Prueba Medioos de Cmunicacion 8 Basico
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LENGUA Y LITERATURA
EVALUACIÓN DE UNIDAD: MUNDOS DESCABELLADOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Nombre: Fecha:
Objetivo:
OA 3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
- El o los conflictos de la historia. - Los personajes, su evolución en el relato y su relación con otros
personajes,. - La relación de un fragmento de la obra con el total. - El narrador, distinguiéndolo del autor. -
Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), Símbolos y tópicos
literarios presentes en el texto. - Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su
conexión con el mundo actual. - La disposición temporal de los hechos, con atención a los recursos léxicos y
gramaticales empleados para expresarla. - Elementos en común con otros textos leídos en el año.
OA 10 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las redes sociales, considerando: - Los propósitos explícitos e implícitos
del texto. - Una distinción entre los hechos y las opiniones expresados. - Presencia de estereotipos y
prejuicios. - La suficiencia de información entregada. - El análisis e interpretación de imágenes, gráficos,
tablas, mapas o diagramas, y su relación con el texto en el que están insertos. - Similitudes y diferencias en
la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho.
I. Lee atentamente la siguiente lectura u responde según corresponda:
“Recogía el revólver como algo muy natural. Caminó lentamente hacia el otro
lado de la fábrica, a lo largo de las rampas de vigilancia. Allí había otro hombre
empaquetando balas.
—¿Quién soy?— le dijo pausadamente, indeciso.
El hombre continuó trabajando. No levantó la vista, daba la sensación de que no le
había escuchado.
—¿Quién soy? ¿Quién soy?— gritó, y aunque toda la fábrica retumbó con el eco
de sus salvajes gritos, nada cambió. Los hombres continuaron trabajando, sin
levantar la vista.
Agito el revólver junto a la cabeza del hombre que empaquetaba balas. Lo golpeó,
y el empaquetador cayó, y con su cara, golpeó la caja de balas que cayeron sobre
el suelo”.
“Miró furiosamente alrededor. ¡Estaban llegando de todos lados! ¡Tenía que
escapar!
Trepó, más y más alto, hacia la parte superior. Pero había más de ellos allí. Lo
tenían atrapado. Disparó hasta vaciar el cargador del revólver.
Se acercaron hacia él, algunos desde arriba, otros desde abajo.
—¡Por favor! ¡No disparen! ¡No se dan cuenta de que solo quiero saber quién soy!
Dispararon, y los rayos de energía le abatieron. Todo se volvió oscuro”.
“Uno de ellos se convierte en asesino de vez en cuando — dijo el guardia.
—No lo entiendo— dijo el segundo, rascándose la cabeza. Mira ese. ¿Qué era lo
que decía? Solo quiero saber quién soy. Eso era.
Escuela: Gregorio Castillo Marín
Profesora: Marcela Mérida
Docente P.I.E: Jessica Aguirre – Paola
Araya Lengua y Literatura
—Parecía casi humano. Estoy comenzando a pensar que están haciendo esos
robots demasiado bien. Observaron al camión de reparación de robots
desaparecer por la curva”.
II. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee las siguientes preguntas y marca con una X las alternativas correctas.
Sólo una.
a) Es un tipo de texto cuyo propósito fundamental informar sobre un producto, servicio o idea.
b) La publicidad es un tipo de texto funcional cuyo objetivo es convencer o persuadir al público para
que tome una decisión de compra de un producto o servicio que una organización ofrece.
c) Es un tipo de texto cuyo propósito fundamental es entretener al lector.
d) Es un tipo de texto funcional cuyo propósito fundamental en convencer al público para que
compre un producto.
a) Publicidad
b) Publicidad comercial
c) Propaganda
d) Ninguna de las anteriores.
a) Persuadir
b) Convencer
c) Informar
d) A y b son correctas
a) argumentación
b) información
c) entretención
D) persuasión
1 : ………………………………………………………..
2: …………………………………………………………
3: ………………………………………………………..
4: ………………………………………………………
a) Marca
b) Eslogan
c) Logo
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d) Texto secundario
a) Eslogan
b) Texto secundario
c) Logo
d) Marca
a) N°1
b) N°2
c) N°3
d) N°5
12. “Acompaña al eslogan suele ser más amplio y detallado. Trata de convencer al lector de que es
verdad lo que se anuncia en el eslogan, ya sea presentando las cualidades del producto o apelando
a los instintos y emociones del lector.” Lo anterior es la definición de:
a) Marca
b) Logotipo
c) Texto secundario
d) Eslogan
a) Económico
b) Publicidad
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c) Propaganda
d) B y c son correctas