Unidad 1 2024

Biología 3º año. Unidad nº1 Función de relación en las plantas.
Actividad: Características y estructuras
1) Seleccioná las características que correspondan a las plantas
A) Son unicelulares E) Son descomponedoras
B) Son pluricelulares F) Consumen O2 y liberan CO2
C) Son autótrofas G) Son productoras.
D) Son heterótrofas
2) Indicá al lado de cada descripción, la parte de la planta encargada de realizar la función.
a) Realiza la fotosíntesis.
b) Es la principal estructura reproductiva.
c) Fija a la planta al suelo.
d) transporta nutrientes por el interior del tallo.
e) permite el intercambio de gases.
3) Uní con flechas el tipo de planta con su descripción y / o ejemplo.
ANGIOSPERMA Todas las plantas con flores y frutos.
GIMNOSPERMA Helecho
BRIOFITA Poseen semillas dispuesta en conos o piñas.
PTERIDOFITA Plantas pequeñas, que viven en lugares húmedos y sombríos.
4) Buscá una pequeña plantita traqueofitas, aplástala y sécala entre diarios colocá algo pesado sobre ella. Luego de
unos días secala y pegala en una hoja de carpeta y marcá las estructuras que puedas reconocer.
1
Actividad: Tropismos y nastias
1- ¿Qué son las nastias? Menciona distintos tipos

2- ¿Qué son los tropismos? Menciona distintos tipos.
3- ¿Cuándo un tropismos es positivo? Da un ejemplo.
4- ¿Cuándo un tropismo es negativo? Da un ejemplo.
5- Se mencionan a continuación distintos ejemplos. Indica si son tropismos o nastias. Clasifícalo según los
distintos tipos de tropismos o de nastias.
Te doy un ejemplo: Las hojas de las plantas crecen en dirección a la luz. Tropismo. Fototropismo
a) Los rayitos de Sol se abren de día y se cierran de noche.

b) La planta mimosa pliega sus pequeñas hojas ante el contacto con algún objeto.
c) Las raíces de las plantas crecen hacia zonas húmedas.
d) La planta de zapallo forma zarcillos con los que se enrosca a las superficies con las que está en contacto.
e) Las plantas carnívoras cierran sus hojas y dejan atrapados a los insectos que se posan en ellas.
Actividad: Foto y gravitropismo
1- Indicar en cada caso:
a) Los receptores de la luz en las plantas se llaman……………………………………………….
b) Los receptores de la gravedad en las planta se llaman ………………………………….…..
c) El extremo de la raíz se llama ……………………………………………….
d) La hormona que participa en los tropismos es ……………………………………….
e) El tallo posee fototropismo ……………………………………… (+ -)
f) La raíz posee fototropismo ………………………………………. (+-)
g) En la raíz se manifiesta el ………………………………………….. positivo.
2- ¿Cuál es la diferencia entre la acción de la hormona auxina en el tallo y en la raíz?
3- Dibuja a la misma planta después de un tiempo cuando haya duplicado el doble su tamaño.
4- Observá las imágenes de una experiencia realizada para entender un tipo de respuesta de las plantas. Se
colocaron semillas de maíz en distintas posiciones(A). Luego de unos días, el dispositivo de cayó (B).
A B 2
A) ¿Qué respuesta de las plantas estaban estudiando? Justificá
B) En la imagen 2 marcá el punto de apoyo del dispositivo.
C) Cuando un agricultor siembra en el campo. ¿Interesa la posición en la que coloca las semillas? Justificá
5) Leé e interpretá las siguientes experiencias y luego respondé:
a- ¿Por qué crees que no se curva la planta 1?

b- ¿Por qué crees que se curvan las plantas 2 y 3?
c- ¿Qué le ocurre a la planta sin el ápice? ¿Por qué?
d- ¿Qué quisieron demostrar los Darwin con este experimento?
Actividad: Hormonas vegetales
1) ¿Qué son las fitohormonas?

2) ¿Por qué crees que son ampliamente usadas en la agricultura?
3) Teniendo en cuenda los efectos de las hormonas. Completá el cuadro.
Hormona Efectos en la planta de De manera artificial es usada
manera natural. para…
Auxina
Etileno
Giberelina
Citocinina
Ácido abscísico ____________________________

__
3
4) ¿Por qué crees que el ácido abscísico no se utiliza de manera sintética en la agricultura?
5) ¿Cuáles son los efectos de altas dosis de hormona?
6) ¿Por qué la auxina es utilizada como herbicida?
7) ¿Cómo se mantiene la dominancia del tallo principal?

8) Observá las imágenes, ambas corresponden a variedades de pino. ¿A qué se deben
las diferencias?
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Biología 3º año. Unidad nº1 Función de relación en las plantas.

Actividad: Características y estructuras

1) Seleccioná las características que correspondan a las plantas

A) Son unicelulares E) Son descomponedoras

B) Son pluricelulares F) Consumen O2 y liberan CO2

C) Son autótrofas G) Son productoras.

2) Indicá al lado de cada descripción, la parte de la planta encargada de realizar la función.

3) Uní con flechas el tipo de planta con su descripción y / o ejemplo.

ANGIOSPERMA Todas las plantas con flores y frutos.

BRIOFITA Poseen semillas dispuesta en conos o piñas.

PTERIDOFITA Plantas pequeñas, que viven en lugares húmedos y sombríos.

1- ¿Qué son las nastias? Menciona distintos tipos

a) Los rayitos de Sol se abren de día y se cierran de noche.

Actividad: Foto y gravitropismo

1- Indicar en cada caso:

a) Los receptores de la luz en las plantas se llaman……………………………………………….

b) Los receptores de la gravedad en las planta se llaman ………………………………….…..

c) El extremo de la raíz se llama ……………………………………………….

d) La hormona que participa en los tropismos es ……………………………………….

e) El tallo posee fototropismo ……………………………………… (+ -)

f) La raíz posee fototropismo ………………………………………. (+-)

g) En la raíz se manifiesta el ………………………………………….. positivo.

2- ¿Cuál es la diferencia entre la acción de la hormona auxina en el tallo y en la raíz?

B) En la imagen 2 marcá el punto de apoyo del dispositivo.

5) Leé e interpretá las siguientes experiencias y luego respondé:

a- ¿Por qué crees que no se curva la planta 1?

Actividad: Hormonas vegetales

1) ¿Qué son las fitohormonas?

Ácido abscísico ____________________________

5) ¿Cuáles son los efectos de altas dosis de hormona?

6) ¿Por qué la auxina es utilizada como herbicida?

7) ¿Cómo se mantiene la dominancia del tallo principal?

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