INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EMPRESARIAL LLANO LINDO

“ITELL”

2024
ASIGNATURA: FILOSOFIA PERIODO: PRIMERO

DOCENTE:LARIGXA CAMACHO RODRIGUEZ GRADO: 10

GUÍA #: 2 FECHA INICIO: FECHA FINAL:

TEMÁTICA
1. Filosofía presocrática
2. antropología filosófica.
3. psicología filosófica.

OBJETIVO
Conoce todo lo referente a la filosofía antigua, autores, obras y características.

EXPLICACIÓN DE LA TEMÁTICA

Qué es Filosofía presocrática:

EXPLICACIÓ
La filosofía presocrática reúne una serie de doctrinas concebidas por un grupo
N
de pensadores griegos, anteriores a Sócrates, que estaban preocupados por
comprender y descifrar el origen natural de todo aquello que les rodeaba.
Los presocráticos más destacados fueron Tales de Mileto, Pitágoras,
Anaximandro, Anaxímedes, Heráclito, Protágoras, entre otros que, incluso,
fueron contemporáneos o posteriores a Sócrates, como Demócrito, y que
continuaron con la misma tendencia de pensamiento presocráticos.
En este sentido, el término filosofía presocrática se emplea como una
clasificación cronológica de los pensadores que siguieron las tendencias de
los filósofos de los siglos VI y V a.C, previa a la restructuración del
pensamiento filosófico que presentó Sócrates posteriormente.
La filosofía presocrática se caracteriza en que los pensadores griegos
comenzaron a desarrollar una serie de reflexiones racionales o logos, acerca
de cuál era el principio de las cosas.
Es decir, la filosofía presocrática nace de la crítica y de la curiosidad de un
grupo de individuos que se preocupó por conocer mejor la naturaleza y sus
fenómenos, así como, el origen de las cosas materiales no hechas por el
hombre, pero no desde la mitología sino desde el pensamiento reflexivo y
racional.
Por tanto, la filosofía presocrática surgió como una especulación libre y no se
basó en una serie de textos sagrados, por ello se le reconoce como la etapa
de la cosmología.
Los fundamentos de la filosofía presocrática fueron concebidos tanto por
filósofos, cosmólogos, matemáticos, físicos y demás sabios de ese momento
histórico y social en particular.
Lamentablemente, las obras de los presocráticos se han hallado de manera
fragmentada en citas o menciones que han hecho otros autores posteriores en
fuentes secundarias. Por esta razón no se cuenta con un registro completo de
las obras y doctrinas filosóficas presocráticas.
Tales de Mileto es considero como el principal filósofo presocrático. Fue un
matemático, físico y legislador griego, quien partió del pensamiento racional y
reflexivo para responder sus dudas acerca del origen de todas las cosas.
Dichas reflexiones lo impulsaron a determinar que todo se originaba a partir
del agua.
A Tales de Mileto le siguieron otros filósofos como Anaxímenes, quien
afirmaba que el origen de las cosas era el aire. Para Heráclito era el fuego, y
para Anaximandro era el apeirón o lo infinito.
Sin embargo, a pesar de sus diferentes hipótesis todos coincidían en creer en
la existencia de un principio u origen único de la naturaleza y de las cosas
materiales, excepto de aquello que era creado por el ser humano.

Características de la filosofía presocrática

 Las principales características de la filosofía presocrática son las

siguientes:

 Los filósofos presocráticos iniciaron el llamado paso del mito al logos,

es decir, iniciaron el pensamiento racional.
 Es una filosofía que busca conocer cuál es el origen de la naturaleza y
 sus fenómenos, así como, de todo aquello que no es hecho por la mano
del hombre.
 Fueron los primeros pensadores en romper con el esquema del
pensamiento mitológico.
 Se carece de fuentes primarias de los pensamientos y teorías
desarrolladas por los filósofos presocráticos. Solo se cuenta con las
citas halladas en fuentes secundarias.
 En algunos filósofos presocráticos se puede apreciar la influencia del
pensamiento oriental, fundamentalmente de Egipto y Persia.
 Los filósofos presocráticos desarrollaron la cosmología explicada a
partir de la naturaleza (physis) y el cosmos.
 Buscaban una verdadera teoría que explique sus dudas.
 Los filósofos presocráticos vivían, principalmente, en las poblaciones
griegas ubicadas en Asia Menor, por ejemplo, Jonia.

SOCIEDAD, IDEOLOGÍA Y FILOSOFÍA SOCIEDAD E IDEOLOGÍA.

Nacemos en el seno de una familia, dentro de un determinado grupo social,

que pertenece a una nación determinada que tiene una historia y una cultura.
Enraizado en esta sociedad aprende un idioma, unas costumbres, valores,
tradiciones, unas formas de pensar. Nadie piensa, por lo tanto, a partir de sí
mismo, nadie es tan original que con él comience el pensamiento o las ideas.
Las ideas resultan de la interacción del hombre con la naturaleza y con los
demás hombres. Las ideas conforman un producto social llamado “Ideología”;
esta surge en el seno de una sociedad con el objeto de explicar la realidad.
ASPECTO POSITIVO: Hace relación a su sentido de apoyo para el individuo y
el grupo, al momento de entrar en contacto con el entorno.
IDEOLOGÍA: ASPECTO NEGATIVO: Consiste en su papel enmascarador de
los intereses de quienes poseen el poder en una sociedad.
IDEOLOGÍA Y FILOSOFÍA El conocimiento, las ideas, aparecen
condicionados por la sociedad en que se dan y por las situaciones sociales en
que el hombre vive. Visto de esta manera, se puede decir que también la
filosofía está ligada a los problemas de la sociedad y a lo de una época
determinada, los cuales afectan el quehacer del filósofo, lo cual liga a la
filosofía a los problemas de una sociedad teniendo directa o indirectamente
implicaciones socio-políticas. La filosofía tras la búsqueda constante de la
realidad, descubre distorsiones que se dan en el espontáneo proceso
ideológico de una sociedad; también descúbrela “falsa conciencia” de quienes
tratan de encubrir la verdadera realidad social o que defienden intereses
particulares. COSMOVISIÓN: Visión primaria del entorno natural y social que
permite al individuo valorarse y orientarse en él.
IDEOLOGÍA INTERPRETACIÓN: Interpretación de la realidad, de los
acontecimientos. SISTEMA EXPLICATIVO De la realidad en su conjunto, de
acuerdo con la intencionalidad política de un grupo.
 QUÉ ES LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA.
La antropología filosófica es una especialidad perteneciente a la filosofía, la
cual se encarga del estudio filosófico del hombre, específicamente de su
origen o naturaleza; para así determinar la finalidad de su existencia, así como
la relación con los demás seres. En la antropología filosófica el hombre es
sujeto y objeto al mismo tiempo.
Los temas que generalmente estudia la antropología filosófica están
vinculados con el valor de la libertad y sus límites, así como la parte espiritual
del ser humano, su naturaleza, tomando al hombre como un ser diferente a
todos los seres del universo.
Algunas de las interrogantes que se plantean dentro de la antropología
filosófica son: ¿Qué es el hombre? ¿De dónde viene? ¿Hacia dónde va? ¿Qué
es la muerte? Su objeto de estudio surge del afán por conocer más acerca de
la existencia del ser humano y la exigencia de profundizar en sí mismo.
La base de su planteamiento consiste en aplicar las enseñanzas de las
ciencias naturales (biología, etología, zoología, etc.) y las ciencias humanas,
para así determinar las características inherentes de la especie humana y su
posición específica en el mundo y el entorno natural.
Esta ciencia busca distinguir los rasgos del ser humano basándose en los
aspectos materiales, biológicos económicos, sociales, culturales, etc.
Sin embargo, esta ciencia puede ser motivo de surgimiento de diversos
problemas relacionados con el hombre; ya que este se encuentra
experimentando una crisis existencial, debido a la falta de identidad originada
por la indiferencia y falta de amor hacia el prójimo. Es por esto la necesidad de
reflexionar acerca del verdadero significado de ser hombre; y esto se debe
hacer desde la pérdida del yo solitario e individual; y comenzar a considerar a
la persona como integrante de un conjunto. De allí la importancia de la
convivencia en sociedad.
Los más importantes exponentes de esta disciplina fueron:
Max Scheler (1874-1928), gran filósofo alemán; siendo uno de los primeros en
señalar lo peligroso que era para Alemania la llegada del nazismo.
Helmuth Plessner (1892-1985), filósofo y sociólogo alemán; considerado uno
de los fundadores de la antropología filosófica. Su pensamiento radica no solo
en la filosofía, sino también en la biología y en la zoología. Su obra cubre un
campo muy amplio, ya que abarca desde la fundamentación teórica del
concepto de vida humana, hasta una reflexión filosófica sobre las maneras en
las que aquellas se expresan histórica y políticamente.
Arnold Gehlen (1904-1976) filósofo y sociólogo alemán, integrante del partido
nazi; sus teorías sirvieron de fuente de inspiración para el desarrollo del
neoconservadurismo contemporáneo alemán.

TEMA: Psicología filosófica

 PSICOLOGÍA FILOSÓFICA:
Conjunto de conocimientos psicológicos a
los que se llega utilizando el método
filosófico. Es común a todas las filosofías
de la mente el uso destacado de la razón
y el escaso interés por la observación
empírica y el experimento. Por ello es
habitual indicar que la psicología filosófica
es especulativa o puramente racional,
mientras que la psicología científica es la
síntesis de razón y observación empírica y experimentos. Las primeras
psicologías filosóficas creían que el objeto de su análisis debía ser el alma. A
partir de la Edad Moderna, los filósofos prefieren hablar de la mente, y en
nuestro siglo la reflexión filosófica se refiere a la mente y a la conducta.
La filosofía de la mente actual se preocupa fundamentalmente por las
siguientes cuestiones:

¿cuál es la peculiaridad de lo mental?

¿cómo se entiende el vínculo entre lo mental y lo físico - el cuerpo, el cerebro?
¿cuál es el estatuto científico de la psicología? ¿es una ciencia natural más?
¿qué método es el más adecuado para la comprensión de lo psíquico?
¿es posible reproducir artificialmente todo lo que la mente puede realizar?

Precisamente este último punto se refiere a las preocupaciones filosóficas más

recientes. Aquí se incluyen cuestiones tales como si los ordenadores piensan
o de si se puede entender la mente en términos computacionales es decir
como si de un ordenador gestado por la naturaleza se tratase.

METODOLOGÍA
Desde los lineamientos curriculares y los estándares básicos de competencias
ciudadanas, en filosofía se propone como método de trabajo el aprendizaje
vivencial y significativo, donde “el maestro es el principal encargado de
presentar el concepto a estudiar en distintos contextos de la vida real, y el
estudiante deberá interactuar, analizar y consultar con sus compañeros. Luego
del consenso y el cuestionamiento saldrá un acercamiento al conocimiento. El
maestro cumplirá el papel de orientador, guiará las actividades encaminadas a
la construcción de ese conocimiento”.
Sin embargo, es importante aclarar que desde el área se tendrán presentes
otros métodos enmarcados dentro de las llamadas “Metodologías Activas”, las
cuales permiten que en los procesos de enseñanza - aprendizaje se dé el
desarrollo de un “aprendizaje significativo” y contextualizado a las condiciones
del medio. “Entendemos por Metodología Activa aquella forma de abordar la
enseñanza en la que se considera al estudiante como principal protagonista
del proceso de aprendizaje.
Es el estudiante, guiado y motivado por el docente, quien se enfrenta al reto
de aprender y asume un papel activo en la construcción del conocimiento”.
Se apoya en el paradigma de la pedagogía activa, impulsada por Piaget y
otros investigadores posteriores.

1. Método expositivo, mayéutica, dialógico y participativo.

2. Exposición por el docente.
3. Exposición por los estudiantes.
4. Participación de los alumnos.
5. Desarrollo de guías de lectura.
6. Socialización de las guías.

ARTICULACIÓN (Indicador)

Área: Conoce el origen de la filosofía, la importancia de la misma y su

importante papel en la historia de la humanidad
Habilidades institucionales para la vida:  Elabora un ensayo teniendo en
cuenta la evolución del pensamiento y la importancia de tomar excelentes
decisiones frente a temas psicoactivos.
Proyecto  Construye textos críticos para el periódico institucional con
temáticas como: el respeto, la vida, igualdad, solidaridad, religión, valores etc.
Especialidad  Hace narraciones donde identifica la importancia de pasar del
mito a logos e identifica los lugares turísticos más importantes de la cuna de la
filosofía.
 ACTIVIDADES ARTICULADAS CON LA MODALIDAD Y LA ESPECIALIDAD

1. Haga un esquema de lo que entiende de la antropología filosófica.

2. Elabore un cuadro sinóptico donde explique el concepto de psicología
filosófica.
3. Responda las siguientes preguntas:
 ¿Qué es mito?
 Investigue y escriba en su cuaderno el mito de la caverna de Platón.
 ¿Qué entiende por realidad?
 ¿Por qué el hombre se cuestiona?,
 ¿Qué es una explicación racional?
 ¿Por qué el hombre actúa de determinada manera?
 ¿Qué hubiera pasado si el hombre no sale de la concepción mítica?
4. Escriba un mito y dele una explicación racional.
5. Elabore un dibujo explicando el paso del mito al logos
6. Elabore un friso sobre antropología filosófica
7. Realice una cartelera en grupos de 4 estudiantes sobre la psicología y
sus características (exposición en clase)

NOTA: Trabajo que encuentre igual o plagiado, tendrá una nota de 1.0
y su respectiva anotación en el observador del estudiante, además un
ACTIVIDADE
compromiso del estudiante y padre de familia.
S

Se evalúa para valorar los conocimientos del estudiantado, adecuar los

contenidos a su nivel cognoscitivo, conocer las formas que los chicos
aprenden, construyen, asimilan, articulan los nuevos aprendizajes y también
EVALUACIÓN mejorar las practicas del docente.
El aprendizaje se evalúa con diferentes instrumentos de medición, test,
evaluaciones, en fin, diferentes estrategias que permitan observar la
aprehensión de la destreza del estudiante frente a los contenidos, etc.

PRUEBA TIPO SABER

De acuerdo al siguiente texto responda las preguntas del 1 al 3:

Los primeros filósofos de la historia, en la Grecia y la China antiguas, fueron pensadores a los que no satisfacían las explicaciones
establecidas procedentes de la religión y de la costumbre, y que buscaron respuestas con una base racional. Del mismo modo que
nosotros podemos compartir nuestras opiniones con amigos y colegas, ellos comentaban sus ideas entre ellos, e incluso fundaron
«escuelas» en las que, además de enseñar las conclusiones a las que habían llegado, también presentaban el proceso de
pensamiento que les había llevado hasta ellas. Animaban a sus alumnos a disentir y a criticar las ideas que les planteaban, para
perfeccionarlas y pensar en otras distintas. La idea del filósofo solitario que llega a sus conclusiones en el aislamiento es muy habitual,
pero también errónea, ya que en realidad esto sucede en muy raras ocasiones. Las ideas nuevas surgen del debate, del examen, del
análisis y de la crítica de las ideas de los demás.

1. Los primeros filósofos lograron llegar a diferentes teorías gracias a:

A. Pensando de forma diferente a los patrones ya establecidos por las instituciones autoritarias
B. Siguiendo los modelos establecidos por los superiores
C. Siguiendo las costumbres interpuestas por cada núcleo familiar
D. Pensando lo que decía los libros de religión

2. En el texto anterior se puede inferir que:

A. Las ideas diferentes no siempre son las erróneas, de hecho, cada idea, opinión o pensamiento tiene una veracidad, ello depende de
la base racional y profundización que tenga cada persona
B. Llevar patrones de pensamiento y comportamiento interpuestos por la sociedad es la mejor forma de responder cada una de las
preguntas que nos surjan sobre la vida
C. Hay que compartir cada uno de los pensamientos de las personas y luego creer el que más se repita
D. Las ideas diferentes son erróneas porque siempre van en contra de lo cotidiano y lo común

3. La palabra subrayada en el texto significa:

A. Centros donde estaban todos los filósofos del mundo

B. Instituciones donde los filósofos recibían estudiantes con la intención de enseñarles a tener ideas propias y claras
C. Colegios donde iban los que se creían que estaban locos
D. Centros de reclusión para jóvenes

Con base en el siguiente texto responda las preguntas 4 y 5

La filosofía presocrática reúne una serie de doctrinas concebidas por un grupo de pensadores griegos, anteriores a Sócrates, que
estaban preocupados por comprender y descifrar el origen natural de todo aquello que les rodeaba. Los presocráticos más destacados
fueron Tales de Mileto, Pitágoras, Anaximandro, Anaxímedes, Heráclito, Protágoras, entre otros que, incluso, fueron contemporáneos
o posteriores a Sócrates, como Demócrito, y que continuaron con la misma tendencia de pensamiento presocráticos.

4. ¿A quién se le llamaba presocrático?

A. A aquel filósofo que discernía de las ideas de Sócrates

B. A aquel filósofo que su doctrina fue plasmada después de Sócrates
C. A aquel filósofo que apoyaba las ideas de Sócrates
D. A aquel filósofo que tuvo ideas y plasmo su doctrina antes de Sócrates

5. ¿Cuál de estos grupos de filósofos son Presocráticos?

A. Platón, Tales de Mileto y Pitágoras

B. Heráclito, Platón y Protágoras
C. Protágoras, Heráclito y Anaxímedes
D. Heráclito, Anaximandro y Tales de Mileto

De acuerdo al siguiente texto responda las preguntas 6,7 y 8

La filosofía de la psicología se puede caracterizar inicialmente como la reflexión sobre la psicología en términos similares a los de otras
áreas de especialización dentro de la filosofía de la ciencia, como, por ejemplo, la filosofía de la física, la filosofía de la biología o la
filosofía de la economía. Sin embargo, la filosofía de la psicología también abarca un gran ámbito de temas que se solapan con los de
otras disciplinas filosóficas que no derivan de otros cuerpos de conocimiento, y muy especialmente, aquellos que conforman la filosofía
de la mente, pero también la epistemología y la filosofía de la acción. En un sentido amplio, la filosofía de la psicología incluye también
pues los desarrollos enmarcados dentro de estas disciplinas. En esta entrada, en cambio, tendremos en consideración la filosofía de la
psicología principalmente en tanto que aproximación de segundo orden, esto es, como materia que se ocupa del estudio de los
principios y métodos de la ciencia psicológica.

6. ¿Qué otras áreas encontramos en la filosofía de la ciencia?

A. Ciencias Sociales, Humanidades y Geometría

B. Filosofía de la física, Filosofía de la biología y Filosofía de la economía
C. Física, Geometría y Algebra
D. Administrativo, Contratación y Ed. física

7. ¿Qué espacio ocupa la filosofía en la psicología?

A. El estudio de los principios y métodos de la ciencia psicológica

B. Las variables matemáticas que pueda tener la filosofía
C. La importancia de conocer el equilibrio y la paz interior
D. Investiga sobre el comportamiento humano

8. ¿Qué otra ciencia podría encajar o formar parte de este tema?

A. Epistemología
B. Sociales
C. Sociología
 D. Geología

Con base en el siguiente texto responda las preguntas 9 y 10

Los mitos son relatos fabulosos que explican o dan respuesta a interrogantes o cuestiones importantes para los humanos; en segundo
lugar, los mitos son relatos que pretenden dar modelos de actuación. Los mitos se imponen como relatos llenos de autoridad, pero sin
justificación; se apela, emotivamente, a que las cosas siempre han sido así. Los mitos griegos, por ejemplo, explican cómo se hizo el
mundo, como fue creado el primer hombre y la primera mujer, como se obtuvo el fuego, como apareció el mal en el mundo, qué hay
tras la muerte, al mismo tiempo, las actuaciones extraordinarias de los personajes míticos son un ejemplo o pauta a seguir. Los
griegos disponían de gran número de mitos; nosotros, también. Disponemos de mitos que cumplen tanto la función explicativa como la
función ejemplificadora.

9. ¿Por qué los mitos son importantes en la filosofía?

A. Porque el mito se carga como una serie de relatos con modelos de actuación
B. Porque explican los fenómenos naturales
C. Porque demuestran el equilibrio de las mándalas
D. Porque nos dicen cuáles son los espantos

10. El autor expresa que:

A. El mito es el camino a la verdad

B. El mito muestra lo que las instituciones quieren reflejar
C. El mito en la filosofía explica los diferentes fenómenos, tales como la creación del mundo
D. El propósito de la indagación científica era encontrar la verdad de todas las cosas

RUBRICA ESPECIFICA DE GUÍA

CRITERIOS O NIVELES DE DESEMPEÑO

INDICADORES SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
AUTOEVALUCION Propone en la Lee, interpreta y analiza Lee e interpreta Incumple, es impuntual
temática además de la guía. cumpliendo en su y no la realiza
elaborar la guía. totalidad la guía
Compara varios Comprende los Lee, copia, Carece de
personajes a través de diferentes pensamientos observa e investigación en
la historia y genera una a través de la historia Identifica cuanto al tema de la
opinión personal sobre del conocimiento y personajes de la filosofía antigua
HISTORICO
la posición de los demuestra a en sus historia de la
autores en cuanto al escritos un punto de filosofía.
origen de la filosofía vista en cuanto al paso
del mito al logos
Se expresa Se expresa fácilmente Opina y tiene Expresa
correctamente, se hace sobre la temática nociones a la asertivamente sobre
entender y es propuesta en cuanto a temática en la historia de la
LENGUAJE-
propositivo en cuanto a los filósofos de la cuanto a la filosofía .
COMUNICACION
la concepción de la naturaleza . filosofía antigua .
filosofía antigua. .

Participa y genera Participa y propone Participa, Precisa Sus argumentos no

critica de fondo con las opiniones de la temática ideas de la son pertinentes, en
ideas planteadas en la en cuanto a proceso del temática en cuanto a la filosofía
DEBATE-FORO
en cuanto a los mito al logos. cuanto a filosofía antigua.
filósofos de la antigua
naturaleza..
Comprende, analiza y Comprende y analiza los Parafrasea las Se le dificulta
expresa una posición diferentes pensamientos ideas de los comprender y expresar
frente al tema en sobre los filósofos diferentes los pensamientos en
INTERPRETATIVO
cuanto a origen de la presocráticos y pensamientos en cuanto a filosofía
filosofía socráticos.. cuanto a la antigua.
filosofía antigua.
Argumenta y propone Argumenta ideas a partir Genera ideas a Es indiferente a la
nuevas ideas a través de la temática en partir de la temática y no genera
de principios lógicos cuanto a los temática en opinión sobre el tema
CRITICO partiendo de la filosofía antigua.
pensamientos de los cuanto a filosofía
temática en cuanto a autores antiguos. antigua.
las diferentes teorías
sobre el origen de la
vida.