PLAN DE TRABAJO

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA – ÁREA EDUCATIVA

(PPP III)

I. DATOS GENERALES:
A. Centro de prácticas:
Razón social: I.E. Víctor Francisco Rosales Ortega
Dirección: Urbanización los Jardines AVIFAP (Jr. Junín N° 530).
Actividad Económica: Educación
Aniversario Institucional:
Representante: Luis Abelardo Nuñez Alvarez
Teléfono: 972553855
Mail: -

B. Centro de Formación Profesional del practicante:

Razón Social: Universidad César Vallejo S.A.C
Dirección: Av. Chulucanas s/n, Piura 20001
Ps. Asesora: Mg. Juan Jose Moller Arias
Ps. Supervisora: Ps. Ana Lucia Benites Vargas
Coordinador de P.P.P: Mg. Elvia
Tfno. Coordinación: 944480654
Mail Coordinación:

C. Practicante:
Nombre: Jimena Katerine Correa Rondoy
D.N.I: 75768476
Nacionalidad: Peruana
Situación del
Practicante: Estudiante.
Ciclo: X
Semestre: 2024-I
Tfno. 974024050
Mail: [email protected]

D. Plan de trabajo:
Duración: Febrero a Julio
Días: Lunes, Martes, Jueves y Viernes
Turno: Mañana
Horario: 7:30am – 12:30pm
Total, Horas semanal: 20 horas
Área donde realizará
Las prácticas: Educativa
II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

2.1. Del Centro de prácticas.

2.1.1. Breve Reseña Histórica.

La institución educativa “Víctor Francisco Rosales Ortega” funciona desde el año 1945 en la
provincia de Piura, Distrito e Piura, Departamento de Piura, se trata de una I.E de gestión
pública, siendo su primer director don Augusto Arrunátegui entre los años 1945 y 1950. Se inicio
con el primer grado de primaria, denominándose Escuela Fiscal de varones N° 229, pero debido
a la gran demanda de vacantes en el año 1989 se da la ampliación del servicio educativo,
contando hoy en día con los 3 niveles de educación (Inicial, Primaria y Secundaria).

En marzo del 2013 llegan resignadas al cargo de Dirección la profesora Trinidad Amalia Castillo
Patiño y en el encargo de subdirección la Prof. Gladys Victoria Cárdenas Gallardo.

Actualmente se trabaja en atención de los estudiantes con necesidades especiales con el apoyo
de equipo SANEE, docentes comprometidos procuran que sus estudiantes utilicen la tecnología
para hacer más sólida la construcción de sus aprendizajes, así como se procura sanear la
situación físico legal de la I.E para gestionar la construcción de nueva infraestructura que
reemplacen las antiguas cuya vida útil ya caducó.

Bajo el lema DISCIPLINA, CIENCIA y VIRTUD, maestros y maestras desarrollan aprendizajes

significativos en los niños y adolescentes trabajadores que aquí se forman hacia la construcción
de su proyecto de vida con el fortalecimiento de sus competencias y capacidades
emprendedoras.
 2.1.2. Ubicación geográfica.

La Institución Educativa pública de nivel secundario Víctor Francisco Rosales Ortega se encuentra
ubicada en Urbanización los Jardines AVIFAP – PIURA (Jr. Junín N° 530).
 2.1.3. Organigrama
COMUNICACION

EQUIPO DIRECTIVO MATEMATICA

PRIMARIA ACADEMICA
AREA CONEI:
PERSONAL
ADMINISTRATIVA SOCIAL

PERSONAL DE
SERVICIO APAFA: AREA ACADEMICA
CIENCIA Y
AMBIENTE

EDUCACIÓN
FÍSICA

ARTE Y
ESCUELA DE CULTURA
PADRES AREA DE ORGCOMITES ANIZACIÓN
INTERNA (COMITES)
ALUMNOS FÍSICA
TUTORIA
DISCIPLINARIA
INFRAESTRUC.
INGLÉS

INFRAESTRUCTU SECUNDARIA ACADEMICA

RAURA

MATEMÁTICA.
DEFENSA CIVIL

T CIENCIA Y
ECNICO TECNOLOGÍA
PEDAGÓGIC DOCENTES
O
COMUNICACIÓN
ARTE Y CULTURA-
INICIAL
PRIMARIA
ORGANIZACIÓN INGLES
ESCOLAR
CC. SS
SECUNDARIA DESARROLLO
PERSONAL

MUNICIPI Brigadieres BRIGADIS DELEGADOS

O Policías TA DE DEPORTE RELIGION
ESCOLAR Escolares DEFENSA
CIVIL ED. PARA EL
TRABAJO

TALLER DE
HABILIDADES INTRA
E INTERPERSONALES
 2.1.4. Visión del Centro de prácticas.

En el año 2026, las y los estudiantes Rosalinos logran un nivel satisfactorio en sus aprendizajes,
fortalecidos por el buen desempeño docente de la comunidad profesional de maestros que
promueve y propicia la práctica de la convivencia democrática, la interculturalidad, el
emprendimiento, el respeto y cuidado al medio en que viven con una actitud y aptitud creadora,
asertiva emprendedora y sostenible.

2.1.5. Misión del Centro de prácticas

Somos una institución pública de la región Piura, que integra los tres niveles educativos,
promoviendo una educación basada en valores, principios y objetivos que propone la educación
peruana, con una propuesta pedagógica propia, que promueve y desarrolla aprendizaje en los
estudiantes para hacerlos competentes, que atiende las necesidades de afecto, autoestima,
desarrollando las habilidades de pensamiento crítico, reflexivo y creativo, así como la
conservación del medio ambiente, en un marco de cultura de paz y enfoque comunicativo e
intercultural, que cuenta con una plana docente en constante capacitación, desarrollando
proyectos innovadores que contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes y ofrecen un
servicio educativo de calidad.

2.1.6. Políticas del Trabajo del Centro de prácticas

● Respeto mutuo entre los trabajadores de la Institución Educativa.
● Puntualidad en nuestras actividades diarias.
● Participación activa y consciente de los agentes educativos.
● Comunicación y convivencia armónica en la Institución Educativa, potenciando el liderazgo
y la disciplina.
● Calidad del servicio educativo.

2.2. Del Departamento psicológico.

2.2.1. Misión y Responsabilidades del practicante de Psicología.

Realizar evaluación y tratamiento mediante la orientación y consejería a través de

la telecomunicación con los alumnos, docentes y padre de familia. Así como
también elaborar historias psicopedagógicas de las estudiantes que presenten
alguna dificultad, además del trabajo con los padres en los programas de familia.
Por otro lado, realizar la programación y ejecución de programas preventivos,
talleres y charlas psicológicas de diversos temas con fines a la problemática que
se presenta en la institución.
2.2.2. Diagnostico Situacional

La institución cuenta con un aproximado de 70 alumnos en el nivel inicial, 580 en

el nivel primario y 380 en el nivel secundario en los últimos meses. se ha
connotado que la problemática que se presenta es que algunos padres/madres no
acompañan ni supervisan las tareas de sus hijos/as y el tiempo que destinan al
ocio es corto, debido a que la mayoría de los padres trabaja, así como también no
cuentan con internet estable, por lo que tienen que hacer recargas para que sus
hijos reciban sus clases.
Por otro lado, algunos de los docentes de secundaria utilizan una metodología
tradicional y no toman en cuenta las características de los adolescentes según
grupos de edad (11 – 13 y 14 – 17), cabe resaltar que en el nivel secundario se
cuenta con escasos recursos y materiales de reforzamiento para su rendimiento
académico.
En la mayoría de los hogares existe disfunción intrafamiliar lo que afecta
emocionalmente a los estudiantes, además se detalla que los cambios en la
adolescencia están generando altibajos emocionales en los estudiantes y estos no
son orientados de una manera correcta para afrontar esta etapa.
Ante la problemática mediante el plan de trabajo de internado para el área de
psicología se pretende promover estrategias que permitan ayudar a conectar
soluciones desde un enfoque preventivo-formativo para aquellas dificultades
destacadas las cuales serán beneficiados los estudiantes y el personal de la
institución, ellos con su compromiso y apoyo podrán utilizar métodos de
enseñanza que aporten en el aprendizaje de los alumnos.

A.- Del Departamento Psicopedagógico.

Aspecto F O D A
La universidad
César Vallejo,
mediante la escuela Dificultad para
Adquirir No cuenta con
de psicología ha asistir al centro
Profesional en conocimientos de un profesional
firmado un de practicas
Psicología. nuevos métodos de en Psicología.
convenio para debido a las
trabajo y técnicas.
contar con lluvias.
practicantes del
área.
Infraestructura y Cuenta con un una Flexibilidad en el El centro se Material en
Mobiliario. amplia horario para el área encuentra estado
 actualmente
infraestructura y
ubicado en la
aulas para
zona del
diferentes. El
mercado por lo degradado,
servicio de
que se convierte deteriorado por
Psicología iniciara
de psicología. en un peligro los elementos
las atenciones en
para la
un ambiente climáticos y los
integridad física
presencial pese al años de uso.
y psicológica de
fenómeno del niño
los alumnos.
costero.

Se cuenta con Intervenciones No se cuenta Los resultados

batería de pruebas psicopedagógicas. con material de las pruebas
especializadas para Apoyo emocional y audiovisual que aplicadas
los casos más consejería según la pueden variar
apoye las
Material comunes necesidad de cada debido a la
detectados. caso. intervenciones falta de un
psicológico
grupales ambiente
(charlas, adecuado.
talleres)

Apoyo por parte de El interno de El profesional Los padres de

los tutores de aula psicología tiene un en psicología familia o
para poder realizar horario de trabajo y asiste sólo 4 alumnos
las charlas y/o veces por cuentan con
atención
talleres. semana, lo cual horas limitadas
Tiempo (horas establecido y no le da abasto para poder
de trabajo) organizado a la para atender a aplicar
vista de todo el toda la programas
personal de la población preventivos e
institución. educativa. intervenciones
grupales.
Disposición de Los practicantes de La institución La energía
directorio de psicología apoyarán educativa no eléctrica tiende
alumnos para una con la realización cuenta con a irse por
constante de las acciones de material momentos
comunicación y prevención y ilustrativo debido a los
coordinación de promoción del audiovisual problemas de
atenciones, talleres, departamento de (papel bond, fluido eléctrico
Recursos
charlas. psicología. papelógrafo, en la zona.
materiales
proyector,
parlantes hojas
de colores, etc.)
que posibilite un
mejor desarrollo
de las acciones
psicológicas.
otros

B.- De la Población Beneficiaria.

Aspecto F O D A
Personal El personal Brinda .
Directivo administrativo oportunidades a
mantiene un trato alumnos
cordial y
practicantes en su
respetuoso hacia
la labor del servicio institución.
de Psicología.
 Personal valora y apoya las El personal No hay
Administrativ funciones de los administrativo está espacios donde
practicantes de capacitado sobre se pueda
o psicología. las funciones que
realizar
debe realizar los
practicantes. coordinaciones
con el personal
administrativo.

Docentes La gran mayoría Oportunidad de Algunos Las aulas no

de docentes de adquisición nueva docentes se están equipadas
primaria proponen de conocimiento en sienten con material
una planificación cuanto a
desmotivados necesario para
curricular capacitaciones
coherente y virtuales. por la dictar
propuestas de emergencia adecuadamente
evaluación sanitaria y se sus clases.
formativa. están
adaptando a la
manera de
trabajar.
Alumnos La mayoría de los La Institución Están Algunos
estudiantes Educativa busca un expuestos a ser estudiantes no
cumplen con la balance entre el víctimas de la reciben el apoyo
desarrollo
normativa que delincuencia necesario por
académico y
sigue la institución. estabilidad debido a que su parte de sus
Los estudiantes emocional de los institución se padres.
cuentan con toda alumnos. encuentra en Influencia
la disposición de una zona negativa de los
los internos de peligrosa como medios de
psicología; para lo es el comunicación.
superar algunas mercado. Malos modelos
dificultades en casa.
académicas y Estilos de
emocionales. crianza
permisivo y
autoritario
Padres de Participación de Disponen de Mayoría de Descuido de
familia las actividades charlas por parte de hogares algunos PPFF
psicológicas de la los internos de disfuncionales. en cuanto a la
Institución psicología en temas
asistencia
educativa. de su interés.
educacional de
sus hijos.

III. OBJETIVOS DEL ÁREA:

3.1 Área de diagnóstico e informe

- Desarrollar un informe diagnóstico de la I.E. y el plan de trabajo.
3.2 Área de responsabilidad social universitaria (RSU)
- Ejecutar las charlas, programas para la población estudiantil y padres de familia, asimismo brindar
información psicológica a través de las redes sociales.
- Realizar el proyecto de Responsabilidad social Universitario contribuyendo a la prevención y
promoción de la salud mental.
3.3. Área de evaluación
- Cumplir con las metas planteadas de la Universidad para lograr cumplir con las expectativas del
centro de practicas y asimismo obtener buenas calificaciones en todo el ciclo académico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Área de diagnóstico e informe.

● Orientación y evaluación psicológica

- Realizar 4 atenciones y consejerías psicológicas a alumnos, docentes y/o padres de familia

por semana.

- 02 historias Psicopedagógicas o informes psicológicos de orientación vocacional.

- 01 evaluación grupal y el Informe de perfil sobre variables diferentes entre sí.

● Estudio de caso

▪ Realizar 2 estudio de caso por ciclo.

Área de responsabilidad social universitaria

 Prevención y promoción

- 04 charlas y/o talleres sobre temática del interés de alumnos

- 01 programa de promoción, prevención y/o orientación vocacional

- 01 programa de Escuela de Padres y/o 4 charlas para PP.FF.

- 01 publicación semanal a través periódico mural de la institución y/o de redes sociales.

 RSU

- Aplicar un proyecto grupal de Responsabilidad Social Universitaria (RSU).

Área de Evaluación
- En I-II-III unidad, el estudiante en coordinación con su asesor, presentará y sustentará en
sus asesorías teóricas el INFORME DE ACTIVIDADES que ha realizado en su centro de
prácticas (EP I - EP II - EF)
- La unidad III el estudiante en coordinación con su asesor, presentará y sustentará el
INFORME FINAL DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES, de acuerdo al formato UCV
considerando las evidencias, resultados cuantitativos y cualitativos.
- Las diferentes unidades el estudiante presentará el INFORME METACOGNITIVO
considerando las capacitaciones realizadas por parte de la Escuela de Psicología y la
Coordinación de prácticas pre profesionales.
 IV. DESCRIPCIÓN DEL MARCO LÓGICO:

OBJETIVO/ META DOCUMENTOS DE

ÁREA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS PLAZO RESPONSABLE RECURSOS
MENSUAL VERIFICACIÓN
Área de
Brindar apoyo
diagnó Practicante de Plataformas virtuales
psicológico a las
Orientación y Psicología Jimena Laptop Ficha de atención
stico e personas que acudan Entrevista Febrero a Julio
evaluación Katerine Correa Registros Registro de atenciones
al servicio. (4 psicológica 2024
psicológica. Rondoy. Formatos psicológicos Evidencia Digital
informe semana)
Materiales didácticos

Practicante de Plataformas virtuales

Entrevista Psicología Jimena Laptop Informe de
Evaluaciones
Febrero a Juli0 Katerine Correa Pruebas psicológicas Pruebas aplicadas
grupales e Informes
Evaluación 2024 Rondoy. Registros Evidencia Digital
de perfiles
psicométrica. Formatos

Prevención Elaboración y
ejecución de 4 Jerarquización de la
Registro de Asistencia de la
charlas mensuales problemática Practicante de
Plataformas virtuales población beneficiada
(grupal o individual). psicopedagógica Psicología Jimena
Febrero a Julio Material informativo Material fílmico y/o
Abril: 4 charlas del centro. Katerine Correa
2024 digital fotográfico
Mayo: 4 charlas Cronograma de las Rondoy.
Tríptico o Díptico
Junio: 4 charlas actividades a
Evidencia digital
Julio: 4 charlas realizar

Elaboración y
Jerarquización de la
ejecución de 1 Practicante de Registro de Asistencia de la
problemática
programa (grupal) de Psicología Jimena población beneficiada
psicopedagógica Plataformas virtuales
5 sesiones por ciclo. Febrero a Julio Katerine Correa Material fílmico y/o
del centro. Material informativo
Mayo: 2 sesión 2024 Rondoy. fotográfico
Cronograma de las digital
Junio: 2 sesión Tríptico o Díptico
actividades a
Julio: 2 sesión Evidencia digital
realizar

Elaboración y Jerarquización de la Febrero a Julio Practicante de Plataformas virtuales Registro de Asistencia de la

ejecución de 1 problemática del 2024 Psicología Jimena Material informativo población beneficiada
programa de escuela centro. Katerine Correa digital Fotografías
para padres por ciclo Cronograma de las Rondoy. Dípticos o Trípticos
(3 sesiones) actividades a Material fílmico y/o
 mayo: 1 sesión fotográfico
junio: 1 sesión Evidencia audiovisual.
realizar
julio: 1 sesión

1 publicación cada 10
días del servicio Practicante de
Publicación de
psicopedagógico (3 al Psicología Jimena
material informativo Trípticos
mes) Katerine Correa Laptop
(Trípticos, Flayers, Abril a Julio 2023 Flayers o
abril: 3 Rondoy. Redes Sociales
videos) Videos informativos
mayo: 3
Evidencia digital
junio: 3
julio: 3
Difundir el servicio
psicopedagógico a Practicante de
los asistentes al Entrega de material Psicología Jimena Tipeo
centro y a la informativo a los Katerine Correa Impresiones. Material impreso de difusión
Abril a Julio 2023 Fotocopias
población asistentes. Rondoy.
perteneciente a
través del periódico
Promoción mural.
Difundir información
Practicante de
sobre problemática
Psicología Jimena
del centro de Presentación de la Tipeo
Katerine Correa
prácticas pre información a través Abril a Julio 2023 Impresiones. Artículos
Rondoy.
profesionales través del periódico mural. Fotocopias
de artículos
psicopedagógicos.

Informe Psicológico
Entrevista Plataformas virtuales
Practicante de Informes de
Psicológica Laptop
Psicología Jimena Pruebas aplicadas
Estudio de Elaborar 1 estudio de Elaboración de Pruebas psicológicas
Abril a Julio 2023 Katerine Correa Evidencia Digital
caso caso. anamnesis Registros
Rondoy. .
Evaluación Formatos
psicométrica.

Área de Asistencia a Abril a Julio 2023 Practicante de Laptop Informe Metacognitivo del
eventos Psicología Jimena tema.
respon Asistencia a organizados por la Katerine Correa Evidencia digital
sabilida Actualización capacitaciones coordinación de Rondoy.
Profesional organizadas por la PPP.
coordinación de PPP Elaborar resúmenes
 en el mes de febrero
d social 2022.
de lo recepcionado.
univers Asistencia a
Asistencia a Practicante de
eventos Laptop Certificado de asistencia
itaria capacitación Psicología Jimena
Capacitación académicos a fines Plataforma virtuales Resumen de los temas
académica de Abril a Julio 2023 Katerine Correa
profesional a la carrera. Costo por la asistencia recibidos
instituciones Rondoy.
Elaborar resúmenes a eventos académicos Evidencia Digital
acreditas.
de lo recepcionado.
- Planteamiento del
problema a
estudiar.
Área de Practicante de
- Búsqueda de la
Psicología Jimena
Evaluac Ejecución de Realizar un proyecto información, Plataformas virtuales
Katerine Correa - Artículo de investigación
una de investigación y aplicación, Biblioteca virtual
ión Abril a Julio 2023 Rondoy. científica.
Investigación elaborar un informe recolección y Libros virtuales
- Pruebas aplicadas.
grupal. del mismo. tratamiento de los
datos.
- Elaboración del
informe de
investigación.
V. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO:

1.1 Recursos:
5.1.1 Humanos:
Practicantes de psicología (06)
Director (01)
Sub director (02)
Docentes (36)
Alumnos (981)
5.1.2 Materiales:
Papel 1 millar 35.00
Material de escritorio 50.00
Aplicación WhatsApp
Laptop
5.1.3 Servicios:

Impresiones……………………………………. s/.300.00
Tipeos …………………………………………. s/.200.00
Anillados……………………………………… s/. 20.00
Servicio de fotocopiado…………………… s/.100.00
Movilidad……………………………………..…s/.200.00
Internet………………………………………….s/. 80.00
Servicio telefónico……………………………...s/. 40.00

1.2 Presupuesto:
s/. 1,025.00.

1.3 Financiamiento:
El presupuesto total asignado será financiado por los practicantes de Psicología.
 1.4 Cronograma:

MESES
ÁREA ACTIVIDAD META
MENSUAL Abril Mayo Junio Julio
semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Área de
Diagnóstico y
tratamiento Orientación y 16 personas atendidas con
evaluación apoyo psicológico
psicológica mensualmente.

Evaluaciones grupales o
perfiles

Realizar dos estudios de

Estudio de caso caso.

4 charlas mensuales
Mes Marzo
Charla I: Acogida e
inducción
Charla II: Autoestima y
Responsabilidad autonomía
Social Prevención y Charla III: Acoso Escolar
promoción Charla IV: Comunicación
asertiva
Mes Abril
Charla I: Valores
Charla II: Planificación de
las actividades
Charla III: Técnicas de
estudio
Charla IV: Hábitos de
estudio
Mes Mayo
Charla I: Importancia del
cuidado de la higiene
personal
Charla II: Alimentación
saludable
Charla III: Valoración de
nuestro cuerpo.
Charla IV:
Responsabilidades dentro y
fuera del hogar.
Mes Junio
Charla I: Proyecto de vida
Charla II: Técnicas de
estudio
Charla III: Derechos y
deberes
Charla IV: La amistad y
relaciones sanas.

1 programa de Escuela de
Padres de 3 sesiones.
TÍTULO:

Sesión 1:

Sesión 2:
 Sesión 3:

1 Programa de 5 sesiones
por ciclo:

TÍTULO: “Dominando mis

emociones y reacciones”

Sesión 1: “Conozco sobre la

inteligencia emocional”
Sesión 2: “Nos
relacionamos con las
emociones”
Sesión 3: “Yo puedo
lograrlo”
Sesión 4: “Te escucho y te
entiendo”
Sesión 5: “Convivencia en
armonía”
1 publicación semanal

El estudiante en
coordinación con su asesor,
realiza la aplicación de un
programa de
RSU RESPONSABILIDAD
SOCIAL UNIVERSITARIA
(RS) designado por la
universidad, que se realiza
 fuera de su centro de
prácticas.
Presentación de avance por
unidad según cronograma
de RSU con evidencia digital
de su participación en la
ejecución del programa.

ÁREA DE En la I-II-III unidad, el

EVALUACIÓN estudiante en coordinación
con su asesor, presentará y
sustentará en sus asesorías
teóricas el INFORME DE
ACTIVIDADES que ha
realizado en su centro de
prácticas (EP I - EP II - EF)
En la unidad III el estudiante
en coordinación con su
asesor, presentará y
sustentará el INFORME
FINAL DE PP1-PP2 /
INFORME FINAL DE
INTERNADO I-
INTERNADO II, de acuerdo
al formato UCV
considerando las evidencias,
resultados cuantitativos y
cualitativos.
____________________ ____________________ _____________________________
Jimena Katerine Correa Juan Jose Moller Arias Ps. Ana Lucia Benites Vargas
Rondoy Asesor de prácticas Tutora de prácticas
Practicante Pre Profesionales Pre Profesionales
Carrera de psicología Universidad César Vallejo Universidad César Vallejo

____________________
Luis Abelardo Nuñez Alvarez
Director de la I.E
Víctor Francisco Rosales Ortega