2.

5 Solución del segundo examen parcial

CEPRE - UNI 2011-1

FISICA
Y por conservación de energía:
1. Aplicamos los principios de conser- 1 1
× 1,5 × 25 = × 1,5 × v '12
vación de energía y momento, ya 2 2
que el choque es elástico. 1
+ × 6 × v'22
2
Entonces:
Antes de chocar la energía total es: Obtenemos que: v '1 = −3iˆ v '2 = 2iˆ
1 1,5
EK = m1 v12 = × (5)2 Respuesta: B
2 2
Y el momento lineal es: 2. Si T = 0,5 s y su aceleración máxima
p = m1 v1 = 1,5 × 5 ˆi es 64 m / s2 , consideramos que si:
 2πt 
Después del choque la energía ciné- x (t) = A 0 sen + φ
tica total es:  T 
1 1 La velocidad es:
E'K = m1 v'12 + m2 v'22
2 2 2πA 0  2πt 
v(t) = cos  + φ
T  T 
Y el momento lineal es:
p '1 + p '2 = m1 v '1 + m2 v '2 Y la aceleración en función del tiem-
po es:
Aplicando los principios de conser-  4 π2 A 0   2πt 
vación del momento lineal: a(t) = −  2  sen  + φ
 T   T 
1,5 × 5iˆ = 1,5v '1 ˆi + 6v'2 ˆi
que toma su máximo valor cuando:
a T2 4 π2 A 0
Multiplicando por î A 0 = máx 2 ⇒ 6,4 =
4π (0,5)2
7,5 + 1,5v'1 6,4 × (0,5)2
⇒ v'2 = ⇒ A0 =
6 4 π2

183
OCAD - UNI SOLUCIONARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2011 - 1

Entonces la rapidez máxima será: 5. Si cada tramo del riel se expande:

2πA 0 2π 6,4 × T2 45 × 1,2 × 10 −5 × 20 = 0,0108 m
= × = 0,51
T T 4 π2
Y considerando que los dos rieles
Respuesta: D se expanden la mitad de este valor,
uno de ellos hacia la derecha de su
propio centro y el otro hacia la iz-
3. Veamos en el gráfico y también del quierda de su respectivo centro, en-
enunciado: tonces el espacio que hay que dejar
entre los rieles es igual a:
(I) Si la frecuencia es 2 Hz, el perio- 0,0108
do es ½ segundo o 0,5 s. La pro- 2× m = 1,08 cm
posición es verdadera. 2

(II) De acuerdo con el gráfico el Respuesta: B

máximo desplazamiento que su-
fren los puntos de la cuerda es 6. Para calcular el trabajo basta calcu-
5 cm respecto de su posición de lar el área debajo de la curva en el
equilibrio. Luego, la proposición gráfico PV:
es verdadera. 1
W = (P2 − P1 ) (3V − V)
(III) La longitud de la onda es 60 cm, 2
la proposición es falsa. Necesitamos conocer P1 ; P2 y V .

Respuesta: D Entonces aplicando la ley de los Ga-

ses Ideales y como:
TA = 293 K;TC = 2TB
4. Si aplicamos el Principio de Pascal,
con los pistones mostrados:
Tenemos:
F1 F
= 2 ;F1 = 490,5 N En A: P1 V = RTA = 2434,83 J
A1 A 2
EnB: 3P1 V = RTB ⇒ TB = 3P1 V / R = 3TA
Y para que la carga se eleve 5 cm se
realiza un trabajo igual a: En C:
0,005 × 400 × 9,81 = X × 490,5N.m TC = 2TB = 6TA y 3P2 V = RTC = 6RTA
X = 0,4 m = 40 cm ⇒ 3P2 V = 6P1 V

Respuesta: D Luego:

184
 SOLUCIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

P2 V − P1 V = 2P1 V − P1 V Y el empuje sobre el cubo será igual

al peso del volumen de líquido des-
= P1 V = 2434,83 J
plazado:
E = 18 × 1000 × 9,81 N = 176,58 kN
Respuesta: B

Respuesta: D
7. Si el movimiento es armónico:
x (t) = A 0 sen(ωt + φ) y A 0 = 4 cm

2 QUÍMICA
Luego: Vmáx = 400
9. NÚMERO DE MOLES
Entonces: Vmáx = 20 cm s −1 Un mol es la cantidad de sustancia
que contiene tantas especies quími-
(I) Si Vmáx = ωA 0 cas como átomos de carbono están
presentes en 12,000 g del isotopo
entonces ω = 20 / 4 s −1 de carbono-12.
2π
Y T= = 0,4 π s Para determinar esta cantidad, se
5
y la proposición es verdadera calcula la masa molar de la sus-
tancia haciendo uso de las masas
(II) Si Vmáx = 20; EK = 0,032 J atómicas conocidas. Así, para el
y la proposición es falsa Fe (NH4 ) (SO4 )2 , un mol de esta sus-
tancia corresponderá a 266 g.
(III) Si Amáx = A 0 × 4 π2 / T2
También podemos afirmar que en un
Amáx = 100 cm / s2 = 1 m / s2 mol de esta sustancia habrán (moles
y la proposición es verdadera de átomos de cada elemento):

Las proposiciones (I) y (III) son ver- nFe = 1 mol de átomos Fe

daderas: nN = 1 mol de átomos N
nH = 4 mol de átomos H
Respuesta: C
nS = 2 (1 ) = 2 mol de átomos S
8. Si el cubo tiene 3 m de arista y su no = 2 ( 4 ) = 8 mol de átomos O
cara inferior está a 2 m por debajo
del nivel del agua, entonces el volu- En la masa de sustancia mencionada
men sumergido es: 3 × 3 × 2 = 18 m3 en el problema tendremos:

185
OCAD - UNI SOLUCIONARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2011 - 1

Si 266 g sal → 1 mol sal En nuestro problema hay que iden-

⇒ 665 g sal → nsal tificar claramente que especies son
las que realmente participan del
1 × 665 proceso redox. Reescribimos la re-
nsal = = 2,5 mol acción del siguiente modo:
266
Si en un mol de sal hay 4 mol de áto- +6 +2
mos de H, entonces en 2,5 mol de (K ) (Cr O )
+
2 7
2−
+ (Fe2+ ) (Cl− )2 + H+ Cl− →
sal habrán 4(2,5)=10,0 mol de áto- 2

mos de H. +3 +3
( Cr )(Cl )
3+ − + − 3+ −
3 + K Cl + Fe (Cl )3 + H2 O
Respuesta: D
Es claro que el Cr2 O27− es la especie
10. PROCESOS REDOX que sufre la reducción y es el agente
Las reacciones de oxido-reducción oxidante, mientras que el Fe2+ sufre
(redox) son aquellas en las cuales la oxidación y el agente reductor.
los elementos sufren cambios en los
estados de oxidación gracias a que Podemos balancear los procesos
las especies químicas ganan o pier- haciendo uso del método del ión-
den electrones. electrón:
o) Establecer las remireacciones.
Ejemplo: i) Balancear átomos diferentes a H
Cu2+ + 2e− → Cu0 y O.
Reducción
2+ − ii) Balancear los O con H2O.
Zn → Zn + 2e Oxidación iii) Balancear los H con H+.
iv) Balancear cargas con e�.
Estos procesos de oxidación y re- v) Suman las remireacciones, elimi-
ducción, son procesos que necesa- nando e�.
riamente ocurren en simultáneo ya
que en el medio de reacción no pue- En el caso del Cr2 O27− :
den quedar electrones libres.
6e− + 14H+ Cr2 O27− → 2Cr 3+ + 7H2 O
Así, si una especie se oxida es por-
Vemos que cada mol del agente oxi-
que otra se reduce y viceversa.
dante consume 6 mol de electrones
2+ 2+
 + Cu
Zn  → Cu + Zn en su proceso de reducción.
se reduce se oxida
↓ ↓
agente agente
De lo expuesto, las proposiciones
oxidante reductor dadas son:

186
 SOLUCIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

a) Correcta Es decir, solo es posible disolver

b) Incorrecta hasta 4 g de A y quedan sin disolver
c) Correcta (cristalizarían) 1 g de A.

Respuesta: E Respuesta: D

11. CURVAS DE SOLUBILIDAD 12. TEMPERATURA DE EBULLICIÓN

Una curva de solubilidad nos indica La temperatura o punto de ebulli-
cual es la máxima masa de soluto ción es aquella a la cual la presión de
que es posible disolver en 100 g de vapor del líquido se hace igual a la
solvente según varía la temperatura. presión barométrica, y depende de:
- Condiciones externas (presión)
La curva de solubilidad del proble- - Fuerzas intermoleculares
ma es:
Las fuerzas intermoleculares depen-
den de la geometría y la polaridad
molecular. En el caso de las molé-
culas no polares, en las cuales solo
se desarrollan Fuerzas de London,
la masa molar es lo más importante
ya que las fuerzas de London depen-
den del número de electrones.

En nuestro problema tenemos 5

sustancias a iguales condiciones:
A 60°C podemos disolver hasta
40 g de A en 100 g de Agua:
A) B)
40 g A 8 g H2 O
S60°C = ≡
100 g H2 O 20 g H2 O

Si solo hemos disuelto 5 g de A en 20 g C) D)

de Agua la solución queda insatu-
rada y podríamos disolver hasta 3 g
más de A.
20 g A 4gA E)
S20°C = ≡
100 g A 20 g A

187
OCAD - UNI SOLUCIONARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2011 - 1

En todos los casos la hibridación del Es decir, por cada mol de NH4NO3
átomo central es sp3, por lo que la se formará 1 mol de N2 O , el único
geometría es tetraédrica en los 5 gas de la reacción.
casos. A pesar que los enlaces, en
todos los casos son polares, la mo- Calculemos el número de moles de
lécula resultan siendo no polares. NH4NO3 que se descomponen:

En este caso solo hay fuerzas de mNH4NO3 100 g

nNH4NO3 = =
London y el modo de medir, relati- MNH4NO3 80 g / mol
vamente, su importancia es calcu-
lando la masa molar en cada caso: nNH4NO3 = 1,25 mol
g
CF4 ⇒ 1 (12 ) + 4 (19 ) = 88
mol Por lo tanto, se formarán también,
g 1,25 moles de N2O, los cuales, a las
GeH4 ⇒ 1 ( 72,6 + ) + 4 (1 ) = 76,6 condiciones del problema, ocuparán
mol
un volumen de:
g PV = nRT
CCl4 ⇒ 1 (12 ) + 4 ( 35,5 ) = 154
mol nRT
V=
g P
SiH4 ⇒ 1 ( 28 ) + 4 (1 ) = 32
mol (1,25)( 0,082 )(20 + 273)
V=
g 740
CBr4 ⇒ 1 (12 ) + 4 ( 80 ) = 332 ( )
mol 760
V = 30,84 L
Por lo tanto, a iguales condiciones
de presión barométrica, el SiH4 ten-
drá el menor punto de ebullición. Respuesta: B

Respuesta: D 14. VOLUMEN MOLAR

El volumen molar de un gas se refiere
al volumen que ocuparía un mol de
13. ESTEQUIOMETRIA CON GASES gas a ciertas condiciones. Esas condi-
En este tipo de problemas es mejor ciones para nuestro problema son:
hacer los cálculos mediante moles.
La ecuación correspondiente al pro- P = 344,5 kPa
blema es: T = −70°C ≡ −70 + 273 = 203 K
NH4NO3 (s) → 2H2 O(l) + N2 O(g)
R = 8, 315 kPa L mol−1 K −1

188
 SOLUCIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

Aplicamos la ecuación universal de 0,25 mol de FeS necesitarían:

los gases:
0,25
× 3,5 = 0,4375 mol de O2 ;
PV = nRT 2
( 344,5) V = (1)( 8,315)(203) y ya que el O2 está en exceso, el FeS
V = 4,90 L se convierte en el reactivo limitante
y la cantidad de SO2 formado será:
Respuesta: E
forma
2 mol FeS → 2 mol SO2
15. REACTIVO LIMITANTE 0,25 mol FeS → nSO2
El reactivo limitante de una reacción
es aquel que se consume totalmen- ∴∴nSO = 0,25 mol
2

te en una reacción y por ende es el

que indica cuanto de producto es el Respuesta: C
formado.

La ecuación del problema es: 16. DIAGRAMA DE FASES

7 Un diagrama de fases P-T es una
2FeS + O2 → Fe2 O3 + 2SO2
2 forma gráfica de resumir las condi-
ciones en las que existen equilibrios
Es decir, por cada 2 mol de FeS que entre los diferentes estados de la
se consumen, se necesitan 7 / 2 mol materia, permitiendo también pre-
de O2 = 3,5 mol O2. decir la fase de una sustancia, que
es estable, a determinados valores
Calculemos con cuanto contamos de presión y temperatura.
de cada uno:
22g En el caso del agua, el diagrama co-
nFeS = = 0,25 mol rrespondiente es:
g
88
mol
22,4L
nO2 = = 1 mol
L
22,4
mol

(un mol de gas a condiciones nor-

males, 1 atm y 0°C, ocupa 22,4 L de
volumen).

189
OCAD - UNI SOLUCIONARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2011 - 1

Podemos afirma que: {(c,c,c), (c,c,s), (c,s,c), (s,c,c),

(c,s,s), (s,c,s), (s,s,c), (s,s,s)}
(A) El punto 2 corresponde al equili-
brio sólido-gas.
Observamos que tenemos 8 casos,
(B) Al ir desde 1 a 3, isotérmicamen-
luego:
te, el agua se convierte en sóli-
do.
x 0 1 2 3 número de
(C) Desde 6 hacia 9 se incrementa el caras
desorden molecular. 1 3 3 1
P(x)
(D) El punto triple es T . 8 8 8 8
(E) En los puntos 5 y 7 el agua se en- Entonces la esperanza matemática
cuentra en estado líquido.
es igual.
1 3 3 1
Respuesta: B ∑ xp( x) = 0 x 8 + 1 x 8 + 2 x 8 + 3 x 8
12
= ≠1
8
MATEMÁTICA
n  n n 
(III) (1+ 2 ) =   +   2 +   22 + ... +
n

0
   1  2
17.
(I) Se tiene para: K ≤ n - 1: n n
 2 = 3
n

n
 n −1   n −1 
 + 
 k −1   k 
para todo n ∈ IN

=
(n − 1)! +
(n − 1)! Finalmente tenemos F F V
( )( )
k − 1 ! n − k ! k ! (n − 1 − k )
Respuesta: D

=
(n − 1)!  1 1
+ 

(k − 1)! (n − k − 1)!  n − k k
18. Según los datos tenemos
10n ≤ 1250 < 100n
=
(n − 1)!  n 
 
(k − 1)! (n − k − 1)!  k (n − k )  Entonces: n ≤ 1250 < n2
Luego: 1250 35, 35 < 36
n! n  n 
= = ≠   Entonces 36 ≤ 1250 < 362
k! (n − k )!  k   k − 1 
Así se tiene que las bases que satisfa-
(II)Según los datos tenemos al lanzar cen las condiciones del enunciado son:
la moneda tres veces. 36, 37, 38, ..., 1250

190
 SOLUCIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

Entonces el número de bases Restando (2) - (1) obtenemos

= 1250 - 36 + 1 = 1215 14 = 2q

Respuesta: D de donde q = 7
(I) m = a - r = qb = 7b, entonces
m
19. Cada 3 minutos se eliminan 5 pare- = b EXACTA
7
jas, entonces tenemos el siguiente
esquema: (II) q = 7 ≠ 6
INICIO
(III) Si a = 23, b = 3, entonces satisfacen
las condiciones iniciales, es decir:
PAREJA 23 = 7 x 3 + 2
200 195 190 ... 10 5
...
23 + 14 = 7 x ( 3 + 2) + 2
0 3 min 3 min ... 3 min 3 min 3
en este caso NO ES EXACTA
7
Sea n el número de veces que se re- Finalmente solo I es verdadero
pite 3 minutos
Respuesta: A
Entonces 195 = 5 + (n - 1) 5
195 = 5 + 5n - 5
21. Como 15 x + 18 y = 102
entonces n = 39 Entonces: 5x + 6y = 34

Entonces: x = 34 − 6y , y ∈ IN
Luego el tiempo mínimo está dado por: 5
2 (17 − 3y)
T = 3 n = 3 (39) = 117 minutos x=
5

Respuesta: C 2 
Si y = 1, x =   14 ∉ 
5 
2
20. De los datos tenemos y = 2, x =   11 ∉ 
 5
a = q b + r (1) 2
donde: a, b, q ∈IN , 0 < r < b y =3, x =   8∉
5

Según los datos tenemos: 2

y =4 , x =   5 = 2∈
a + 14 = q (b + 2) + r (2)  5
2
y = 5, x =   2∉
5
191
2
y = 6, x = ( − 1)∉ 
5
 5 
2
y = 2, x =   11 ∉ 
 5
2
y =3, x =   8∉
O C A D - U N I S O L U C IO5NA R I O D E L E X A M E N D E A D M I S I Ó N 2 0 1 1 - 1

2
y =4 , x =   5 = 2∈
 5
2 23. Como P es un polinomio con coeficien-
y = 5, x =   2∉ tes reales, entonces si -2 + i, y - i son sus
5
raíces, también -2 - i e i son sus raíces,
2 además nos piden un polinomio de
y = 6, x= ( −1)∉ 
5 menor grado, con lo cual obtenemos:
2 P(x) = ( x + 2 − i) ( x + 2 + i) ( x + i) ( x − i)
y = 7, x= ( − 4 )∉ 
5
= ( x + 2 ) + 1 x 2 + 1
2
2  
y = 8, x = ( − 7 )∉ 
5
= x 2 + 4x + 5 x 2 + 1
2
y = 9, x = ( − 10 ) = − 4∈ 
5 = x 4 + 4 x 3 + 6x 2 + 4 x + 5
Entonces: (2, 4); (-4, 9)
Luego: Respuesta: B
E = 2 - 4 = -2
24. Como Z6 = -1, entonces
Respuesta: B Zk6 = cos ( π + 2kπ ) + i sin ( π + 2kπ )
aqui − 1 = 1
22. Por dato tenemos:  π  π
Zk = cos  ( 2K + 1 )  + i s e n  ( 2K + 1 )  ;
-i, 2i son raíces de q(Z) = a Z + bZ + c,2  6   6

K = 0 , 1, 2 , 3, 4 , 5
entonces:

q (Z) = (Z + i) (Z + 2i) π π 3 i

Z 0 = cos   + i s e n   = +
= Z2 - iZ + 2 = aZ2 + bZ + c 6 6 2 2

Entonces:
 3π   3π 
a = 1, b = -i, c = 2 Z1 = cos   + i s e n   = 0 + i
 6   6 
Luego:
P(Z) = -iZ3 + Z2 - iZ + 2  5π   5π  3 i
Z2 = cos   + i s en   = − +
 6   6  2 2
Entonces:
P(i) = -i (i3) + i2 - i (i) + 2  7π   7π  3 i
Z3 = cos   + i s en   = − −
= - 1 - 1 +1 + 2  6  6 2 2
P(i) = 1
 9π   9π 
Z 4 = cos   + i s en   = 0 − i
Respuesta: B  6   6 

 11π   11π  3 i
Z 5 = cos   + i s en  =− −
192  6   6  2 2
  5π   5π  3 i
Z2 = cos   + i s en   = − +
 6   6  2 2

 7π   7π  3 i
Z3 = cos   + i s en   = − −
 6   6  2 2
SOLUCIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

 9π   9π 
Z 4 = cos   + i s en   = 0 − i
 6   6 

 11π   11π  3 i Nos piden la suma de los factores no

Z 5 = cos   + i s en  =− − lineales, entonces:
 6   6  2 2

(x 3-2x 2-5) + (x 2-x-1) = x3- x 2 - x - 6

Ubicando los valores en el plano
complejo, tenemos el siguiente exá-
gono regular: Respuesta: E

26. Como
 x-8 
log   ≥ 0 ; esto nos indica
 10 - x 

i) x-8 x-8
>0≡ <0
10-x x-10
Respuesta: C

- - + Ley de
25. Como: Signos
P(x) = x6 - 4x5 + 4x4 + 4x3 + 8x2 - 5 - 8 + +

Notamos que: X∈ 8,10

P(1) = 1 - 4 + 4 - 4 + 8 - 5 = 0
ii)
Entonces: x - 1 es un factor de P(x), x −8
entonces ≥1
10 − x
P(x) = (x-1) Q (x)
Entonces:
donde: x − 8 x − 10 + x − 8
Q(x) = x5 - 3x4 + x3 - 3x2 + 5x + 5 0≥ 1+ =
x − 10 x − 10
= (x5 - x4 - x3) + (-2x4 + 2x3 + 2x2)+
(-5x2 + 5x + 5) Entonces: 2(x − 9) ≤ 0
= x3(x2 - x -1) - 2x2 (x2 - x -1) + x −10
-5(x2 - x - 1)
= (x3 - 2x2 - 5) (x2 - x - 1) - - + Ley de
9 + 10 + Signos
Luego: -
P(x) = (x - 1) (x 3 - 2x 2 - 5) (x 2 - x - 1)
factor factor no factor no De donde: X∈ 9 , 10
lineal lineal lineal

193
OCAD - UNI SOLUCIONARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2011 - 1

Entonces el intervalo buscado es: Siendo PR = x 2 la diagonal del

cuadrado PQRS, tenemos PS = x.
X∈ 8, 10  [9, 10 = [9, 10 Calculamos el área S sumando las
contribuciones del área S1 encerra-
Respuesta: D da entre los segmentos QR , RS y
 , y el área S encerrada
el arco QS 2
27. entre los segmentos RS , ST y el
 , esto es
arco RT
S = S1 + S1
= [área sector (PRT)
− área triángulo (PRS)]
+ [área cuadrado (PQRS)
− área sector (PQS)]
1  π  1 
( )
2

La longitud del fierro utilizado es =   ⋅ x 2 − ⋅ x2 

2 4 2 
igual a la suma de la longitud de   
los 4 lados del cuadrado, más las 2  1 π  
diagonales del cuadrado, más las 4 + x2 −   ⋅ x2 
2 2  
semicircunferencias de radio igual a 
la mitad del lado del cuadrado, esto
π x2 π x2
es: = x2 − + x2 − x2 = .
( )
4 ⋅ ( 2 ) + 2 ⋅ 2 2 + 4 π ⋅ (1 ) 4 2 4 2

= 4(2 + 2 + π) . Respuesta: B
29.
Respuesta: E

28.

Sea α = m∠ABC ;

194
 SOLUCIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

entonces m∠BAC = m∠BCA = 2α 30.

como en la figura.

Como la suma de ángulos internos

del triángulo es
2α + α + 2α = 5α = 180° ,

obtenemos que α = 36° . Prolon-

gamos AC de modo que C'C = a ,
construyendo un triángulo isósceles
BCC' con β = m∠CBC' = m∠BC'C .

Pero
2α = m∠BCA = m∠BC'C + m∠CBC' = 2β , Sea Q el punto que realiza la distan-
cia de P al segmento AC; PQ ⊥ AC .
de donde β = α = 36° . Concluimos
que m∠C'BA = m∠C'AB = 2α , de Por el teorema de Pitágoras en ∆ABP ,
donde ∆AC'B  ∆ABC y recto en B, tenemos
AB2 + (6 2)2 + (6 3)2 ,
AC + a a
= ,
a AC de donde AB = 6. Por el teorema de
las tres perpendiculares, BQ ⊥ AC ;
lo que nos da
(AC)2 + a( AC ) + a2 = 0 , luego
1
AQ = CQ = AC = 3 2.
de donde 2
−a + 5a2  5 −1 
AC = = a   . Nuevamente, el teorema de Pitágo-
2  2  ras, esta vez en ∆AQP nos da

Por lo tanto PQ 2 + (3 2)2 = (6 3)2 ,

 5 −1 
AB ⋅ AC = a2   .
 2  de donde PQ = 3 10 .

Respuesta: D Respuesta: E

195
OCAD - UNI SOLUCIONARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2011 - 1

31. −tanβ = tan (180° − β )

= tan ( α + θ )

tanα + tanθ
= .
1 − tanα ⋅ tanθ

Reemplazando las tangentes de la

figura, obtenemos la igualdad
x
+x
x 4x x
Sea Q un punto en AC , escogido − = 3 , o =− ,
2 1 − x .x 3−x 2
2
de modo que BQ ⊥ AC . El ángulo 3
diedro solicitado es BQP ; debemos
hallar θ = m∠BQP . En el triángu- de donde x = 11 .
lo rectángulo ∆BQC , recto en Q,
tenemos, por el ángulo notable Respuesta: D
de 53°, que BQ = 4 3 . Por lo tan-
to el triángulo rectángulo ∆PBQ , 33. Escribimos:
recto en B, es además isósce-  1 1 
senx + cosx = 2  senx + cosx 
les (BP = 4 3 = BQ) , de donde  2 2 
π
θ = 45° = rad.  π
4 = 2sen  x +  ;
 4
Respuesta: C π π π
siendo < x + < , tenemos que
4 4 2
32. π  π
1 = 2 sen   < 2 sen  x + 
4  4
π
< 2 sen  = 2 ,
2
de donde 1 − 2 < f(x) < 0.
Luego m = 1 − 2, M = 0 y
m2 + M2 = (1 − 2)2 = 3 − 2 2 .

Sea x = ED en la figura. Como

180° − β = α + θ , entonces Respuesta: D

196
 SOLUCIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

34. Calculamos: RAZONAMIENTO VERBAL

 3
E = arcsen ( −1) + arccos   ANTONIMIA CONTEXTUAL
 2 
π π π 37. Corroborar: Confirmar la razón de
E=− + =− .
2 6 3 un determinado dicho o hecho.

Respuesta: E Antónimo: Desmentir: Sostener o

demostrar la falsedad de un dicho o
hecho.
1
35. Si α = arc cos( ) , entonces
3 RESPUESTA: C
1
cosα = y
3 CONECTORES LÓGICOS
2 π 2
W = 3sen α − 2cos  − α 
2  38. Como vemos, los conectores que
2 2 2 mejor intervienen resultan ser los
W = 3sen α − 2sen α = sen α
siguientes:
1 2
W = 1 − cos2 α = 1 − = .
3 3 sin embargo: ideas contrarias (Co-
nector de contraste)
porque: hecho y causa (Conector
Respuesta: D causal)
por lo que: antes de una consecuen-
cia (Conector ilativo)
π
36. De arc sen x + arccosx = y el
2
π RESPUESTA: B
enunciado, obtenemos arc sen x = ,
2
de donde x = 1 . Por lo tanto 39. Los trabajadores del Poder Judicial
 πx   πx  π π no están de acuerdo con las condi-
tan   + cot   = tan   + cot  
 4   4  4 4 ciones laborales, por eso están reali-
= 1 + 1 = 2. zando una marcha; sin embargo, pa-
rece que no lograrán sus objetivos
puesto que las máximas autoridades
Respuesta: E harán caso omiso a sus reclamos.

197
OCAD - UNI SOLUCIONARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2011 - 1

Los siguientes conectores cohesio- IV. Estructura del razonamiento.

nan mejor el texto: V. Interacción de las partes del ra-
zonamiento.
por eso: hecho y consecuencia (Co- I. Formulación del silogismo por
nector Ilativo) Aristóteles.
sin embargo: ideas contrarias (Co- II. Aristóteles y la lógica.
nector de contraste)
puesto que: hecho y causa (Conec- Del mismo modo, en este ejercicio,
tor causal) tenemos enunciados que se relacio-
nan de modo analítico.
RESPUESTA: B
RESPUESTA: C

PLAN DE REDACCIÓN
INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN
El orden de los enunciados es el si-
guiente: Los enunciados que mejor se insertan
para que los textos tengan coherencia y
40. VISITA DE SEBASTIÁN PIÑERA cohesión son los siguientes:

II. Información introductoria. 42. I. Mucho se ha escrito sobre el

V. Información general acerca de comportamiento cíclico de la eco-
los temas de la visita. nomía. II. Algunos investigadores
IV. Información más específica so- afirman que los ciclos son recurren-
bre los temas. tes. III. Fundan su aserto en el es-
I. Promesa de Piñera. tudio de largas series estadísticas.
III. Conclusión final de la visita. IV. Sin embargo, esta tesis ha sido
contradicha por otros teóricos. V.
Los enunciados avanzan en orden Éstos niegan la previsibilidad y re-
analítico a partir de la presentación gularidad de los ciclos económicos.
de la información introductoria so-
bre dicha visita. Como vemos, La información de la
V corrobora lo anteriormente dicho:
RESPUESTA: C negación de la previsibilidad y regu-
laridad de los ciclos.
41. EL SILOGISMO

III. Silogismo: tipo de razonamiento. RESPUESTA: C

198
 SOLUCIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

43. I. El hombre ejerce una importan- ca de ella perturbarán su existencia.

te acción erosiva en la superficie En tal sentido, podemos deducir
terrestre. II. Esta acción la provoca que las personas desean finalmente
mediante la tala de árboles. III. Con la equidad y una vida reposada.
ello, el terreno queda expuesto a la
acción de las aguas al desaparecer RESPUESTA: B
la cubierta vegetal protectora.
46. En el texto, se hace referencia sobre
Aquí, la información de la III eviden- nuestro laureado Premio Nobel de
cia una única opción: la tala de árbo- Literatura: Vargas Llosa. Nos men-
les como información previa. ciona que el talento que se posee,
como el del Nobel, se puede desa-
RESPUESTA: E rrollar trabajando duro y con dedi-
cación sobre ello.

44. I. El término ciudad es pródigo en RESPUESTA: C

usos y también en significados. II. Di-
chos significados varían de acuerdo
al contexto discursivo de las discipli- CULTURA GENERAL
nas. III. El significado varía también
por las necesidades públicas del Es- 47. La reserva monetaria es un conjunto
tado y de los ciudadanos. IV. No obs- de fondos representados en mone-
tante, en todos los casos, el término da, dinero o similares, guardados
cumple una función referencial. como previsión de eventuales nece-
sidades o por razones legales o con-
Al leer el inicio de la oración V. “Di- tractuales (por contratos).
cha función referencial…” nos da-
mos cuenta que “la función referen- Podemos identificar dos clases im-
cial” debe ser también mencionada portantes de reservas que son parte
en la oración previa. fundamental del sistema económico
y financiero actual.
RESPUESTA: C
- Las reservas bancarias (también
llamadas “encaje bancario”): El
COMPRENSIÓN DE LECTURA Banco Central de Reserva esta-
blece una cantidad mínima de
45. Según el texto, las personas deman- dinero que las instituciones fi-
dan igualdad, como dijo Toqueville; nancieras deben mantener per-
ya que, si no es así, las luchas en bus- manentemente y que no pueden

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OCAD - UNI SOLUCIONARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2011 - 1

utilizar para otras actividades, y 49. La inferencia o deducción es una

que garantiza que éstas pueden operación lógica que consiste en
retornar a los ahorradores sus obtener un enunciado como con-
ahorros en caso de que ellos clusión a partir de otro(s) (premisas)
los soliciten o se les presenten mediante la aplicación de reglas de
problemas de dinero a dichas inferencia.
instituciones. Es decir, las reser-
vas bancarias (el encaje) son un Decimos que alguien infiere -o de-
porcentaje del total de los depó- duce- “T” de “R” si acepta que si “R”
sitos que reciben las institucio- tiene valor de verdad V, entonces,
nes financieras, porcentaje que necesariamente “T” tiene valor de
deben guardar en efectivo en verdad V.
sus cajas o en sus cuentas en el
Banco Central de Reserva.
Respuesta: E
- Las reservas monetarias interna-
cionales son una cantidad deter- 50. Kant acepta que el color, el sabor,
minada de recursos que los países la temperatura, son cualidades que
poseen y que se utilizan para nosotros aportamos a los objetos,
cumplir, principalmente, con o mejor dicho lo que por vía de
compromisos internacionales. nuestro aparato sensorial se tradu-
ce en una impresión; de este modo,
Respuesta: B la sensación que nos producen los
objetos para ser identificados y di-
ferenciados como tales sólo está en
48. Se estima que el 55% de las expor- nuestra conciencia, no en los obje-
taciones corresponden al sector tos, estos sólo despiertan la facultad
minero. Los principales productos de conocer.
exportables son el cobre, oro, zinc,
textiles y productos pesqueros. Sus
Entonces, si los conocimientos par-
principales socios comerciales son
ten de nosotros no pueden ser fal-
Estados Unidos, China, Brasil y Chi-
sos. No dice aquí que la mente re-
le. Los principales destinos fueron
fleja la realidad; sino la recrea. La
Estados Unidos con 30,4% y China
mente, en ese recrear le va dando
con 10.9% de las exportaciones.
forma.

Respuesta: C Respuesta: A

200
 SOLUCIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

51. El cerebelo coordina la actividad lo están los movimientos básicos,

muscular y controla tono muscu- involuntarios, y si hay un estímulo
lar, postura y equilibrio. Además responde como reflejo.
coordina los movimientos más fi-
nos (motricidad fina). En el cerebe- Respuesta: A

201