticas • Capaz de resolver
- Patrimonio. organizacionales. problemas.
• Administración • Recomendar soluciones • Proactivo.

financiera de corto y a los problemas
largo plazo. financieros teniendo en • Organizado.
- Activo. cuenta acciones
- Pasivo. correctivas y • Con sentido de
- Patrimonio. preventivas así como pertinencia.
alternativas financieras
• Cálculo de tendencias y económicas. • Positivo ante
del mercado. adversidades.
• Aplicar normas de ética
• Política económica profesional. • Creativo y reflexivo.
monetaria y fiscal.
• Presentar informe de
• Glosario del área diagnóstico financiero
financiera. de la organización.
• Normas de ética
profesional.
de 2004
Calidad FINANCIERO
3.2.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Investigar y concluir sobre problemas financieros de la organización.
• Presentar recomendaciones para solucionar los problemas financieros de

la organización.
3.2.3 MODALIDAD DE FORMACION: DESESCOLARIZADA
3.2.4 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACION:
• Establecer las causas de los problemas financieros a partir del análisis de

los resultados financieros.
• Proponer alternativas viables de solución al problema financiero de la

organización.
de 2004
Versión: 2
3.2.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Unidad de Aprendizaje No. 2: Recomendación de alternativas financieras.
Duración: 50 horas
Resultado de Aprendizaje: Investigar y concluir sobre problemas financieros de la organización.
Actividad de E-A-E No. 1: Establecer las causas de los problemas financieros a partir del análisis de los resultados
financieros.
Duración: 20 horas
MEDIOS
SABER: • Utiliza los DE CONOCIMIENTO: TÉCNICA: INSTRUCTOR: • Aula convencional. RECURSOS:

• Normas y políticas fundamentos de • Unidades de
organizacionales. administración • Responde a • Formulación de • Elaboración de guías de documentación e • Impresos sobre
• Normas sobre financiera preguntas sobre preguntas. aprendizaje. información. análisis financiero,
control interno estratégica para administración • Simulación de casos. • Elaboración de casos disponibles en la
relacionadas con elaborar matriz financiera de corto prácticos. unidad de
las finanzas de la DOFA. y de largo plazo. INSTRUMENTO: información.
organización. ALUMNO: • Tablero,
- Activos. DE DESEMPEÑO: • Cuestionarios. marcadores, vídeo
- Pasivos. • Guía de Estudio de • Desarrollo de casos bean,
- Patrimonio. Resultados de la Casos. prácticos. retroproyector.
• Administración observación en el • Lectura y análisis de • Software
financiera: proceso de: textos sobre el tema. financiero.
- De corto Plazo. • Resolución de • Autoformación.
- De largo Plazo. cinco casos donde MEDIOS:
de 2004
Versión: 2
MEDIOS
• Cálculo de se apliquen los • Desarrollo de guías de

tendencias del conceptos de aprendizaje. • Guías de
mercado. administración aprendizaje sobre
• Política económica financiera de corto la actividad a
monetaria y fiscal. y de largo plazo. desarrollar.
• Glosario del área Aplicación de un caso
financiera. de matriz DOFA.
Normas de ética
profesional.
SABER – HACER
• Investigar,
identificar y
determinar las
causas de los
problemas
financieros de la
organización.
• Elaborar la Matriz
DOFA.
SER
• Responsable.
• Respetuoso.
• Honesto.
• Organizado.
• Creativo.
• Diligente
de 2004
Versión: 2
PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Unidad de Aprendizaje No. 2: Recomendación de alternativas financieras.
Duración: 50 horas
Resultado de Aprendizaje: Presentar recomendaciones para solucionar los problemas financieros de la
organización.
Actividad de E-A-E no. 2: Proponer alternativas viables de solución al problema financiero de la organización.
Duración: 30 horas
MEDIOS
SABER: • Aplica la DE CONOCIMIENTO: TÉCNICA: INSTRUCTOR: • Aula convencional. RECURSOS:

• Políticas prospectiva • Unidades de • Impresos de
organizacionales financiera en la • Responde a • Formulación de • Elaboración de guías documentación e planeación
• Proceso general elaboración de preguntas sobre preguntas. de aprendizaje. información. financiera,
para la toma de pronósticos y diagnostico • Simulación de casos. • Elaboración de casos disponibles en la
decisiones. presentación de financiero prácticos. unidad de
• Técnicas para informes. estratégico. INSTRUMENTO: información.
calcular • Aplica con ALUMNO: • Tablero,
tendencias del responsabilidad DE DESEMPEÑO • Cuestionarios. marcadores, vídeo
mercado. todos los principios • Lista de verificación. • Desarrollo de casos vean,
de ética Resultado de la prácticos. retroproyector.
SABER – HACER profesional en el observación en el • Lectura y análisis de • Software
desarrollo de sus proceso de: textos sobre el tema. financiero.
• Calcular actividades. • Autoformación.
tendencias de • Resolución de un • Desarrollo de guías de MEDIOS:
mercado. caso para la aprendizaje.
de 2004
Versión: 2
MEDIOS
• Analizar presentación de un • Guías de

tendencias del diagnóstico aprendizaje sobre la
mercado. financiero actividad a
• Pronosticar la estratégico. desarrollar.
situación financiera
de la organización.
• Aplicar normas de
ética profesional.
• Recomendar
soluciones a
problemas
financieros
teniendo en cuenta
acciones
preventivas así
como alternativas
financieras y
económicas para
la organización
• Presentar informe
de Diagnóstico
Financiero
SER
• Responsable.
• Respetuoso.
• Honesto.
• Organizado.
• Creativo.
• Diligente
de 2004
Calidad FINANCIERO

Financieros.

financiera.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: Recomendación de alternativas financieras.
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN: Este medio

sirve como base para desarrollar las actividades de esta unidad de
aprendizaje:
• Establecer las causas de los problemas financieros a partir del análisis de

los resultados financieros.
• Proponer alternativas viables de solución al problema financiero de la
organización.
TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Planeación y administración financiera

de Activos, Pasivos y Patrimonio.
TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje “Administración

financiera empresarial”.
OBJETIVO: Dar a conocer al alumno las causas que originan problemas

financieros a la organización y plantear las soluciones para corregirlos.
de 2004
Calidad FINANCIERO


• Textos de planeación y administración financiera.
• Diez ejemplares impresos disponibles en forma permanente, asimismo

la alternativa de poder ser reproducido en disquete o CD.
de 2004
Calidad FINANCIERO
4. TIEMPO MÁXIMO DEL MÓDULO
174 Horas
5. PERFIL DEL INSTRUCTOR
COMPETENCIAS TECNICAS Y TECNOLOGICAS
Formado y certificado en la titulación docencia.

Profesional en contaduría, administración, economía o ingeniería industrial.
Certificado en la norma recomendación de ajustes a procedimientos y
normas
Con alto nivel en su tarea de investigación y labor educativa en el desarrollo
de su profesión.
COMPETENCIAS PEDAGOGICA
Capacidad para desarrollar estrategia pedagógica de trabajo con adultos.

Capacidad para fomentar en el alumno el pensamiento crítico y creativo con
capacidad para tomar decisiones éticas relacionadas con sus actividades de
aprendizaje y con su futuro ejercicio profesional.
Capacidad para evaluar competencias de los trabajadores alumnos teniendo

en cuenta los estándares establecidos.
Capacidad para concertar planes de mejoramiento, evaluación y

seguimiento, de acuerdo con las necesidades del trabajador alumno.
Capacidad para desarrollar procesos de administración educativa de

acuerdo con la normatividad institucional.
Capacidad para desarrollar procesos de formación basados en la autonomía

del alumno.
Capacidad para fomentar y dinamizar el trabajo en equipo.

Capacidad para contribuir al desarrollo del alumno de manera integral.
de 2004
Calidad FINANCIERO
Demostrar idoneidad profesional en su quehacer.
ACTITUDINALES
Actitud positiva hacia la indagación, la innovación la creatividad y el trabajo

en equipo.
Demostrar responsabilidad en el desempeño de su función como docente.
Mantener un alto nivel de exigencia en su calidad profesional y en su función

como formador del recurso humano.
Promover relaciones respetuosas y honestas con la comunidad educativa.
Mantener canales abiertos de comunicación asertiva con la comunidad

educativa.
Demostrar sencillez en el trabajo con comunidades.
Propender por el desarrollo a la participación y al ejercicio responsable de la

autonomía de los alumnos.
Honesto en la realización de sus actividades.
Asumir escala de valores y criterios de conducta claros y firmes que

demuestren equidad y respecto por toda persona y que contribuya a su
promoción integral.

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El mundo empresarial requiere de personas capacitadas en el análisis e

En este módulo de formación, denominado Diagnóstico Financiero

Cada unidad de aprendizaje esta desarrollada mediante actividades de

Una vez el alumno culmine el módulo de formación Diagnóstico Financiero

1. UNIDAD DE COMPETENCIA: Análisis de la información Contable y

ELEMENTO 1: Interpretar los resultados de la gestión contable y financiera

CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS Y

ELEMENTO 2: Recomendar alternativas contables y financieras según los

CATEGORIAS CLASES 1. DE DESEMPEÑO

Tipo de Oficial y privado: Proceso de identificación e investigación

EJE INTEGRADOR: Analizar los resultados contables y financieros según

Aplicar técnicas y Investigar y determinar las

Recomendar soluciones a los

Realizar y presentar informe de Presentar informe de las

3.1 TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS FINANCIERO.

3.2 RECOMENDACIÓN DE ALTERNATIVAS FINANCIERAS.

3.1 TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS FINANCIERO.

3.1.1 TABLA DE SABERES

SABER SABER HACER SER

• Glosario financiero. • Interpretar y concluir los

3.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Conceptualizar la situación financiera de la empresa respecto al entorno

• Utilizar los índices de inflación y devaluación para reexpresar la

• Aplicar los indicadores financieros para determinar la liquidez,

• Concluir y presentar informe sobre la situación financiera de la

3.1.3 MODALIDAD DE FORMACION: DESESCOLARIZADA

3.1.4 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACION:

• Conceptualizar la situación financiera de la empresa respecto a entorno

• Utilizar herramientas de análisis financiero para determinar el curso

3.1.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Módulo de Formación: Diagnóstico Financiero

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Módulo de Formación: Diagnóstico Financiero

SABER: • Utiliza índices DE CONOCIMIENTO: TÉCNICA: INSTRUCTOR: • Aula RECURSOS:

• Indicadores: • Acumula índices DE DESEMPEÑO: los alumnos. • Elaboración de guías electrónica.

3.1.5 PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Distrito Capital CENTRO DE FORMACIÓN: Servicios

ESTRUCTURA CURRICULAR: Análisis de la Información contable y

MÓDULO DE FORMACIÓN: Diagnóstico financiero.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Técnicas y Herramientas de Análisis

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Normas legales y de comercio exterior

TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje “Normas legales

OBJETIVO: Dar a conocer al alumno las normas legales y de comercio

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL

• Docentes del área contabilidad, finanzas y administración.

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS:

• Diez ejemplares impresos disponibles en forma permanente, asimismo la

3.1.5 PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Distrito Capital CENTRO DE FORMACIÓN: Servicios

ESTRUCTURA CURRICULAR: Análisis de la Información contable y

MÓDULO DE FORMACIÓN: Diagnóstico financiero.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Técnicas y Herramientas de Análisis

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN 2: Utilizar

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Lectura horizontal, vertical de los