Multiplicaciones Con Números Decimales.: Actividad de Aprendizaje #1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
Multiplicaciones con números decimales.
GRADO Y SECCIÓN 4° “única ”

FECHA 23 – 11 -222
ÁREA CURRICULAR Matemática
UNIDAD DE APRENDIZAJE “Hacía la nota más alta y orgullosos de ser pasqueños”
Recordamos las tradiciones y costumbres que se celebra por todos los
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD santos.
¿QUÉ APRENDERÉ? Multiplicaciones con números decimales
Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?
Resuelve problemas de  Fichas de trabajo.

cantidad.
 Traduce cantidades a
expresiones numéricas. CUARTO GRADO Criterios de evaluación:
 Comunica su  Establece relaciones entre datos y una o
 Emplea estrategias de cálculo en la
comprensión sobre los más acciones de agregar, quitar, comparar,
resolución de multiplicaciones con
números y las igualar, reiterar, agrupar, repartir
números decimales.
operaciones. cantidades y combinar colecciones, para
Instrumento:
 Usa estrategias y transformarlas en expresiones numéricas
 Lista de Cotejo
procedimientos de (modelo) de adición, sustracción,
estimación y cálculo. multiplicación y división con números
 Argumenta afirmaciones naturales de hasta cuatro cifras.
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Enfoque Transversal Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a

recordar las recomendaciones que el Ministerio de  Carteles de bioseguridad
Salud nos ha dado y que debemos practicar de  Video de motivación
manera constante para no contagiarnos del  Lápiz, papel
Coronavirus  Colores
INICIO MOMENTOS DE LA SESIÓN
PROPÓSITO DE LA
ACTIVIDAD: Hoy resolvemos ejercicios sobre multiplicaciones con decimales.
DESARROLL
O
FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA
 Promueve el análisis del problema a través de preguntas como estas: ¿De qué trata el problema?, ¿qué
queremos hacer?, ¿Cómo resolvemos multiplicaciones?
 Solicita que algunos voluntarios/as expliquen con sus propias palabras lo que entendieron del problema.
 Indica cómo organizar los datos del problema.
Un colegio compra uniformes nuevos para los ocho alumnos que marcharán en su escolta oficial. Un
fabricante vende cada uno de los uniformes a un precio de S/. 40,50.
El costo de uniformes será: ______________
BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS
En grupo clase
 Organiza a los estudiantes en cinco equipos de trabajo para la búsqueda y ejecución de estrategias.
 Se les indica distribuir los datos de acuerdo a la multiplicación.
 Se pide que interpreten cómo se realizará la multiplicación.
Por equipos
 Permite que las niñas y los niños observen y manipulen los datos
REPRESENTACIÓN
 Dirige el proceso de agrupamiento de la cantidad a través de las multiplicaciones, se indica sobre las cifras
decimales y como se separan con la coma decimal.
 En esta etapa, ayuda a los estudiantes a darse cuenta de que están representando las multiplicaciones con
las comas decimales.
En grupo clase
 Indica que cada grupo presentará y socializará sus representaciones. Señala que deben acordar entre ellos
qué parte o qué rol desempeñará cada miembro en la exposición.
 Al finalizar la ronda de exposiciones, realiza preguntas sobre como se multiplican los términos, cuál fue el
resultados, cómo recorre la coma decimal.
Ejemplo:
Multiplica por 4,4, por 2,5
Solución:
 Multiplica los números como si fuesen naturales.

 Cuenta las cifras decimales en ambos números.
 En el resultado coloca la coma separando, a partir de la derecha, tantas cifras como cifras
decimales tengan ambos números.
FORMALIZACIÓN
De forma personal
 Indica a los estudiantes que registren en su cuaderno la información sobre lo trabajado.

 Escucha las respuestas de los integrantes de cada grupo y felicítalos por su participación. Ten presente
manejar con cuidado los errores que pudieras observar y brinda retroalimentación inmediata para que
lleguen a las ideas correctas.
 Realiza la formalización y reflexión de los aprendizajes con la participación de los estudiantes. Recoge lo
trabajado hasta ahora. Se esperan resultados como los siguientes:
1. Efectúa las siguientes multiplicaciones.
a. 4,25 x b. 3,34 x c. 54,3 x
2,1 1,5 3,2
d. 2,57 x e. 3,83 x f. 9,27 x
2,4 0,5 0,7
2. Colorea cada producto del mismo color que su multiplicación.

3,76 x 3 216
13,53 4,51 x 3
6,54 x 6 39,24
11,28 43,2 x 5
3. Multiplica y completa los cuadros.

x 2 3 4
3,6
8,2
5,4
x 1,6 3,2 2,3
2,2
3,6
4,2
4. Observa las representaciones y efectúa las multiplicaciones según el ejemplo.

5. Resuelve las siguientes multiplicaciones.
a) 6,3 x 5
b) 1,17 x 7
c) 6,96 x 4
d) 5,12 x 6
e) 3,11 x 9
f) 6,7 x 7
g) 4,84 x 5
6. Resuelve los siguientes problemas:
a. Gonzalo tiene ahorrrado S/14,80 y su mamá le da cierta cantidad de dinero. Si ahora tiene S/26,60,
¿Cuánto le dio su mamá?
Representación gráfica Operación y respuesta
b. Jorge tenía la suma de S/23.50, compró fruta. Si ahora tiene S13,30. ¿Cuánto costó la fruta?
c. Lupita ganó en un bingo de su escuela cierta cantidad de dinero. Si gasto s/.89,70 y ahora tiene
S/30,30, ¿Cuánto ganó en el bingo?
CIERRE
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
 Resolvimos ejercicios sobre multiplicaciones con decimales.

 Aplicamos diversas estrategias sobre operaciones de
multiplicación con números decimales.

Multiplicaciones Con Números Decimales.: Actividad de Aprendizaje #1

Cargado por

Información del documentohacer clic para expandir la información del documentovv

Información del documentohacer clic para expandir la información del documento

Copyright:

Formatos disponibles

Multiplicaciones Con Números Decimales.: Actividad de Aprendizaje #1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Multiplicaciones Con Números Decimales.: Actividad de Aprendizaje #1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

Multiplicaciones con números decimales.

GRADO Y SECCIÓN 4° “única ”

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Resuelve problemas de  Fichas de trabajo.

 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a

FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA

El costo de uniformes será: ______________

Multiplica por 4,4, por 2,5

 Multiplica los números como si fuesen naturales.

 Indica a los estudiantes que registren en su cuaderno la información sobre lo trabajado.

2,1 1,5 3,2

d. 2,57 x e. 3,83 x f. 9,27 x

2,4 0,5 0,7

2. Colorea cada producto del mismo color que su multiplicación.

3. Multiplica y completa los cuadros.

x 1,6 3,2 2,3

4. Observa las representaciones y efectúa las multiplicaciones según el ejemplo.

 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

 Resolvimos ejercicios sobre multiplicaciones con decimales.

También podría gustarte