PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓNFÍSICA

6°
NIVEL PRIMARIA
DIRECTOR:

PROFESOR:
 MARZO 2019

PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL :
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°
1.3 AREA : EDUCACION FISICA
1.4 CICLO :V
1.5 GRADO : SEXTO
1.6 SECCIONES : A-B-C.
1.6 N° DE HORAS : 03
1.7 TURNO : MAÑANA
1.8 DIRECTOR :
1.9 PROFESOR :
1.10 AÑO ACADÉMICO : 2019

II. PRESENTACIÓN:
En las circunstancias actuales, la gente vive influenciada por una serie de tensiones, desórdenes
alimenticios, prácticas sociales poco saludables, que van deteriorando progresivamente la salud. Ante esta
situación el área de educación física, pretende, que los estudiantes aprendan desde la experiencia a cuidar y
mejorar su salud y calidad de vida, desenvolviéndose de manera autónoma a través de su motricidad
cuando acepta sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen corporal. Realiza secuencias de
movimientos coordinados aplicando la alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su utilidad,
resolviendo problemas en diferentes situaciones de la vida.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

I Trimestre II Trimestre III Trimestre

U1 U2 U U4 U5 U U7 U U9 U10
3 6 8
Competencias/ ESTÁNDARES
Reconocemos nuestra fe en cristo, sabiendo
Celebrarnos el día de la madre con

valorando al maestro y a nuestros

Participamos en el primer día del logro,
Nos organizamos y organizamos nuestra

Participamos en juegos tradicionales en

La navidad, motivo de reflexión y unión

Todos felices respetando nuestros derechos y
Celebramos el aniversario de nuestra

héroes de la independencia Nacional

DE
aula para dar una mejor convivencia.

Revalorando nuestras costumbres y

Capacidades
ocasión para compartir y aprender.
Conocerse y reconocer al otro una

familia con alegría en el mes de la

tradiciones folclóricas regionales

APRENDIZAJE
recordando a nuestros seres queridos
que, en cuerpo sano, mente sana
institución cuidando el medio
alegría y regalos

primavera

familiar

3s 4s 5s 4s 3s 4s 4s 4s 4s 3s
Se Se desenvuelve de manera autónoma a
desenvuelve través de su motricidad cuando acepta
de manera autónoma a sus posibilidades y limitaciones según su
través de su motricidad X X X X X X X X X X desarrollo e imagen corporal. Realiza
 Comprende su cuerpo secuencias de movimientos coordinados
 Se expresa aplicando la alternancia de sus lados
corporalmente corporales de acuerdo a su utilidad.
Produce con sus pares secuencias de
 movimientos corporales, expresivos o
rítmicos en relación a una intención.

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

I Trimestre II Trimestre III Trimestre

U1 U2 U U4 U5 U U7 U U9 U10
3 6 8
Competencias/ ESTÁNDARES

Reconocemos nuestra fe en cristo, sabiendo

Celebrarnos el día de la madre con

valorando al maestro y a nuestros

Participamos en el primer día del logro,
Nos organizamos y organizamos nuestra

Participamos en juegos tradicionales en

La navidad, motivo de reflexión y unión

Todos felices respetando nuestros derechos y
Celebramos el aniversario de nuestra

héroes de la independencia Nacional

aula para dar una mejor convivencia. DE

Revalorando nuestras costumbres y

Capacidades
ocasión para compartir y aprender.
Conocerse y reconocer al otro una

familia con alegría en el mes de la

tradiciones folclóricas regionales
APRENDIZAJE

recordando a nuestros seres queridos

que, en cuerpo sano, mente sana
institución cuidando el medio
alegría y regalos

primavera

familiar
3s 4s 5s 4s 3s 4s 4s 4s 4s 3s
Asume una vida saludable cuando
Asume una vida utiliza instrumentos que miden la
Saludable X X X X X X X X X X aptitud física y estado nutricional e
 Comprende las interpreta la información de los
resultados obtenidos para mejorar
relaciones entre la
su calidad de vida. Replantea sus
actividad física, hábitos higiénicos y alimenticios
alimentación, tomando en cuenta los cambios
postura e higiene físicos propios de la edad, evita la
personal y del realización de ejercicios y posturas
ambiente, y la contraindicadas para la salud en la
salud. práctica de actividad física.
 Incorpora práctica Incorpora prácticas saludables para
su organismo consumiendo
que mejoran su
alimentos adecuados a las
calidad de vida. características personales y
evitando el consumo de drogas.
Propone ejercicios de activación y
relajación antes, durante y después
de la práctica y participa en
actividad física de distinta
intensidad regulando su esfuerzo.
Interactúa a través Interactúa a través de sus
de X X X X X X X X X X habilidades socio motrices
sus habilidades socio proactivamente con un sentido de
motrices cooperación teniendo en cuenta las
adaptaciones o modificaciones
propuestas por el grupo en
 Se relaciona
diferentes actividades físicas. Hace
utilizando sus uso de estrategias de cooperación y
habilidades socio oposición seleccionando los
motrices diferentes elementos técnicos y
 Crea y aplica tácticos que se pueden dar en la
estrategias y práctica de actividades lúdicas y pre
tácticas de juego deportivas, para resolver la
situación de juego que le dé un
mejor resultado y que responda a
las variaciones que se presentan en
el entorno.
IV.- ENFOQUES TRANSVERSALES
Distribución Tiempo
Enfoques Actitudes que se demuestran I II III
Trim. Trim. Trim.
Enfoque de derecho  promover el conocimiento de los derechos del niño X
 Intercambian ideas para construir juntos consenso sobre las normas
de convivencia.
 Enfoque Inclusivo o de  Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier X
atención a la diversidad forma de discriminación.
 Docentes programan considerando actividades diferenciadas.

Enfoque  Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos. X

Intercultural  Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas
culturales.

Enfoque Igualdad  Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre X

de Género varones y mujeres.
 Docentes fomentan una valoración sana y respetuosa del cuerpo e
integridad de las personas.
Enfoque Ambiental  Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad
ambiental de nuestra comunidad.
 Docentes y estudiantes implementan las 3R.
Enfoque Búsqueda  Docentes propician espacios de reflexión sobre asuntos públicos x x X
de la Excelencia
Enfoque Orientación  Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros. x x x
al Bien Común  Asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar
del grupo.

V.-ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE

3 4 5 4 3 4 4 4 3
semana semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas Semanas
s

VI.-CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE DURACION
I
II
III

VII.-ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

TIPO CRONO-
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TITULO DE LA DE GRAMA
UNIDAD UNID II III
I
AD

Nos organizamos UA.1

En la I.E. 22526 la comunidad y los estudiantes inician el año escolar 2019, y organizamos
dándoles una bien bienvenida, feliz retorno a las aulas y se nos organizamos nuestra aula para
para convivir mejor dar una mejor
X
convivencia.

PRODUCTO
Demuestro mis habilidades y cualidades físicas en las actividades lúdicas

UA.2
Conocerse y
En la institución educativa se observan, en la primera semana de adaptación, las
reconocer al otro
siguientes características: niños inquietos, poca tolerancia a la frustración, así
como la falta de definición de su preferencia lateral, lo que dificulta el acceso a una ocasión para X
la lectura y la escritura. compartir y
aprender.

PRODUCTO
festival recreativo, proponiendo juegos de iniciación deportiva, adaptando reglas y usando estrategias
de juego
La comunidad educativa de la I.E. 22526 se organiza para festejar a la madre, UA.3 X
como símbolo de trabajo y esfuerzo, por ello nuestros estudiantes se Celebrarnos el
 día de la madre
encuentran motivados por tan celebre fecha, para ello elaboran una
con alegría y
diversidad de presentes creativos tangibles e intangibles.
regalos
PRODUCTO
festival recreativo, proponiendo juegos de iniciación deportiva, adaptando reglas y usando estrategias
de juego
UA.4
Los estudiantes son capaces de comprender que la fe mueve montañas que se
debe obrar bien, para ser una buena persona, buen cristiano y futuro Reconocemos
ciudadano útil a la sociedad, participando en forma directa con los seres de su nuestra fe en
entorno, interactúan armoniosamente y practicar valores; siempre practicando cristo, sabiendo
X
deporte para mantener el cuerpo sano y una mente sana, hoy en día se tiene que, en cuerpo
muchos problemas de la obesidad y la diabetes por mucho sedentarismo. sano, mente sana.

PRODUCTO: Participa en un festival de juegos tradicionales, evidenciando integración grupal y

conocimiento sobre cultura de su comunidad.

Participamos en UA.5
el primer día del
La I.E. 22526 como todos los años en el proceso de mejora de los aprendizajes
logro, valorando
organiza el primer día del logro en el mes de julio antes de las vacaciones de
al maestro y a
medio año.
En tal sentido los estudiantes deben elaborar, invitaciones, afiches, materiales
nuestros héroes X
de apoyo para exponer los aprendizajes alcanzados en acto público, alusivos al de la
día del logro y los héroes de la Independencia del Perú independencia
Nacional

PRODUCTO
Participa con entusiasmo y motivación en diferentes actividades deportivas con buen desempeño
Revalorando UA.6
Nuestros estudiantes cada vez más van perdiendo su identidad cultural debido
nuestras
a la influencia negativa y desmedida del uso del internet y de la alineación del
costumbres y
entorno por lo que existe la necesidad de revalorar nuestras costumbres,
tradiciones X
juegos tradicionales, comidas típicas, medicina tradicional y la tecnología
folclóricas
andina de nuestros ancestros.
regionales
PRODUCTO
Participa con entusiasmo y motivación en diferentes actividades deportivas con buen desempeño
En la I.E. N° 22526 se visualizó que los estudiantes practican juegos violentos UA.7
que atentan contra la integridad de la persona, generando agresiones e incluso Participamos en
accidentes, por lo que es importante implementar y difundir la práctica de juegos
juegos tradicionales en familia, dentro y fuera del aula, los mismos que tradicionales en
ayudaran en la buena disciplina de los estudiantes a través de la integración, familia con alegría
practica del compañerismo y la buena convivencia (yaces, canicas, aros,, salta en el mes de la
X
soga, mata gente, cartas, etc.) que integradas a los aprendizajes serán primavera
significativas, promoviendo una educación vial responsable al desplazarse en
nuestras calles.

PRODUCTO: Participa en un festival de juegos tradicionales, evidenciando integración grupal y

conocimiento sobre cultura de su comunidad.

La I.E. en el mes de octubre se viste de algarabía por la celebración de su Celebramos el UA.8

aniversario, dando origen a diversas actividades dentro de la institución, pero aniversario de
después de estas se observa en los alrededores residuos, desperdicios sólidos y nuestra
orgánicos., se observa que los estudiantes y otros miembros de la comunidad institución
educativa no practican el hábito de clasificar y reciclar residuos sólidos y cuidando el X
orgánicos, por lo cual se hace necesario implementar tachos letrados en las medio ambiente
aulas, patios y otros espacios y sobre todo formar conciencia de conservación
del medio ambiente donde vivimos.
PRODUCTO
Participa con entusiasmo y motivación en diferentes actividades deportivas con buen desempeño.

Todos felices UA.9

En la I.E. se está observando que los niños y niñas demuestran poco respeto
respetando
por los derechos de sus semejantes ya sea compañeros o personas adultas, así
nuestros
como también por preservar la vida de las plantas y animales de la localidad.
Así que se hace necesario concientizas a nuestros estudiantes que todos los
derechos y X
recordando a
seres merecen respeto y es nuestro deber proteger toda forma de vida y
nuestros seres
practicar el cuidado de nuestro medio y sus recursos
queridos
 PRODUCTO: Participa en un festival de juegos tradicionales, evidenciando integración grupal y
conocimiento sobre cultura de su comunidad.

En el mes de diciembre nos preparamos para celebrar la navidad en nuestros

hogares invitándonos a reflexionar sobre el amor dando a toda la humanidad UA.10
sin distingo de sexo, raza y religión.
Por este motivo, es importante inculcar en los estudiantes el verdadero sentido La navidad,
de la navidad ya que con el correr de los años se va perdiendo el verdadero motivo de
sentido de esta fecha, emotiva para el pueblo cristiano siendo nuestro rol reflexión y unión X
docente fortalecer y hacer que el estudiante asuma su identidad religiosa familiar
como persona libre y digna. En esta unidad los niños y niñas movilizarán
diversos aprendizajes vinculados a la expresión oral y escrita, el lenguaje
artístico, para promover y difundir tareas referidas a la navidad.
PRODUCTO: Presentación de juegos recreativos creados por los estudiantes sobre hábitos
alimenticios

VIII.-ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

METODOS TÉCNICAS
 Descubrimiento guiado  Diálogo
 Asignación de tareas  Interrogación
 Resolución de problemas  Observación
 Circuito de estaciones  Lluvia de ideas
 Juegos de roles
MEDIOS MATERIALES
 Audiovisuales Conos, cuerdas, ligas, balones, balanza, sogas. Platos,
 Ejercicio físico material reciclados, bastones, aros, cubos, tizas, elásticos,
 Juegos otros
 Deportes

IX.-BIBLIOGRAFÍA.

 Blázquez Sánchez, D. (2015). Evaluación en la Educación Física. Barcelona: INDE.

 Ministerio de Educación del Perú (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación
Física. Lima: Minedu.
 Soto Toro, J.E al. (2004) Juegos en la Educación Física. México: Noriega Editores

OCUCAJE MARZO 2019

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DIRECTOR: Jaime E. Lavarello Vásquez Prof.: Javier Gustavo Lengua Zambrano