‭Universidad Católica Santo Domingo‬

‭Carrera de Psicología clínica‬

‭Nombre:‬
‭Ivette Cesarina Melo Alfonso‬
‭Matricula:‬
‭20220911‬
‭Tema:‬
‭Resumen del cap 11: George Kelly: teoría de los constructos personales‬
‭Código:‬
‭PSI 395‬
‭Sección:‬
‭200‬
‭Maestra:‬
‭Josefina Carrion M. A‬
‭Fecha:‬
‭24/07/24‬
‭Resumen‬

‭Nacido en Kansas en 1905, George Kelly se embarcó en un viaje intelectual que lo‬

‭llevó a desafiar las perspectivas dominantes en psicología y a proponer una teoría‬

‭innovadora: la teoría de los constructos personales. Su formación en matemáticas y‬

‭física le brindó una base sólida para el análisis científico, mientras que su fascinación‬

‭por los procesos mentales lo impulsó a explorar el funcionamiento de la mente humana.‬

‭A lo largo de su carrera académica, Kelly ocupó puestos en diversas universidades,‬

‭donde sus ideas originales y su enfoque innovador le valieron el reconocimiento y el‬

‭respeto de sus colegas. En el corazón de la teoría de Kelly se encuentra la idea de que‬

‭las personas somos como científicos naturales, constantemente‬‭construyendo y‬

‭evaluando hipótesis‬‭sobre el mundo que nos rodea.‬‭Estos modelos mentales,‬

‭denominados‬‭constructos personales‬‭, actúan como filtros‬‭a través de los cuales‬

‭interpretamos y damos sentido a nuestras experiencias. Cada individuo posee un‬

‭sistema único de constructos, organizado en jerarquías y moldeado por sus‬

‭experiencias y relaciones. La clave para comprender el comportamiento humano,‬

‭según Kelly, reside en‬‭desentrañar estos constructos‬‭personales‬‭y entender cómo‬

‭influyen en nuestra percepción y nuestras acciones.‬

‭Kelly propuso un modelo cíclico para explicar cómo utilizamos nuestros constructos‬

‭personales para navegar por la vida. Este ciclo, conocido como el‬‭ciclo de la‬

‭experiencia‬‭, consta de cuatro etapas:‬

‭1.‬ ‭Anticipación:‬‭Empleamos nuestros constructos para‬‭predecir lo que sucederá‬

‭en una situación determinada.‬

 ‭2.‬ ‭Actuación:‬‭Basándonos en nuestras predicciones,‬‭actuamos‬‭de acuerdo con lo‬

‭que consideramos apropiado.‬

‭3.‬ ‭Observación:‬‭Observamos los resultados‬‭de nuestras‬‭acciones y las‬

‭experiencias que se derivan de ellas.‬

‭4.‬ ‭Revisión:‬‭Evaluamos nuestros constructos‬‭a la luz‬‭de los resultados‬

‭obtenidos. Si estos coinciden con nuestras expectativas, los reforzamos; si no,‬

‭los modificamos o incluso los descartamos para dar paso a nuevos constructos‬

‭más adaptativos.‬

‭El postulado fundamental de la teoría de Kelly afirma que todos los procesos‬

‭psicológicos de un individuo dependen de la forma en que anticipa los eventos. De esta‬

‭idea nuclear se derivan once corolarios, que resultan muy útiles para comprender cómo‬

‭funcionan los constructos personales y cómo se desarrolla la personalidad según este‬

‭autor.‬

‭1. Construcción‬

‭Los seres humanos utilizamos el pensamiento abstracto para construir modelos‬

‭mentales de la realidad y con ellos predecir acontecimientos. Así, a partir de eventos‬

‭del pasado anticipamos los del futuro.‬

‭2. Individualidad‬

‭Las diferencias psicológicas entre las personas dependen del grado de similitud entre‬

‭sus sistemas de constructos, es decir, entre sus respectivos modos de construir la‬
‭realidad mentalmente, puesto que son estos los que determinan el comportamiento y‬

‭los contenidos mentales.‬

‭3. Organización‬

‭Los sistemas de constructos personales están organizados de forma jerárquica en‬

‭función de su ámbito de aplicación. Esto permite evitar contradicciones al predecir a‬

‭través de distintos constructos, dado que siempre habrá uno que tenga un peso mayor.‬

‭4. Dicotomía‬

‭Como hemos dicho, según Kelly las personas conceptualizamos la realidad a partir de‬

‭pares opuestos de términos, como “frío-calor” o “nervioso-tranquilo”. Cuando sólo se‬

‭conoce uno de los polos decimos que se trata de un constructo sumergido.‬

‭5. Elección‬

‭Los sistemas de constructos extensos permiten predecir muchos acontecimientos pero‬

‭el riesgo de error es elevado; por contra, los que son más restrictivos minimizan la‬

‭probabilidad de fallos pero anticipan un menor número de sucesos. Las personas con‬

‭un carácter más arriesgado tienden hacia la extensión, y las precavidas hacia la‬

‭definición.‬

‭6. Ámbito‬
‭El corolario de ámbito o de aplicación hace referencia a que cada constructo es eficaz‬

‭para predecir un determinado rango de fenómenos. El concepto “centro de‬

‭conveniencia” se utiliza para hablar de los aspectos para los que el constructo resulta‬

‭particularmente útil.‬

‭7. Experiencia‬

‭Aunque la experiencia vital puede modificar el sistema de constructos de una persona,‬

‭esto no sucede de forma espontánea sino que tiene lugar a través de la construcción‬

‭psicológica que hacemos de los eventos en cuestión. La susceptibilidad al cambio de‬

‭un constructo o de un sistema de constructos determinado es un factor muy relevante‬

‭en la personalidad.‬

‭8. Modulación‬

‭Este postulado habla de la permeabilidad, es decir, de la capacidad de un constructo‬

‭para introducir elementos nuevos en su ámbito de aplicación y de la posibilidad de‬

‭modificación de los constructos jerárquicamente superiores a éste.‬

‭9. Fragmentación‬

‭La fragmentación es la capacidad de un sistema de constructos de incluir subsistemas‬

‭de los cuales se extraen predicciones contradictorias sin que ello conlleve una‬

‭desorganización del conjunto. Este corolario se relaciona estrechamente con el de‬

‭organización, puesto que la fragmentación depende de la jerarquización de los‬

‭constructos.‬
‭10. Comunalidad‬

‭Un aspecto relevante de la teoría de Kelly es el énfasis en que los sistemas de‬

‭constructos de dos personas que comparten la misma cultura tendrán una mayor‬

‭probabilidad de parecer que si no es así. Por tanto, lo mismo sucederá con el‬

‭comportamiento, los valores y otros procesos psicológicos y contenidos mentales.‬

‭11. Sociabilidad‬

‭El onceavo y último corolario de la teoría de los constructos personales afirma que es‬

‭más probable que entendamos a un individuo y que éste nos caiga bien si somos‬

‭capaces de reproducir su sistema de constructos. Este postulado puede relacionarse‬

‭de forma clara con el concepto de empatía, y se ve influido por el corolario de la‬

‭comunidad.‬

‭La‬‭flexibilidad cognitiva‬‭juega un papel crucial en la teoría de Kelly. La capacidad de‬

‭ajustar y modificar‬‭nuestros constructos personales en función de nuevas‬

‭experiencias es fundamental para la salud psicológica y el bienestar emocional. Las‬

‭personas con constructos flexibles son más‬‭resilientes‬‭ante los desafíos‬‭, pueden‬

‭adaptarse mejor a los cambios y son más propensas a experimentar un crecimiento‬

‭personal.‬‭Kelly desarrolló el‬‭Test de Rejilla de Constructos Personales‬‭como una‬

‭herramienta para evaluar los sistemas de construcción individuales. Este test permite a‬

‭las personas identificar y explorar sus constructos, proporcionando una ventana a su‬

‭manera única de percibir e interpretar el mundo.‬

‭Glosario:‬

‭1.‬ ‭Constructos personales: Modelos mentales individuales que utilizamos para‬

‭interpretar y dar sentido a nuestras experiencias.‬

‭2.‬ ‭Ciclo de la experiencia: Modelo cíclico de Kelly que describe cómo utilizamos‬

‭nuestros constructos personales para anticipar, actuar, observar y revisar‬

‭nuestras experiencias.‬

‭3.‬ ‭Anticipación: Primera etapa del ciclo de la experiencia donde predecimos lo que‬

‭sucederá en una situación dada utilizando nuestros constructos personales.‬

‭4.‬ ‭Jerarquía: Organización de los constructos personales en diferentes niveles de‬

‭importancia y aplicación.‬

‭5.‬ ‭Constructo sumergido: Concepto que solo conoce uno de los polos opuestos,‬

‭como "frío" sin "calor".‬

‭6.‬ ‭Permeabilidad: Capacidad de un constructo para aceptar nuevos elementos y‬

‭adaptarse a nuevas experiencias.‬

‭7.‬ ‭Fragmentación: Capacidad de un sistema de constructos para incluir‬

‭subsistemas con predicciones contradictorias sin desorganizar el conjunto.‬

‭8.‬ ‭Flexibilidad cognitiva: Habilidad para ajustar y modificar nuestros constructos‬

‭personales en función de nuevas experiencias.‬

‭9.‬ ‭Resiliencia: Capacidad para adaptarse a los desafíos y recuperarse de ellos,‬

‭relacionada con la flexibilidad de los constructos personales.‬

‭10.‬‭Test de Rejilla de Constructos Personales: Herramienta desarrollada por Kelly‬

‭para evaluar y explorar los sistemas de constructos individuales de las personas.‬

‭Preguntas:‬

‭1.‬ ‭¿En qué año nació George Kelly? George Kelly nació en 1905.‬

‭2.‬ ‭¿Cuál es la teoría principal propuesta por George Kelly? La teoría principal‬

‭propuesta por George Kelly es la teoría de los constructos personales.‬

‭3.‬ ‭¿Qué disciplinas influyeron en la formación científica de Kelly? Las disciplinas‬

‭que influyeron en la formación científica de Kelly fueron las matemáticas y la‬

‭física.‬

‭4.‬ ‭¿Cómo describe Kelly a las personas en su teoría? Kelly describe a las personas‬

‭como científicos naturales que construyen y evalúan hipótesis sobre el mundo‬

‭que les rodea, utilizando constructos personales para interpretar sus‬

‭experiencias.‬

‭5.‬ ‭¿Qué etapas componen el ciclo de la experiencia según Kelly? Las etapas que‬

‭componen el ciclo de la experiencia son: Anticipación, Actuación,Observación y‬

‭Revisión‬

‭6.‬ ‭¿Qué sucede durante la etapa de revisión en el ciclo de la experiencia? Durante‬

‭la etapa de revisión, evaluamos nuestros constructos a la luz de los resultados‬

‭obtenidos. Si los resultados coinciden con nuestras expectativas, reforzamos los‬

‭constructos; si no, los modificamos o descartamos para dar paso a nuevos‬

‭constructos más adaptativos.‬

‭7.‬ ‭¿Qué postulado fundamental sostiene la teoría de Kelly? El postulado‬

‭fundamental de la teoría de Kelly sostiene que todos los procesos psicológicos‬

‭de un individuo dependen de la forma en que anticipa los eventos.‬

‭8.‬ ‭¿Qué es un constructo sumergido según Kelly? Un constructo sumergido es un‬

‭concepto que solo conoce uno de los polos opuestos, como "frío" sin "calor".‬

‭9.‬ ‭¿Qué papel juega la flexibilidad cognitiva en la teoría de Kelly? La flexibilidad‬

‭cognitiva juega un papel crucial en la teoría de Kelly, ya que la capacidad de‬

‭ajustar y modificar nuestros constructos personales en función de nuevas‬

‭experiencias es fundamental para la salud psicológica y el bienestar emocional.‬

‭10.‬‭¿Qué herramienta desarrolló Kelly para evaluar los sistemas de constructos‬

‭individuales? Kelly desarrolló el Test de Rejilla de Constructos Personales para‬

‭evaluar y explorar los sistemas de constructos individuales de las personas.‬

‭Bibliografía:‬

‭●‬ ‭Introducción a la teoría de los constructos personales de George Kelly:‬

‭https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_los_constructos_personales‬

‭●‬ ‭https://psicologiaymente.com/personalidad/teoria-constructos-personales-‬

‭george-kelly‬

‭●‬ ‭https://lamenteesmaravillosa.com/teoria-de-los-constructos-personales/‬

‭●‬ ‭Libro Schultz Duane - Teoría de la personalidad‬