Nombre del Equipo: ……………………………………………………….…… Nivel de Logro Grupal: ……………………
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Construyendo un Polideportivo en Huancayo: El gobierno regional de Junín, está construyendo un polideportivo en la ciudad de el Tambo, Huancayo, con la finalidad de que los niños y jóvenes de la región puedan practicar diversos deportes, como fútbol, básquet, vóley, natación, etc. y de esa forma evitar que los jóvenes se encuentren inmersos en vicios y además combatir la obesidad infantil y juvenil. Para la construcción del polideportivo se ha utilizado un terreno rectangular (dimensiones: 1,5.104 metros de largo y 4.103 metros de ancho). Además se sabe que un terreno de esas dimensiones, en Huancayo, tiene un costo de 30 mil millones de soles aproximadamente. A partir de la información responde: a) ¿Cuánto mide el perímetro del terreno donde se construyó el polideportivo de Huancayo? (Expresa en notación científica) b) ¿Cuánto mide el área del terreno donde se construyó el polideportivo de Huancayo? (Expresa en notación científica) c) Aproximadamente, ¿Cuánto cuesta el metro cuadrado de terreno, en Huancayo?
El propósito en esta sesión es: “Hoy resolveremos diversas situaciones cotidianas, utilizando expresiones en notación exponencial y científica”
II. RECUERDA: NOTACIÓN EXPONENCIAL: Un número en notación científica es de la forma a x10n, donde “a” es la mantisa o coeficiente y “n” es el orden de magnitud tal que: – 10 ˂ a – 1 ó 1 a ˂ 10, y n ϵ Z. Ejemplo 1: Observa cómo expresamos números en notación exponencial y científica. Número Notación Exponencial Notación Científica 236 000 2360.102; 236.103; 23,6.104; 2,36.105; 0,236.106 2,36.105 1 –1 –2 –3 0,042 0,0042.10 ; 0,42.10 ; 4,2.10 ; 42.10 4,2.10–2 –1 –2 –3 –4 0,00678 0,0678.10 ; 0,678.10 ; 6,78.10 ; 67,8.10 6,78.10–3
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN NOTACIÓN CIENTIFICA: Pueden darse dos casos:
Primero: Cuando las cantidades son del mismo orden de Segundo: Cuando las cantidades son de diferente orden de magnitud, se resuelve la operación con las mantisas y se magnitud, primero se convierten a potencias de igual exponente acompaña el resultado con la potencia común. (se puede elegir el mayor) y luego se procede como en el caso Ejemplo 1: A = 3,65.10–3 + 2,5.10–3 + 6,4.10–3 + 5,8.10–3 anterior. Solución: Ejemplo 2: B = 2,14.10–2 + 1,26.10–3 + 1,4.10–5 Realizamos las operaciones con las mantisas y mantenemos Solución: la misma potencia. Representamos todos sumandos con potencias de exponente (–2) A = (3,65 + 2,5 + 6,4 + 5,8).10– 3 B = 2,14.10–2 + 0,126.10–2 + 0,0014.10–2 –3 A = (18,35).10 (Expresamos en notación científica) B = (2,14 + 0,126 + 0,0014).10–2 –2 A = 1,835.10 B = 2,2674.10–2 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN NOTACIÓN CIENTIFICA: Para multiplicar o dividir cantidades en notación científica, se resuelven, por un lado, las operaciones entre las mantisas, y por el otro, las potencias de diez. Después, si es necesario, el resultado se expresa en notación científica. Ejemplo 3: Determina el resultado de: C = (3,2.1023)(0,48.10–18) ÷ (2,5.10–12) Solución: Operamos las mantisas y las potencias de 10 por separado: C = [(3,2)(0,48) ÷ (2,5)] (1023.10–18 ÷10–12) C = [0,6144].1023 + (–18) – (–12) C = 0,6144.1017 (Convertimos en notación científica) C = 6,144.1016
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)
a) ¿Cuáles son las dimensiones del terreno donde se construyó el polideportivo? _____________________________ b) ¿Cuánto es el costo del terreno donde se construyó el polideportivo? ____________________________________ UNIDAD DE APRENDIZAJE N°05 – 2024 “REFLEXIONAMOS SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD FÍSICA A TRAVÉS DE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE”
c) ¿Cuál es el reto de la situación significativa?
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)
a) ¿Cuánto mide el perímetro del terreno donde se construyó b) ¿Cuánto mide el área del terreno donde se construyó el el polideportivo de Huancayo? (Expresa en notación científica) polideportivo de Huancayo? (Expresa en notación científica)
Respuesta: Respuesta: c) Aproximadamente, ¿Cuánto cuesta el metro cuadrado de terreno, en Huancayo? - Expresa en notación científica o exponencial el costo total del terreno: __________________________________________________ - Halla el costo de cada metro cuadrado de terreno:
Respuesta:
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)
1) Resuelve los siguientes ejercicios y da la respuesta en notación 2) De acuerdo al último censo mundial científica: los países con mayor población son la A = 6,4 x 1015 + 8,45 x 1015 – 5,48 x 1015 India con 1383x106 habitantes y China con 1 399 000 000 habitantes ¿Cuál de los dos países tiene más habitantes? Resolver: B = 6,2 x 1012 + 12,2 x 1016 – 5,4 x 1013
C = (0,12 x 107)(6,25 x 109) ÷ 0,32 x 10–5
D = (0,45 x 105)(4,16 x 10–10) ÷ 0,16 x 10–15
3) La medida de una bacteria de tamaño 4) El planeta Júpiter tiene una masa
intermedio es de unos 0,002 9 mm aproximada de 1 908 × 1027 kg, es (diámetro), pero los virus son todavía exageradamente grande en comparación más pequeños; por ejemplo, el de la con cualquier otro planeta del Sistema poliomielitis mide 0,000 014 9 mm de Solar. Es 318 veces la masa de la Tierra. diámetro. Determina la diferencia entre el diámetro del virus y el Según la información del texto, ¿Cuánto de una bacteria común. Calcula en notación científica. es, aproximadamente, la masa de la Tierra?. Responde en Resolver: kilogramos. Expresa tus respuestas en notación científica. Resolver: UNIDAD DE APRENDIZAJE N°05 – 2024 “REFLEXIONAMOS SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD FÍSICA A TRAVÉS DE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE”
VI. AUTOEVALUACIÓN: ¡Felicitaciones! Has terminado la Ficha de Actividades. Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas: CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo logré Estoy en Estoy en proceso inicio Realicé la adición y sustracción de expresiones en notación científica del mismo orden. Realicé la adición y sustracción de expresiones en notación científica de diferente orden. Realicé la multiplicación de expresiones en notación científica, en la solución de problemas. Realicé la división de expresiones en notación científica, en la solución de problemas.
